2025屆四川省眉山市重點中學高考考前模擬生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．雄果蠅的三對基因Bb、Vv、rr分別位于II、II、IV號染色體上，以下說法正確的是（）A．一個精原細胞通過減數分裂形成兩種基因型的精子B．減數分裂時這6個基因各自分離，獨立進入6個不同的精子中C．形成配子的過程中，這三對染色體的非同源染色體自由組合方式有4種D．這三對基因在染色體上，所控制性狀的遺傳與性別相聯系2．下列有關細胞的結構和功能的敘述，正確的是A．細胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白質B．在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結構照片屬于物理模型C．細胞核是細胞生命活動的代謝中心和控制中心D．生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱3．對下列四幅圖的敘述，錯誤的是（）A．圖1中c＋d階段可以表示一個細胞周期B．圖2中的溫度為b時酶分子結構受到破壞，活性喪失C．圖3中引起bc段和de段的變化因素都是C3化合物含量下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中相同4．我國科學家屠呦呦因發現青蒿素而獲得諾貝爾獎。青蒿細胞中青蒿素的合成途徑如下圖實線方框內所示，酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP（如虛線方框內所示）?？茖W家向酵母菌導入相關基因培育產青蒿素酵母菌。下列敘述正確的是（）A．過程①需要逆轉錄酶催化B．培育產青蒿素酵母菌，必須導入FPP合成酶基因和ADS酶基因C．由于ERG9酶等的影響，培育的產青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少D．在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，體現了生物多樣性的間接價值5．“細胞學說”被認為是顯微鏡下的重大發現。下列相關敘述錯誤的是（）A．英國科學家虎克是細胞的發現者和命名者B．列文虎克在自制的顯微鏡下觀察到了紅細胞C．“細胞學說”的建立者主要是施萊登和施旺D．魏爾肖認為一切生物都由細胞發育而來6．植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質，把含有酚氧化酶的提取液進行下表的實驗處理。下列說法正確的是（）步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗的顏色后A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無色C加入三氯乙酸(強酸)，10分鐘2mL2mL無色A．加入酚類底物的量均為2mL的目的是避免偶然性，減小實驗誤差B．試管B實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結果呈現紫色C．試管A、B對照，不能說明酚氧化酶的化學本質是蛋白質D．試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因是相同的7．如圖為某種細胞的結構示意圖，正常生理狀態下，下列選項中的變化都會在該種細胞中發生的是（）A．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20B．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2C．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+PiD．葡萄糖→丙酮酸；染色質→染色體8．（10分）生物學是一門實驗性科學，下面實驗中關于“綠”所述錯誤的是（）A．觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，甲基綠可使DNA著綠色B．橙色重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應出現灰綠色C．線粒體在健那綠作用下呈現藍綠色，并且具有活性D．葉綠體中含多種色素，其中葉綠素a呈現黃綠色二、非選擇題9．（10分）蛛絲蛋白纖維是目前已知的最堅韌的天然纖維之一，又被稱為“生物鋼”。為了提高羊毛纖維的拉伸強度，科學家將蜘蛛牽絲蛋白基因整合到羊胎兒成纖維細胞，并用此細胞作為核供體，結合核移植技術，成功獲得了能合成蛛絲蛋白的轉基因細毛羊?；卮鹣铝袉栴}。（1）檢測蜘蛛牽絲蛋白基因是否成功導入到羊胎兒成纖維細胞，一般采用的方法是_______，可使用_______作為探針對目的基因檢測。（2）將轉基因成功的羊胎兒成纖維細胞作為核供體細胞，在對其進行體外培養時，傳代一般都控制在10代以內，原因是_______。（3）用細毛羊卵母細胞作為核移植的受體，在核移植之前必須先對卵母細胞進行的操作有_______。（4）為檢測出生小羊是否成功表達牽絲蛋白基因，可采用的方法有_______（填序號）。①DNA測序②染色體倍性分析③體細胞結構分析④抗原-抗體雜交⑤對羊毛纖維進行拉伸度測試（5）為了提高已有重組胚胎的利用率，可采用_______技術，但此技術產生同卵多胚的數量是有限的，從后代數量的角度分析，采用羊胎兒成纖維細胞進行轉基因體細胞克隆的優勢在于_______。10．（14分）研究發現，牛的瘤胃中含有多種纖維素分解菌，這些纖維素分解菌可用于分解秸稈等廢棄物。某科研小組按以下實驗流程分離獲取了牛瘤胃中的纖維素酶高產菌株。（1）纖維素酶是由多種酶組成的復合酶，其中能催化纖維二糖水解的是________。纖維素酶的測定方法，一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的_______進行定量測定。（2）步驟A是_____________，可以通過此步驟增加______________________。（3）科研小組的某個同學將瘤胃菌種提取液接種到適宜的培養液中，調節pH及溫度至適宜條件，并持續通入無菌空氣，結果一段時間后發現培養液中幾乎沒有菌種，原因是_________。（4）按照修正后的實驗方法，研究人員在剛果紅培養基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落（如圖）。圖中透明圈的大小與纖維素酶的________有關；圖中降解纖維素能力最強的菌株是____________。（5）現利用稀釋涂布平板法測定該目的菌的數量，在同一稀釋倍數下4個平板上均接種0.1ml樣品溶液，菌落數分別為156、178、486、191，通過計算得知原樣品溶液中每毫升含有目的菌1.75×108個，則稀釋倍數是________________。11．（14分）科研人員對一種氣孔發育不良的擬南芥突變體進行研究，得到如圖所示的結果?；卮鹣铝袉栴}。（l）光照強度為750μmol．m-1．s-1時，野生型擬南芥每秒固定CO1的量是___μmol．m-1．。（1）據圖可知，氣孔發育不良會影響擬南芥的__________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”）。（3）弱光下，野生型和突變體的光合作用強度無顯著差異，原因是__________。（4）據圖可知，光照強度為150-1150μmol．m-1．s-1時，限制突變體光合作用強度的自身因素可能是_________，環境因素是_______________。12．回答下列與人體神經調節和體液調節相關的問題。（1）縮手反射弧的低級神經中樞位于___________，產生痛覺的神經中樞為____________。無意間，某同學被釘扎時有縮手反應，而醫生在給他打破傷風針前做皮試時，他并沒有把手縮回去，這說明___________。（2）將離體的神經纖維置于生理鹽水溶液中，適當增加溶液的Na+濃度，有效電刺激后其動作電位的峰值___________（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）與激素一樣，CO2也可以作為體液調節因子，參與體液調節，支持這一觀點的事實之一是細胞代謝產生的CO2可通過___________運輸到達其作用部位，進而對呼吸活動進行調節。體液調節的概念是___________。（4）與神經調節相比，體液調節具有的特點是______________________（答出三點即可）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

該雄果蠅的一個精原細胞經過減數分裂產生四個精子，其中兩個精子的基因型相同，另兩個精子也相同，但兩組精子共同組成為雄果蠅的基因型；減數分裂過程中三對基因分別分離，但彼此自由組合進入到配子中；形成配子的過程中，同源染色體分離并且非同源染色體自由組合，因此組合方式一共有23=8種；三對基因都位于常染色體上，因此所控制的性狀與性別無關?！驹斀狻緼、一個精原細胞通過減數分裂形成兩種基因型的精子，A正確；B、減數分裂時這三對基因各自分離，獨立進入不同的精子中，B錯誤；C、形成配子的過程中，這三對染色體彼此分離和自由組合產生的組合一共有8種，C錯誤；D、這三對基因在常染色體上，所控制性狀與性別無關，D錯誤。故選A。2、A【解析】

1、不具有膜結構的細胞器：中心體、核糖體。2、生物膜：細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱?！驹斀狻繘]有膜結構的細胞器不含磷脂，如核糖體和中心體，但所有的細胞器均含有蛋白質，A正確；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于實物圖，而不是物理模型，B錯誤；生命活動的代謝中心是細胞質基質，C錯誤；生物膜是細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱，D錯誤。故選A?！军c睛】易錯點：細胞代謝的中心是細胞質基質，細胞代謝的控制中心是細胞核。3、C【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖1中c表示分裂間期，b和d表示分裂期；圖2表示溫度對酶活性的影響，低溫時酶活性降低，不會失活，高溫時，酶會變性失活；圖3中bc段是由于氣溫高，蒸騰作用強，氣孔關閉，二氧化碳吸收量下降，導致C3化合物合成的速率下降，de段是光照強度下降導致光合速率下降，C3化合物的還原減少，導致C3化合物積累；圖4中造成cd段下降的原因1條染色體的2條姐妹染色單體分離?！驹斀狻緼、細胞周期是指從一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，圖1中c表示分裂間期，d表示分裂期，c＋d階段可以表示一個細胞周期，A正確；B、高溫時酶的空間結構被破壞，活性喪失，B正確；C、圖3中bc段是由于氣溫高，蒸騰作用強，氣孔關閉，二氧化碳吸收量下降，C3的生成速率減小，短時間內C3的還原速率不變，所以C3化合物的含量下降，de段是光照強度下降導致光反應速率下降，ATP和還原氫生成減少，C3化合物的還原速率降低，短時間內C3的生成速率不變，所以C3化合物含量增加，C錯誤；D、圖4中cd段下降的原因是著絲點分裂導致1條染色體的2條姐妹染色單體分離，在有絲分裂和減數分裂中形成原因相同，D正確。故選C。【點睛】本題結合圖解，考查酶、有絲分裂、光合作用等知識，要求考生識記影響酶活性的因素，掌握相關曲線圖；識記有絲分裂不同時期的特點；識記掌握光合速率的因素，能結合曲線圖準確判斷各選項。4、C【解析】

分析題圖：圖中實線方框中表示青蒿細胞中青蒿素的合成途徑，青蒿素的合成需要FPP合成酶和ADS酶等。虛線方框表示酵母細胞合成FPP合成酶及固醇的過程，酵母細胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶，因此其不能合成青蒿素。【詳解】A、過程①是FPP合成酶基因轉錄形成mRNA，需要RNA聚合酶，A錯誤；B、由圖可知，酵母細胞能合成FPP合成酶，但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，即酵母細胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因．因此，要培育能產生青蒿素的酵母細胞，需要向酵母細胞中導入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因，B錯誤；C、圖示可知，FPP轉化成固醇需要ERG9酶催化，故由于ERG9酶等的影響，培育的產青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少，C正確；D、在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，體現了生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選C。5、D【解析】

細胞學說的建立過程：時間科學家重要發展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結構1665年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發現許多規則的“小室”并命名為細胞17世紀列文虎克用顯微鏡發現了活細胞19世紀德國的施萊登、施旺細胞是構成動植物提的基本單位1858年德國的魏爾肖個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的【詳解】A、英國科學家虎克是細胞的發現者和命名者，A正確；B、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子等，B正確；C、“細胞學說”的建立者主要是施萊登和施旺，C正確；D、魏爾肖認為個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查細胞學說的相關知識，只要考生識記細胞學說的建立者即可正確答題，需要考生了解課本中所列舉的一些科學家及其成就。6、B【解析】

酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變，使酶永久性的失活）。【詳解】A、加入酚類底物的量均為2mL的目的是減少無關變量對實驗的影響，A錯誤；B、試管B中的蛋白酶把酚氧化酶水解了，所以溶液呈無色，但是蛋白酶的本質是蛋白質還存在于B試管中，故實驗后的溶液，用雙縮脲試劑檢測，結果呈現紫色，B正確；C、試管A、B對照，能說明酚氧化酶的化學本質是蛋白質，C錯誤；D、試管B、C實驗后的顏色均為無色的原因不相同的，B試管是因為酚氧化酶被水解成氨基酸或者小分子肽，而C試管三氯乙酸使酚氧化酶變性失活，D錯誤。故選B。7、A【解析】

據圖分析，細胞能分泌胰高血糖素，屬于胰島A細胞。同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，且每個體細胞都含有該生物全部的遺傳物質，但由于細胞分化，即基因發生的選擇性表達，不同細胞所含的RNA和蛋白質種類有所差別。【詳解】氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O是正常生命活動的代謝基礎，A正確；葡萄糖→淀粉只在部分植物細胞中發生，H2O→[H]+O2一般是在光合作用中發生，而該細胞不能進行光合作用，B錯誤；ATP→ADP+Pi表示ATP水解，發生在所有的活細胞中，但氨基酸→胰島素只有在胰島B細胞中發生，C錯誤；染色質→染色體發生在具有分裂能力的細胞中，而胰島A細胞屬于高度分化的細胞，不分裂，D錯誤?！军c睛】易錯選項D，染色質變為染色體只能在具有分裂能力的細胞中發生，而題圖細胞表示高度分化的胰島A細胞，不再分裂。8、D【解析】

1、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色，吡羅紅可使RNA呈紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。2、胡蘿卜素為橙黃色、葉黃素為黃色、葉綠素a為藍綠色、葉綠素b為黃綠色?！驹斀狻緼、根據上述分析可知，觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，甲基綠可使DNA著綠色，A正確；B、酒精與酸性條件下的重鉻酸鉀發生顏色反應，從橙色變成灰綠色，B正確；C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色，C正確；D、葉綠體中的葉綠素a呈現藍綠色，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查生物實驗中的顏色變化，將幾種與“綠”有關的實驗放在一起比較，需要考生在平時的學習過程中注意比較、積累并準確識記。二、非選擇題9、DNA分子雜交放射性同位素標記（或熒光標記）的蛛絲蛋白基因10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型培養至減數第二次分裂中期，去核④⑤胚胎分割可以獲得大量遺傳物質相同的后代【解析】

1、基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。（1）基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體（常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒）。（2）基因工程四步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測和表達。（3）將目的基因導入受體細胞：①將目的基因導入植物細胞的方法：農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法；②將目的基因導入動物細胞的方法：顯微注射技術；③將目的基因導人微生物細胞的方法：用Ca2+處理細胞→感受態細胞。（4）目的基因的檢測與鑒定：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA用分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質用抗原?抗體雜交技術。2、動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎。這個新的胚胎最終發育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物，克隆動物的核基因完全來自供體動物，而細胞質基因來自受體細胞。核移植包括體細胞核移植和胚胎細胞核移植，其中體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植，因為體細胞的全能性低于胚胎細胞。3、對囊胚階段的胚胎分割時，要將內細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發展?！驹斀狻浚?）檢測蜘蛛牽絲蛋白基因是否成功導入到羊胎兒成纖維細胞，可采用DNA分子雜交技術檢測，其原理是堿基互補配對。所用探針為放射性同位素標記（或熒光標記）的蜘蛛牽絲蛋白基因對目的基因進行分子水平上的檢測。（2）供體細胞采用的是羊胎兒成纖維細胞，而不是成年個體成纖維細胞的原因是胎兒成纖維細胞分裂次數少。用于核移植的供體細胞，一般都選用傳代10代以內的細胞，原因是該種細胞代謝旺盛、分裂能力強，且遺傳物質沒有發生改變，能保持正常的二倍體核型。（3）核移植的受體細胞常選用去核卵母細胞的原因：卵母細胞大，容易操作；卵母細胞質多，營養豐富；含有促使細胞全能性表達的物質。核移植的受體應選用處于MⅡ中期的卵母細胞。在核移植之前，需將卵母細胞培養至減數第二次分裂中期，去掉卵母細胞的細胞核，目的是保證核遺傳物質來自含目的基因的成纖維細胞。（4）目的基因是否表達出相應的蛋白質，除了通過檢測羊毛纖維的拉伸強度來確定外，還可以通過抗原?抗體雜交技術反應來判斷，故選④⑤。（5）為了提高重組胚胎的利用率，可采用胚胎分割移植技術。用于分割的胚胎應是桑椹胚或囊胚階段的胚胎。采用胎兒成纖維進行轉基因體細胞克隆，屬于無性生殖，因為整合有目的基因的成纖維細胞可進行傳代培養，從數量上看可以獲得大量遺傳物質相同的后代。【點睛】解答本題的關鍵是掌握轉基因技術、核移植技術、胚胎移植等過程，能夠弄清楚題圖中供體、受體的選擇和特征，明確核移植時的卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期，并能夠選擇正確的方法檢測目的基因是否表達。10、葡萄糖苷酶葡萄糖選擇培養纖維素分解菌的濃度瘤胃中的微生物為厭氧型，不能在有氧環境中生存、繁殖產量和活性菌2105【解析】

纖維素分解菌可以產生纖維素酶，能夠將纖維素分解為葡萄糖。纖維素分解菌常采用剛果紅染液進行鑒定，剛果紅可以與纖維素結合形成紅色物質，纖維素分解菌由于能夠將纖維素分解而在平板上的菌落周圍出現無色的透明圈，透明圈的大小可以反應纖維素分解菌產生的酶的多少。微生物培養基的滅菌方法常采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，接種方法常用稀釋涂布平板法和平板劃線法。微生物的培養基的主要成分包括碳源、氮源、水和無機鹽，有的還有特殊營養物質(生長因子、維生素)?！驹斀狻浚?）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三種，其中能夠將纖維二糖分解為葡萄糖的是葡萄糖苷酶。一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的葡萄糖進行定量測定。（2）牛胃取樣后，使用選擇培養基選擇培養，目的是增加纖維素分解菌(或目的菌)的濃度，因此步驟A是選擇培養。（3）由于瘤胃中的微生物為厭氧型，不能在有氧環境中生存、繁殖，所以將瘤胃菌種提取液接種到適宜的培養液中，調節pH及溫度至適宜條件，并持續通入無菌空氣，一段時間后發現培養液中幾乎沒有菌種。（4）按照修正后的實驗方法，研究人員在剛果紅培養基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落（如圖）。圖中透明圈的大小可以反應纖維素分解菌產生的酶的多少（產量）及酶的活性；圖中菌2周圍的透明圈最大，降解纖維素能力最強。（5）用于計數細菌菌落的常用方法是稀釋涂布平板法，統計的菌落數應介于30~300之間，故選擇細菌菌落數為156、178和191的平板計數，每克該土壤樣品中的菌落數對應的應該是每毫升菌液中的細菌數目，所以每克該土壤樣品中的菌落數為(156+178+191)÷3÷0.1稀釋倍數=1.75×108，因此稀釋倍數=105?！军c睛】結合培養基的配制、菌株的篩選與鑒定等分析題意和題圖。11、15光合作用弱光下，光合作用光反應強度較弱，產生的ATP和[H]少，限制了暗反應的速率，植物對CO1的需求量小，故氣孔發育不良對植物光合作用強度無影響氣孔發育不良光照強度【解析】

分析題圖：野生型與突變體在光飽和點之前曲線重合，說明在P點之前兩者無明顯變化，在P點后，隨著光照強度的增強，野生型二氧化碳的吸收量比突變型更多，凈光合速率更大。【詳解】（1）在光照強度為0時植物只進行有氧呼吸，圖中光照強度為0點對應的縱坐標表示植物有氧呼吸速率，圖中野生型和突變體的有氧呼吸速率為5μmol．m-1．s-1，光照強度為750μmol．m-1．s-1時，野生型擬南芥凈光合速率為10μmol．m-1．s-1，總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，即野生型擬南芥每秒固定二氧