揭東區三年級下學期語文期中試卷廣東省揭陽市揭東區2023-2024學年三年級下學期語文期中試卷

一、閱讀理解（64分）

1．（2024三下·揭東期中）根據語境寫詞語。

（1）在微風的chuīfú中，我的風箏——yànzi，fǎngfú插上了翅膀向天空飛去，ǒuěr向我點點頭。

（2）白鵝xīnshǎng著自己dàoyìng在chítáng里的影子。

（3）為了chuàngzuò這個wǔdǎo，她付出了很大的dàijià。

【答案】（1）吹拂；燕子；仿佛；偶爾

（2）欣賞；倒映；池塘

（3）創作；舞蹈；代價

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

（1）“吹拂"的“拂”不要寫成形近字“佛”，“偶爾”的“偶"不要寫成形近字“隅”。

（2）“欣賞"的“賞”不要寫成形近字“常”，“池塘”的“塘"不要寫成形近字“糖”。

（3）“舞蹈"的“蹈”不要寫成形近字“稻"。

故答案為：（1）吹拂、燕子、仿佛、偶爾（2）欣賞、倒映、池塘（3）創作、舞蹈、代價

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。

2．（2024三下·揭東期中）在括號里選擇恰當的詞語。

（1）春天來了，燕子銜著（濕潤融化）的泥土忙著筑巢，成對鴛鴦正安閑地躺在（柔弱柔軟）而溫暖的沙子上。

（2）遠處傳來一陣腳步聲，鹿（機靈靈活）地支起耳朵！哎呀，一頭獅子正（悄悄地靜靜地）向自己（靠近逼近）。

（3）“花鐘”里的鮮花在二十四小時內（陸續連續）開放。

（4）鐵罐覺得跟陶罐在一起很（羞恥羞愧），常常（奚落嘲笑）陶罐。

【答案】（1）濕潤；柔軟

（2）機靈；悄悄地；逼近

（3）陸續

（4）羞恥；奚落

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

（1）“濕潤"的意思是潮濕潤澤。“融化"的意思是(冰、雪等)變成水。

“柔軟"的意思是軟和，不堅硬。“柔弱"的意思是軟弱。所以依次填：濕潤、柔軟。

（2）“機靈"的意思是聰明伶俐，機智。“靈活"的意思是敏捷，不呆板，善于隨機應變，不拘泥。“悄悄地”的意思是沒有聲音或聲音很低；(行動)不讓人知道。“靜靜地"的意思是沒有聲響地。

“逼近"的意思是靠近，接近。“靠近"的意思是彼此間的距離近；向一定目標運動，使彼此間的距離縮小。所以依次填：機靈、悄悄地、逼近。

（3）“陸續"的意思是表示前后相繼，時斷時續。“連續”的意思是一個接一個。所以填：陸續。

（4）“羞恥"的意思是不體面，不光彩。“羞愧"的意思是感到羞恥和慚愧。

“奚落"的意思是用尖刻的話數說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。“嘲笑”的意思是用言辭笑話對方。所以依次填：羞恥、奚落。

故答案為：（1）濕潤、柔軟（2）機靈、悄悄地、逼近（3）陸續（4）羞恥、奚落。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

3．（2024三下·揭東期中）我能給帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。

（1）

釋：A、解釋B、消除C、放開；放下

①因釋其耒而守株。

②老師要求同學們對照注釋理解文章。

（2）

滿：A、驕傲B、滿足C、達到一定期限

①這臺電視機買了還不滿一年。

②取得了這么點成績就驕傲自滿了嗎？

③媽媽對我的成績很滿意。

【答案】（1）C；A

（2）C；A；B

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣。

（1）①“因釋其未而守株"的意思是：于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。“釋”在這的意思是放開；放下。故選：C。

②注釋的意思是注釋是指解釋字句的文字，也指用文字解釋字句，可以是文字符號圖片等多種形式。注釋，是對書籍或文章的語匯、內容、背景、引文作介紹、評議的文字。“釋"在這的意思是解釋。故選：A。

（2）①“滿"在這的意思是達到某一限度。故選：C。

②“滿"在這的意思是驕傲。故選：A。

③“滿"在這的意思是滿足。故選：B。

故答案為：（1）C、A（2）C、A、B

【點評】一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

4．（2024三下·揭東期中）選出多音字的正確讀音。

（1）他的勞累（léilěilèi）換來了莊稼累（léilěilèi）年豐收和果園的果實累（léilěilèi）累。

（2）弟弟把湯弄撒（sāsǎ）了，濺了爸爸一身，嚇得撒（sāsǎ）腿就跑。

【答案】（1）lèi；lěi；léi

（2）sǎ；sā

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

（1）(1)累為多音字，讀作“lèi"”，意思是疲乏、過勞，使疲勞。讀作"lěi”，意思是連續、重疊、堆積，照原數目多少而遞增，連及、連帶。讀作“léi”，意思是連續成串、頹喪的樣子，多余、不簡潔，使人感到多余或麻煩的事物。故“勞累”的“累"讀作“lèi”，“累年”的“累"讀作"lěi”，“累累”的“累"讀作“léi"。

（2）“撒”為多音字，讀作“sā”，意思是放開、盡量使出來或施展出來(貶義)。讀作“sǎ”，意思是把顆粒狀的東西分散著扔出去、散落、姓等。故“湯撒了"的“撒"讀作"sǎ”，“撒腿跑”的“撒"讀作“sā"。

故答案為：（1）lèi、lěi、léi（2）sǎ、sā

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．（2024三下·揭東期中）補全詞語，并根據句子意思選填詞語。

（1）

___奪目___迷人爭奇___

___無誤相提___和睦___

翻覆___無蹤杯蛇

（2）沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）把不同的或相差懸殊的人或事物不加區別地放在一起談論或看待。

（4）競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

【答案】（1）光；彩；芬；芳；斗；艷；準；確；并；論；相；處；來；去；無；影；弓；影

（2）無影無蹤

（3）相提并論

（4）爭奇斗艷

（5）芬芳迷人

【知識點】詞語含義的理解；補充成語

【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

（1）光彩奪目、芬芳迷人、爭奇斗艷、準確無誤、相提并論、和睦相處、翻來覆去、無影無蹤、杯弓蛇影

（2）無影無蹤：沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物不加區別地放在一起談論或看待。

（4）爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

故答案為：（1）光、彩、芬、芳、斗、艷、準、確、并、論、相、處、來、去、無、影、弓、影（2）無影無蹤（3）相提并論（4）爭奇斗艷（5）芬芳迷人。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

6．（2024三下·揭東期中）給下列句子選擇正確的修辭手法，將序號寫在后面的橫線上。

A.比喻B.擬人C.排比D.設問E.反問

（1）春天在哪里？春天在花朵里。

（2）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

（3）這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？

（4）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

【答案】（1）D

（2）B

（3）E

（4）A

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）自問自答，是設問。選D。

（2）用“綻開了笑臉"來形容薔薇，是擬人。選B。

（3）用疑問的句式，表達肯定的觀點，答案就在問句之中。選E。

（4）把“荷葉”比作“大盤”，是比喻。選A。

故答案為：（1）D（2）B（3）E（4）A。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

7．（2024三下·揭東期中）按要求寫句子。

（1）鐵罐對陶罐說：“我就知道你不敢。”（改為轉述句）

（2）缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞語仿寫句子）

（3）曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關聯詞把兩個句子合并為一句話）

（4）鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被"字句）

（5）造紙術是我國古代四大發明。（用修改符號修改病句）

【答案】（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。

（2）下課了，同學們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。

（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。

（4）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面

（5）造紙術是我國古代四大發明之一。

【知識點】修改病句；句式轉換；關聯詞；仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說"后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“它”，“你”改成“陶罐"。

（2）考查圍繞中心句寫句子，并用“有的……，有的……，有的……”構成排比句。

（3）根據句意，應選擇表示假設關系的關聯詞。可用“如果.......就....."

（4）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調換即“鹿"與“兇猛的獅子”互換，把“把"改成“被”。即成為“被字句"。

（5）病因：搭配不當，不合邏輯。后面加上之一，因為造紙術只是四大發明中的一個，造紙術不能對應四大發明。

故答案為：（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。（2）下課了，同學們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。（4）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面（5）造紙術是我國古代四大發明之一。

【點評】（1）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（2）本題考查了學生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

（3）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養語言表達能力。

（5）考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。

8．（2024三下·揭東期中）根據課文內容答題。

（1）我國有很多傳統節日，這些節日都有獨特的民俗風情。比如：“___，___”預示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符；重陽節有登高的習俗___，___"中可以看出；清明是掃墓、踏青的節日，“___，___”表達了詩人身在異鄉不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁。

（2）不同的植物開花的時間，有的植物開花的時間與、、有著密切的。

（3）雅人四好指，中醫四診指。

【答案】（1）千門萬戶曈曈日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關系

（3）琴棋書畫；望聞問切

【知識點】古詩詞填空；課內現代文閱讀；其他文學常識

【解析】【分析】（1）分別出自宋代王安石的《元日》，結合題干中的“預示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符”，可知填寫的詩句是“千門萬戶疃瞳日，總把新桃換舊符”。

唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結合題干中的“重陽節有登高的習俗”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

唐代杜牧的《清明》，結合題干中的“詩人身在異鄉不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁”，可知填寫的詩句是“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。

（2）出自《花鐘》，部分原文：不同的植物開花的時間是不同的，有的植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。

（3）雅人四好指琴棋書畫，中醫四診指望聞問切。

故答案為：（1）千門萬戶疃瞳日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關系（3）琴棋書畫；望聞問切。

【點評】本題考查了古詩文默寫、傳統文化、課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。

二、閱讀理解（12分）

（2024三下·揭東期中）課內閱讀。

蜜蜂（節選）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號（hàohǎo），然后放了出來。二十只左右被悶（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

9．給文中加點的字選擇正確的讀音。

10．先選擇法布爾做事的原因，再根據正確的實驗步驟排序。（填序號）

A.便于觀察

B.與其他蜜蜂區別

C.路遠，使實驗更準確

D.掌握蜜蜂飛回來的時間

①叫小女兒在蜂窩旁等

②捉自家草料棚的蜜蜂

③給蜜蜂做上記號放飛

④走了四公里路

正確的實驗步驟是：

11．對文中“大概"一詞分析正確的一項是____。

A．應該去掉，使句子的意思更加準確、清楚

B．不能去掉，“大概”說明這是作者的推測，體現了他嚴謹的科學態度

【答案】9．hào；mēn

10．D；A；B；C；②①④③

11．B

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】語段選自《蜜蜂》。課文以第一人稱的敘述方式寫了他所作的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。

閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

9．考查了選擇正確的讀音。號：[hào]標志；信號：記號。[háo]大聲哭：哭號。由此可知文中應讀“hào"。悶：[mèn]密閉；不透氣。沉悶。[mēn]使不透氣；悶著。由此可知文中應讀“mēn"。

故答案為：hào；mēn

10．考查了對內容的理解。聯系全文內容可知，捉草料棚里的蜜蜂是為了便于觀察，叫小女兒在蜂窩旁等著是為了掌握蜜蜂飛回來的時間，給蜜蜂做上記號是為了與其他蜜蜂區別，而在四公里處放飛的原因則是路遠，使試驗更準確。試驗的步驟就是按照文章的敘述順序進行的，按照事件的發生順序進行排列即可。

故答案為：D、A、B、C、②①④③

11．文中“大概”不能去掉，“大概"說明這是作者的推測，體現了他嚴謹的科學態度。故選B。

故答案為：B

（2024三下·揭東期中）課外閱讀。

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛過來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢！一位印度的科學家常常喜歡在花園里拉開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛，平均每株超出30厘米。

此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水質的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……

12．認真讀短文，并根據短文內容填空。

①毛氈苔能分泌出含有很甜味道和香氣的液體，這種液體能小蟲。

②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得。

13．短文介紹了植物的奇妙之處，分別是、、、、。

14．短文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。

【答案】12．牢牢地粘住；更加旺盛

13．吃蟲；聽音樂；預報地震；凈化水質；“咬人"

14．世界上有許許多多奇妙的植物。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】短文介紹了植物的奇妙之處，分別是吃蟲、聽音樂、預報地震、凈化水質、“咬人”。

說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結構，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進行解答。

12．本題考查文章內容分析。

①結合“一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住"分析，牢牢地粘住。

②結合“一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛"分析，更加旺盛。

故答案為：牢牢地粘住、更加旺盛

13．本題考查文章內容概括。結合“植物能吃蟲""植物還會聽音樂呢""還有預報地震的山芋藤，能凈化水質的水葫蘆，會‘咬人'的漆樹”，概括為：吃蟲、聽音樂、預報地震、凈化水質、“咬人"。

故答案為：吃蟲、聽音樂、預報地震、凈化水質、“咬人”

14．本題考查中心句分析。文章是文章第一段“世界上有許許多多奇妙的植物"說明的。

故答案為：世界上有許許多多奇妙的植物。

三、習作（15分）

15．（2024三下·揭東期中）題目：難忘的▲節

在我國的傳統節日里，你最喜歡哪一個？請你選擇一個傳統節日，寫一寫你的家里或者家鄉人們是怎么過的，也可以寫節日中發生的印象最深刻的事情。

要求：⑴把題目補充完整；⑵把句子寫通順，表達具體，用詞準確，不寫錯字，不少于300字。

【答案】范文：

難忘的端午節

端午節在中國的民間節日中可以算得上隆重的節日，過端午節有吃粽子、插艾蒿等習俗。

過端午節我足足能提前興奮上一周，因為可以吃上香噴噴的粽子了。那個時候生活比較單調，也很苦，不是過節平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過程中，體現著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母親一起包。綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上三、四個鐘頭。之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以后細細地撥開竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來是那么的香甜可口，耐人回味。端午節前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門上，說是為了避邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。

端午節早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，據說可以去病除邪。其實在我心里，這些五彩的絲線是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用一些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是這樣我們也很高興。

端午節是我最喜歡的節日。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文，選—個自己喜歡的傳統節日寫一寫，要反映出節日的習俗特點。想想自己喜歡什么節日或哪個節日給你留下深刻的印象，選擇你最想表達的去寫。寫作時切忌平鋪直敘，記流水帳。注意詳略得當，把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，可采用點面結合的方法，同時要寫出特定節日的特點或風俗習慣。

【點評】這篇文章，作者通過記敘自己家過端午節時包粽子的事，寫出了對端午節的喜愛與難忘。作者歲包粽子的細節描寫的十分詳細，可見作者的觀察十分仔細。文章語言淳樸，敘事條理，是篇不錯的文章。

1/1廣東省揭陽市揭東區2023-2024學年三年級下學期語文期中試卷

一、閱讀理解（64分）

1．（2024三下·揭東期中）根據語境寫詞語。

（1）在微風的chuīfú中，我的風箏——yànzi，fǎngfú插上了翅膀向天空飛去，ǒuěr向我點點頭。

（2）白鵝xīnshǎng著自己dàoyìng在chítáng里的影子。

（3）為了chuàngzuò這個wǔdǎo，她付出了很大的dàijià。

2．（2024三下·揭東期中）在括號里選擇恰當的詞語。

（1）春天來了，燕子銜著（濕潤融化）的泥土忙著筑巢，成對鴛鴦正安閑地躺在（柔弱柔軟）而溫暖的沙子上。

（2）遠處傳來一陣腳步聲，鹿（機靈靈活）地支起耳朵！哎呀，一頭獅子正（悄悄地靜靜地）向自己（靠近逼近）。

（3）“花鐘"里的鮮花在二十四小時內（陸續連續）開放。

（4）鐵罐覺得跟陶罐在一起很（羞恥羞愧），常常（奚落嘲笑）陶罐。

3．（2024三下·揭東期中）我能給帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。

（1）

釋：A、解釋B、消除C、放開；放下

①因釋其耒而守株。

②老師要求同學們對照注釋理解文章。

（2）

滿：A、驕傲B、滿足C、達到一定期限

①這臺電視機買了還不滿一年。

②取得了這么點成績就驕傲自滿了嗎？

③媽媽對我的成績很滿意。

4．（2024三下·揭東期中）選出多音字的正確讀音。

（1）他的勞累（léilěilèi）換來了莊稼累（léilěilèi）年豐收和果園的果實累（léilěilèi）累。

（2）弟弟把湯弄撒（sāsǎ）了，濺了爸爸一身，嚇得撒（sāsǎ）腿就跑。

5．（2024三下·揭東期中）補全詞語，并根據句子意思選填詞語。

（1）

___奪目___迷人爭奇___

___無誤相提___和睦___

翻覆___無蹤杯蛇

（2）沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）把不同的或相差懸殊的人或事物不加區別地放在一起談論或看待。

（4）競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

6．（2024三下·揭東期中）給下列句子選擇正確的修辭手法，將序號寫在后面的橫線上。

A.比喻B.擬人C.排比D.設問E.反問

（1）春天在哪里？春天在花朵里。

（2）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

（3）這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？

（4）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

7．（2024三下·揭東期中）按要求寫句子。

（1）鐵罐對陶罐說：“我就知道你不敢。”（改為轉述句）

（2）缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞語仿寫句子）

（3）曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關聯詞把兩個句子合并為一句話）

（4）鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被"字句）

（5）造紙術是我國古代四大發明。（用修改符號修改病句）

8．（2024三下·揭東期中）根據課文內容答題。

（1）我國有很多傳統節日，這些節日都有獨特的民俗風情。比如：“___，___”預示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符；重陽節有登高的習俗___，___"中可以看出；清明是掃墓、踏青的節日，“___，___”表達了詩人身在異鄉不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁。

（2）不同的植物開花的時間，有的植物開花的時間與、、有著密切的。

（3）雅人四好指，中醫四診指。

二、閱讀理解（12分）

（2024三下·揭東期中）課內閱讀。

蜜蜂（節選）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號（hàohǎo），然后放了出來。二十只左右被悶（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

9．給文中加點的字選擇正確的讀音。

10．先選擇法布爾做事的原因，再根據正確的實驗步驟排序。（填序號）

A.便于觀察

B.與其他蜜蜂區別

C.路遠，使實驗更準確

D.掌握蜜蜂飛回來的時間

①叫小女兒在蜂窩旁等

②捉自家草料棚的蜜蜂

③給蜜蜂做上記號放飛

④走了四公里路

正確的實驗步驟是：

11．對文中“大概"一詞分析正確的一項是____。

A．應該去掉，使句子的意思更加準確、清楚

B．不能去掉，“大概”說明這是作者的推測，體現了他嚴謹的科學態度

（2024三下·揭東期中）課外閱讀。

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛過來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢！一位印度的科學家常常喜歡在花園里拉開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛，平均每株超出30厘米。

此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水質的水葫蘆，會“咬人"的漆樹……

12．認真讀短文，并根據短文內容填空。

①毛氈苔能分泌出含有很甜味道和香氣的液體，這種液體能小蟲。

②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得。

13．短文介紹了植物的奇妙之處，分別是、、、、。

14．短文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。

三、習作（15分）

15．（2024三下·揭東期中）題目：難忘的▲節

在我國的傳統節日里，你最喜歡哪一個？請你選擇一個傳統節日，寫一寫你的家里或者家鄉人們是怎么過的，也可以寫節日中發生的印象最深刻的事情。

要求：⑴把題目補充完整；⑵把句子寫通順，表達具體，用詞準確，不寫錯字，不少于300字。

答案解析部分

1．【答案】（1）吹拂；燕子；仿佛；偶爾

（2）欣賞；倒映；池塘

（3）創作；舞蹈；代價

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

（1）“吹拂”的“拂"不要寫成形近字“佛”，“偶爾"的“偶”不要寫成形近字“隅"。

（2）“欣賞”的“賞"不要寫成形近字“常”，“池塘"的“塘”不要寫成形近字“糖"。

（3）“舞蹈”的“蹈"不要寫成形近字“稻”。

故答案為：（1）吹拂、燕子、仿佛、偶爾（2）欣賞、倒映、池塘（3）創作、舞蹈、代價

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。

2．【答案】（1）濕潤；柔軟

（2）機靈；悄悄地；逼近

（3）陸續

（4）羞恥；奚落

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

（1）“濕潤"的意思是潮濕潤澤。“融化"的意思是(冰、雪等)變成水。

“柔軟"的意思是軟和，不堅硬。“柔弱"的意思是軟弱。所以依次填：濕潤、柔軟。

（2）“機靈"的意思是聰明伶俐，機智。“靈活"的意思是敏捷，不呆板，善于隨機應變，不拘泥。“悄悄地”的意思是沒有聲音或聲音很低；(行動)不讓人知道。“靜靜地"的意思是沒有聲響地。

“逼近"的意思是靠近，接近。“靠近"的意思是彼此間的距離近；向一定目標運動，使彼此間的距離縮小。所以依次填：機靈、悄悄地、逼近。

（3）“陸續"的意思是表示前后相繼，時斷時續。“連續”的意思是一個接一個。所以填：陸續。

（4）“羞恥"的意思是不體面，不光彩。“羞愧"的意思是感到羞恥和慚愧。

“奚落"的意思是用尖刻的話數說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。“嘲笑”的意思是用言辭笑話對方。所以依次填：羞恥、奚落。

故答案為：（1）濕潤、柔軟（2）機靈、悄悄地、逼近（3）陸續（4）羞恥、奚落。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

3．【答案】（1）C；A

（2）C；A；B

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣。

（1）①“因釋其未而守株"的意思是：于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。“釋”在這的意思是放開；放下。故選：C。

②注釋的意思是注釋是指解釋字句的文字，也指用文字解釋字句，可以是文字符號圖片等多種形式。注釋，是對書籍或文章的語匯、內容、背景、引文作介紹、評議的文字。“釋"在這的意思是解釋。故選：A。

（2）①“滿"在這的意思是達到某一限度。故選：C。

②“滿"在這的意思是驕傲。故選：A。

③“滿"在這的意思是滿足。故選：B。

故答案為：（1）C、A（2）C、A、B

【點評】一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

4．【答案】（1）lèi；lěi；léi

（2）sǎ；sā

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

（1）(1)累為多音字，讀作“lèi"”，意思是疲乏、過勞，使疲勞。讀作"lěi”，意思是連續、重疊、堆積，照原數目多少而遞增，連及、連帶。讀作“léi”，意思是連續成串、頹喪的樣子，多余、不簡潔，使人感到多余或麻煩的事物。故“勞累”的“累"讀作“lèi”，“累年”的“累"讀作"lěi”，“累累”的“累"讀作“léi"。

（2）“撒”為多音字，讀作“sā”，意思是放開、盡量使出來或施展出來(貶義)。讀作“sǎ”，意思是把顆粒狀的東西分散著扔出去、散落、姓等。故“湯撒了"的“撒"讀作"sǎ”，“撒腿跑”的“撒"讀作“sā"。

故答案為：（1）lèi、lěi、léi（2）sǎ、sā

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．【答案】（1）光；彩；芬；芳；斗；艷；準；確；并；論；相；處；來；去；無；影；弓；影

（2）無影無蹤

（3）相提并論

（4）爭奇斗艷

（5）芬芳迷人

【知識點】詞語含義的理解；補充成語

【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

（1）光彩奪目、芬芳迷人、爭奇斗艷、準確無誤、相提并論、和睦相處、翻來覆去、無影無蹤、杯弓蛇影

（2）無影無蹤：沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物不加區別地放在一起談論或看待。

（4）爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

故答案為：（1）光、彩、芬、芳、斗、艷、準、確、并、論、相、處、來、去、無、影、弓、影（2）無影無蹤（3）相提并論（4）爭奇斗艷（5）芬芳迷人。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

6．【答案】（1）D

（2）B

（3）E

（4）A

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）自問自答，是設問。選D。

（2）用“綻開了笑臉"來形容薔薇，是擬人。選B。

（3）用疑問的句式，表達肯定的觀點，答案就在問句之中。選E。

（4）把“荷葉”比作“大盤”，是比喻。選A。

故答案為：（1）D（2）B（3）E（4）A。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

7．【答案】（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。

（2）下課了，同學們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。

（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。

（4）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面

（5）造紙術是我國古代四大發明之一。

【知識點】修改病句；句式轉換；關聯詞；仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說"后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“它”，“你”改成“陶罐"。

（2）考查圍繞中心句寫句子，并用“有的……，有的……，有的……”構成排比句。

（3）根據句意，應選擇表示假設關系的關聯詞。可用“如果.......就....."

（4）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調換即“鹿"與“兇猛的獅子”互換，把“把"改成“被”。即成為“被字句"。

（5）病因：搭配不當，不合邏輯。后面加上之一，因為造紙術只是四大發明中的一個，造紙術不能對應四大發明。

故答案為：（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。（2）下課了，同學們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。（4）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面（5）造紙術是我國古代四大發明之一。

【點評】（1）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（2）本題考查了學生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

（3）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養語言表達能力。

（5）考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。

8．【答案】（1）千門萬戶曈曈日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關系

（3）琴棋書畫；望聞問切

【知識點】古詩詞填空；課內現代文閱讀；其他文學常識

【解析】【分析】（1）分別出自宋代王安石的《元日》，結合題干中的“預示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符”，可知填寫的詩句是“千門萬戶疃瞳日，總把新桃換舊符"。

唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結合題干中的“重陽節有登高的習俗”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"。

唐代杜牧的《清明》，結合題干中的“詩人身在異鄉不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁”，可知填寫的詩句是“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂"。

（2）出自《花鐘》，部分原文：不同的植物開花的時間是不同的，有的植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。

（3）雅人四好指琴棋書畫，中醫四診指望聞問切。

故答案為：（1）千門萬戶疃瞳日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關系（3）琴棋書畫；望聞問切。

【點評】本題考查了古詩文默寫、傳統文化、課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內