一年級道德與法治上冊第四單元快樂的冬天第10課《讓冬天溫暖又平安》教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級某班

3.授課時間：2022年11月30日

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.培養學生熱愛生活，尊重生命的情感態度與價值觀。

2.提高學生依法保護自己生命和他人生命的安全意識。

3.培養學生關愛他人，珍愛生命的責任感。

4.提高學生遵守交通規則，維護公共安全的法治意識。學情分析本節課的教學對象是我校一年級某班的學生。這個年齡段的學生好奇心強，活潑好動，具有較強的模仿能力和學習能力。他們在道德與法治方面的知識基礎相對薄弱，需要通過具體案例和實踐活動來培養他們的法律意識和道德觀念。

1.知識、能力方面：大部分學生已經掌握了基本的道德規范和法律法規，但對于一些具體的法律條款和道德原則還不夠了解。他們在分析問題、解決問題的能力上還有待提高，需要通過課堂討論、案例分析等教學方法來培養他們的思維能力和判斷力。

2.素質方面：學生們具有不同的個性特點和興趣愛好，有的學生善于表達，有的學生內向沉默。在道德與法治教育中，要注重培養學生的社會責任感和公民素質，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

3.行為習慣方面：學生們在生活中養成了一些良好的行為習慣，如尊敬師長、團結友愛等，但也存在一些不良習慣，如隨地亂扔垃圾、不遵守紀律等。針對這些問題，需要在教學中加強引導，培養學生的自律意識和良好的行為習慣。

4.對課程學習的影響：學生們的知識基礎和能力水平對課程學習有直接影響。在教學過程中，要注重因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的教學，提高他們的學習興趣和參與度。同時，要關注學生的心理健康，營造一個積極、向上的課堂氛圍。

針對以上學情分析，本節課的教學重點是讓學生了解冬季安全知識，提高自我保護意識。通過講解、討論、實踐活動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關知識，培養他們的法律意識和道德觀念。同時，注重培養學生的行為習慣，使他們成為遵守法律法規、具有良好道德品質的公民。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節課的教學目標，我選擇采用講授、討論、案例研究、項目導向學習等教學方法。講授法用于向學生傳授冬季安全知識和法律意識，討論法用于引導學生交流探討，案例研究法用于分析實際生活中的安全事故，項目導向學習法用于培養學生解決實際問題的能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：讓學生扮演不同角色，如行人、司機等，模擬交通場景，讓學生在實際情境中了解交通規則和冬季出行安全知識。

（2）實驗：通過實驗讓學生了解冬季防火、防滑、防凍等安全知識，提高學生的安全意識。

（3）游戲：設計有關冬季安全的趣味游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。

（4）小組討論：讓學生分組討論冬季安全問題，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案，培養學生的合作能力和創新精神。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示冬季安全知識和案例，使抽象的知識具體化、形象化，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：播放有關冬季安全的短視頻，讓學生直觀地了解安全事故的危害，增強他們的安全意識。

（3）在線工具：利用網絡平臺，讓學生在線查找冬季安全相關信息，提高他們的信息檢索能力。

（4）實物道具：準備一些實物道具，如安全帽、警示標志等，讓學生親身體驗，增強他們的實踐操作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“讓冬天溫暖又平安”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解冬季安全知識和法律意識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備，培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“讓冬天溫暖又平安”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解冬季安全知識和法律意識，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗冬季安全知識和法律意識的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解冬季安全知識和法律意識。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解冬季安全知識和法律意識，掌握實際應用技能，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“讓冬天溫暖又平安”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的冬季安全知識和法律意識，通過拓展學習拓寬知識視野和思維方式，通過反思總結幫助學生發現不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

（1）拓展閱讀材料：《冬季安全小常識》、《生活中的法律知識》等。

（2）鼓勵學生進行課后自主學習和探究，閱讀拓展材料，深入理解冬季安全知識和法律意識。

2.課后探究任務

（1）以“冬季安全”為主題，讓學生結合自己的生活經驗，舉例說明冬季應注意的安全問題，并寫出自己的安全防護措施。

（2）讓學生思考身邊的法律法規，了解法律對人們生活的影響，培養學生的法治意識。

3.拓展延伸活動建議

（1）開展“冬季安全知識競賽”，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高安全意識。

（2）組織學生參觀交通博物館或消防隊，了解交通安全和防火知識，提高學生的實際操作能力。

（3）邀請相關部門工作人員來校進行法治教育講座，讓學生深入了解法律知識，提高法治意識。

4.教學方法/手段/資源

（1）自主學習法：引導學生自主閱讀拓展材料，培養獨立思考能力。

（2）實踐活動法：組織課后探究任務，讓學生在實踐中鞏固知識。

（3）合作學習法：鼓勵學生參與拓展延伸活動，培養團隊協作能力。

5.作用與目的

（1）通過拓展閱讀材料，讓學生更好地理解冬季安全知識和法律意識，提高學生的知識水平。

（2）通過課后探究任務，培養學生的獨立思考能力和實踐操作能力。

（3）通過拓展延伸活動，提高學生的團隊合作意識和法治意識。

（4）幫助學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的綜合素質。內容邏輯關系①冬季防火：安全使用電器、防止火災發生

②冬季防滑：注意路面濕滑，小心行走，防止摔倒

③冬季防凍：保暖措施，防止凍傷

2.法律意識

①遵守交通規則：遵守交通信號、不闖紅燈、不逆行等

②尊重他人：不侵犯他人權益、不欺凌弱小

③公共安全：維護公共秩序、不亂扔垃圾、不破壞公共設施等

3.行為習慣

①自律意識：自覺遵守紀律，不遲到早退

②團隊合作：與同學合作完成任務，互相幫助

③文明禮儀：尊敬師長，團結友愛，禮貌待人

4.情感態度與價值觀

①關愛他人：關心他人安全，提供幫助和支持

②珍愛生命：尊重生命，保護自己和他人生命安全

③積極生活：熱愛生活，積極面對困難和挑戰

板書設計：

冬季安全知識：

-冬季防火

-冬季防滑

-冬季防凍

法律意識：

-遵守交通規則

-尊重他人

-公共安全

行為習慣：

-自律意識

-團隊合作

-文明禮儀

情感態度與價值觀：

-關愛他人

-珍愛生命

-積極生活重點題型整理1.填空題：請填寫冬季防火的注意事項。

答案：冬季防火的注意事項有：安全使用電器，防止火災發生。

2.判斷題：冬季防滑只需要注意路面濕滑，小心行走，防止摔倒。（判斷對錯）

答案：錯誤。冬季防滑還需要注意穿著防滑鞋，以防滑倒。

3.選擇題：冬季防凍的措施有哪些？（選擇兩項）

A.保暖措施

B.鍛煉身體

C.多喝水

D.穿厚衣服

答案：A、C。冬季防凍的措施有保暖措施和多喝水。

4.簡答題：請簡述遵守交通規則的重要性。

答案：遵守交通規則可以保障行人和司機的安全，維護交通秩序，預防交通事故的發生。

5.論述題：請論述如何在生活中培養尊重他人的意識。

答案：在生活中培養尊重他人的意識可以從以下幾個方面入手：

-學會傾聽他人的意見和需求，給予尊重和理解。

-尊重他人的權利和自由，不侵犯他人的權益。

-在與他人交往中，保持禮貌和尊重，不欺凌弱小。

-積極參與公益活動，幫助他人，體現尊重他人的精神。

6.案例分析題：請分析以下案例，并提出解決方案。

案例：小明在公共場所亂扔垃圾，影響了環境衛生。

答案：解決方案：

-小明應該認識到亂扔垃圾是不文明的行為，不利于環境保護。

-小明應該養成垃圾分類的習慣，將垃圾放入垃圾桶中。

-小明可以向周圍的人宣傳環保的重要性，鼓勵他們也加入環保行動。

7.角色扮演題：請模擬以下角色，提出解決問題的建議。

角色：老師

場景：老師在課堂上發現學生小明在課堂上玩手機，影響了其他學生的學習。

答案：老師可以采取以下措施：

-與小明進行溝通，了解他玩手機的原因，給予適當的指導和建議。

-向全班同學強調課堂紀律，要求他們集中注意力聽講，不玩手機。

-安排小明坐在教室前排，減少他的分心機會，提高他的學習效果。

8.實踐題：請設計一項冬季安全教育活動，提高學生的安全意識。

答案：設計一項冬季安全教育活動：

-活動名稱：冬季安全教育主題活動

-活動目的：提高學生的安全意識，預防冬季安全事故的發生。

-活動內容：

-播放冬季安全教育的視頻，讓學生了解冬季安全知識。

-組織學生進行冬季安全知識競賽，鞏固所學知識。

-邀請消防隊員或警察來校進行冬季安全講座，提供實用的安全建議。

-開展冬季安全演練，如火災逃生演練、冰雪路面行走演練等。

-鼓勵學生參與冬季安全宣傳海報設計比賽，通過創意表達提高安全意識。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入多媒體教學手段：通過播放冬季安全教育的視頻、展示冬季安全知識PPT等，使抽象的知識具體化、形象化，提高學生的學習興趣。

2.開展實踐活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握冬季安全知識和技能，培養他們的動手能力和解決問題的能力。

3.采用合作學習法：通過小組討論等形式，培養學生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在學習過程中互相學習、互相幫助。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和活動中表現出被動參與，缺乏積極性和主動性。

2.教學評價不夠全面：目前的教學評價主要側重于學生的考試成績，忽視了對學生學習過程和能力的評價。

3.課程內容與實際生活聯系不夠緊密：部分學生反映課程內容與他們的生活實際聯系不大，難以激發他們的學習興趣。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設置激勵機制，如獎勵積極參與的學生，提高他們的學習積極性和主動性。

2.完善教學評價體系：增加對學生在學習過程中的評價，如課堂表現、小組討論、實踐活動等，全面評估學生的學習效果。

3.加強與實際生活的聯系：結合學生的實際生活經驗，設計相關的教學內容和案例，使課程內容更加貼近學生的生活，提高他們的學習興趣和參與度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.冬季防火：學生需要掌握安全使用電器、防止火災發生等冬季防火知識，提高自己的安全意識。

2.冬季防滑：學生需要了解冬季路面濕滑的情況，學會采取適當的措施來防止摔倒，保護自己的安全。

3.冬季防凍：學生需要掌握保暖措施和多喝水等冬季防凍知識，保護自己的身體不受寒冷的傷害。

4.法律意識：學生需要了解遵守交通規則、尊重他人、維護公共安全等法律意識的重要性，自覺遵守法律法規。

5.行為習慣：學生需要培養自律意識、團隊合作和文明禮儀等行為習慣，提高自己的綜合素質。

6.情感態度與價值觀：學生需要培養關愛他人、珍愛生命和積極生活等情感態度與價值觀，成為一個有責任感的人。

當堂檢測：

1.冬季防火：請列舉出三種冬季防火的措施。

答案：冬