第三單元習作人教版六年級·上冊習作內容

讓生活更美好

生活是美好的，精彩無處不在。你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？新課導入科技的發展給我們的生活帶來了極大便利。現在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發芽，看它們慢慢長大，很有成就感。

讓生活更美好微笑創意誠信夢想運動集郵旅行種花習作內容“生活更美好”即指能讓人獲得精神上的愉悅和生活質量的提高。結合自身實際想想生活中哪些事物讓自己的生活變得更美好，我們既可以寫具體事物或活動，如個人的興趣愛好、日常家庭生活活動、校園。（1）認真審題，打開思路習作指導學習以及生活活動等方面；也可以寫看不見的內容，如夢想、創意、自己養成的好習慣好品格等方面。唱歌看書運動家庭聚會（2）選取典例，寫清過程

“更美好”是抽象的感悟體驗，要通過具體的事例表現出來，但所選的例子要有典型性，將這件事怎樣一步步影響自己的生活寫清楚，把它為什么讓生活變美好的原因寫具體。（3）細心體會，抒發感受

挖掘事例中那些動人的細節，說明這件事對自己所產生的影響，寫出美好的感受和想法，如收獲知識，獲得鼓勵、歡樂、幫助等。寫作時可運用恰當的心理、動作等細節描寫突出自己的心靈感悟。（4）認真修改，交流展示

同學之間互相交換習作，根據“是否將事情的經過、對自己的影響寫清楚”“讓生活變美好的原因寫具體”等標準進行自評和互評，對所寫文章進行修改，修改完成后，召開主題班會進行交流展示。好詞全神貫注?專心致志??廢寢忘食?孜孜不倦?博覽群書???手不釋卷婀娜多姿芳香四溢日積月累這個世界上永遠有一些人，他們腦洞大開，憑借自己無限的創意讓乏味的生活充滿有趣的元素，讓我們的生活更加美好。誠信，讓生活更美好。當歲月流轉與時光輪回都無跡可尋時，你驀然回首，會發現有一樣東西藏在時光背后，那便是——誠信。好開頭啊，家鄉的板栗，因為有你，我們的生活更加豐富多彩，因為有你，傳統的文化源遠流長……歲月的風鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時間不老。而我便與讀書，相伴一生，只因讀書，讓我生活更美好。好結尾種花，讓生活更美好我們一家人都喜歡花，因為植物可以凈化空氣，花朵也可以供人觀賞，養花又可以陶冶情操，一舉多得。我家雖然不算“花海”,但也是“花園”了。佳作引路從小，我對花朵就很感興趣，只要得空就來觀察花朵，從播種、萌芽、長出第一片葉子，長出第一條枝，到結蓓蕾，綻放花朵，這些珍貴的畫面都被我“儲存”在大腦積累庫里。每次遇到自己不懂的問題，我總是纏著媽媽問這問那，媽媽總是笑嘻嘻地一一為我講解。

小學二年級時，我就養了人生中的第一盆花——水梅。媽媽叮囑我：“這種花要常澆水，定期要觀察生長狀況，不然，會生病的。”我似懂非懂地點了點頭。水梅天生嬌麗，想讓她綻放花朵并健康生長可不是一件容易的事。澆水、施肥一點兒馬虎不得。可是，我卻是一個常常被媽媽稱呼為“馬虎大王”的人。這不，只顧和朋友們玩了，忘記了給水梅澆水。第二天起床一看，原本水靈靈的水梅低垂著頭，青翠欲滴的葉子，也有點發黃。懊惱、傷心瞬間把我淹沒，“哇”的一聲我大哭起來。幸好有媽媽幫忙，幾天以后水梅才重現往日生機。當看到第一朵水梅花在朝陽下綻放，我高興得一蹦三尺高，感覺自己完成了一次了不起的壯舉。我的心情激動極了！

從此我對它更是關懷備至……水梅帶給我的不僅是芳香、是美麗，還有無限的驚喜和一個懂得關懷他人的心。我在成長，花在生長，聞著滿屋子久久縈繞的花香，仿佛置身在一片花海中，嬌艷的花瓣在空中散發著芳香。花，真的很迷人……?種花，讓我的生活更美好！

小作者通過寫自己種花的經歷，表現了種花讓生活更美好這一主題。在作文中小作者把自己的情感融入其中，讓我們看到了一個為花兒笑，為花兒哭的天真少年。同時作者善于發表自己的看法，尤其是對水梅帶給自己生活的影響，觀點鮮明，總結到位，更好地突出了文章的主題。名師點評201x.12.31習作：_____讓生活更美好

一條河，因為有了青草、綠樹、野花的點綴，變得更加美麗多姿。欣賞美好

一座山，因為有了藍天白云的映襯，顯得更加雄偉壯麗。欣賞美好我們的生活，也因為各種美好的事物而變得更美好。欣賞美好欣賞美好

生活中有很多美好的事物……是它們讓我們的生活變得更加美好。欣賞美好習作：___讓生活更美好主題的解讀內容的啟發習作的方法習作后的要求習作：_____讓生活更美好探究美好“生活更美好”：獲得精神上的愉悅和生活質量的提升。

靜靜回憶生活中的美好畫面，哪些事物讓你的生活變得更美好？探究美好探究美好和身邊的家人、朋友交流一下，說一說，哪些事物讓生活更美好？微笑誠信夢想創意運動集郵旅行種花_____讓生活更美好讀書、集郵、唱歌、看電影、運動健身……參加了自己和同學最喜歡的某項活動、某個社團……家庭聚會、全家旅行、親子活動……做事認真、誠實守信、不怕困難、善于動腦……個人興趣愛好校園學習生活好習慣好品格家庭日常生活探究美好

讓生活更美好

探究美好想一想，寫一寫，將題目補充完整。探究美好

是什么讓你的生活變得更美好，給你帶來怎樣影響呢？

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松，開心。

我的答案是種花，把種子種下去，等它們發芽，看它們慢慢長大，真有成就感。

旅行讓我看到了和家鄉不一樣的美景，還增長了見識。探究美好

探究美好

三個小伙伴的分享，都融入了自己的感受、感情，表達了自己的看法——精神上的愉悅情感上的滿足讓生活更美好旅行讓人看到別樣風景，增長見識；欣賞音樂讓人心情愉悅，身心放松；養花種草給人帶來培育生命的成就感。

讓生活更美好，是因為

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探究美好想一想，寫一寫，為什么要選擇這份美好？○從“微笑、誠信、夢想……”這幾個話題中選一個話題來寫。○寫之前，可以想一想它是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好？○寫的時候注意把原因寫具體。書寫美好通過具體事例寫明影響原因寫清影響過程概述“我們”著迷竹節人書寫美好“我們”斗竹節人“我們”做竹節人

作者選擇“竹節人”這個事物，寫出了它給“我們”童年帶來的歡樂和美好。具體典型事例寫清事情過程老師玩竹節人書寫美好一波三折的故事情節

上課玩竹節人被老師沒收了——下課后，去老師辦公室的窗外找竹節人——沒有找到竹節人很不高興——看到老師在玩竹節人很開心寫作指導

選擇具體典型的事例列出簡明扼要的提綱寫清事情的過程寫出一波三折的情節書寫美好書寫美好抓住神態動作，融入情感體驗只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

他臉上的神情,跟我們玩得入迷時一模一樣。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭不時望著街心好像說:“這雨害得我回不去了。”其實我的心里卻高興地喊著:“大些！再大些！”——《竊讀記》細膩的心理活動，表達美好感受書寫美好寫作指導

運用心理描寫、神態描寫、動作描寫等恰當的細節描寫方法，寫出心中的美好，抒發自己真實感受。

融入自己的情感體驗書寫美好寫作指導書寫美好

選擇具體典型的事例

融入自己的情感體驗書寫你心底的美好愛讓生活更美好一陣陣的鼾聲奏成愛的旋律，因為有愛，我感受到了生活的美好。——題記隨著秒針一圈圈的轉動，窗外的幾戶人家也漸漸把燈熄滅。臺燈下，我的筆不停地揮動著，睡意一陣陣襲來，堆在桌上的一沓賞析美好卷子，愈發使我煩躁，而耳邊傳來的一聲接著一聲的鼾聲，使我愈發不耐煩。我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸，心里充滿了煩躁。于是不由分說，我搖醒爸爸，沖著睡眼惺忪、還不知道什么情況的他大聲吼道：“你說陪著我學習，你自己卻睡著了！看我作業多故意氣我是不是？”爸爸聽后先是一愣，然后嘆了一口氣走出了我的房間，又輕輕地關上了門。從那以后，我就再沒有聽到爸爸的鼾聲，心里雖然奇怪但也沒去深究。有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回家，還沒進家門就聽到了那久違的呼嚕聲。推開門，一眼就看到爸爸倚在沙發上睡著了，桌子上擺著幾碟簡單的炒菜，一看就是爸爸的手藝，而他身上搭著的一層薄薄的毛毯隨著呼嚕聲有節奏地起伏著。不難想象，爸爸在忙碌了一天回家后，還不忘給我做晚餐，做完一切后，他疲憊地倚在沙發上睡著了……看著這一幕，我的眼眶不禁濕潤了。小時的我，在爸爸的鼾聲中入睡，而那鼾聲也總會在我調皮的壞笑中停止，隨之而來的就是爸爸慈愛地捏著我的鼻子捉弄我。時間慢慢流逝，我已經長大，現在的我也已不是那個聽話的乖乖女，回家以后與父母的溝通越來越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。然而爸爸對我的愛始終沒變，人人都說“父愛如山，為我撐起一片快樂的天空”，而我卻說“父愛如海，寬容地包容我的一次次過錯，默默地給我最深沉的愛”。父親的愛，讓我品嘗到了生活的美好。

總評：本文的精妙在于文筆細膩，情感真摯。考生避開了寫母親、寫關愛的題材