光的衍射 實驗說課課件 -2023-2024學年高二下學期物理人教版（2019）選擇性必修第三冊_第1頁
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文檔簡介

光的衍射二、實驗教學目標的確定三、實驗創新和改進四、實驗教學設計五、教學反思與評價一、教材和學情分析一、教材和學情分析1、舊觀念根深蒂固，學生存在認知困難。2、教學需重視實驗和學習方法。二、實驗教學目標的確定知道什么是光的衍射及產生衍射的現象的條件；能用衍射知識對生活中的現象進行解釋和分析。重點：各類衍射現象的展示與介紹。難點：衍射圖樣形成的原理。1、教學目標2、教學重、難點三、實驗創新和改進1、現有教學實驗的不足①現有實驗裝置無法

呈現經典現象三、實驗創新和改進1、現有教學實驗的不足①現有實驗裝置無法

呈現經典現象②教材的呈現方法

不能達到理想效果三、創新實驗和改進實驗創新1三、創新實驗和改進實驗創新1結構簡單小巧功能系列化三、創新實驗和改進實驗創新2現象新穎,啟發性強，利于學生體會科學思想原理圖三、創新實驗和改進實驗改進3定量化、動態化探究光的衍射條件四、實驗教學設計1、光的衍射的產生條件教學環節教學預期教學策略、方法水波衍射光的衍射類比D=0.18mmD=0.36mm1、光的衍射的產生條件會用類比的方法認識新現象引發認知沖突，激發學習興趣問題導引現象類比教學環節教學預期教學策略、方法2、不同的衍射現象識別特征，明晰概念實驗為本自主探究教學環節教學預期教學策略、方法3、衍射光柵知識擴展教學環節教學預期教學策略、方法實驗演示文本介紹激光通過衍射光柵的圖樣4、衍射現象的應用體會物理思想和方法情境入手合理升華教學環節教學預期教學策略、方法衍射現象對障礙物的信息進行了“放大”1光的衍射的產生條件2不同的衍射現象3衍射光柵4衍射現象的應用問題導引現象類比實驗為本經歷探究實驗演示文本介紹情境入手合理升華五、教學反思與

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