學前心理學個性練習題[復制]例如班級:18

姓名:某某

學號:2022141801基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________班級：________________________學號:________________________一、單項選擇1.心理學家一般認為，兒童個性開始形成的時期是（）。[單選題]*A.0~3歲B.3~6歲(正確答案)C.6~12歲D.12~15歲2.幼兒期(3~6歲)是兒童個性（）。[單選題]*A.開始萌芽的時期B.初步形成的時期(正確答案)C.穩定發展的時期D.完善成熟的時期3.個性心理特征包括（）。[單選題]*A.心理過程、心理狀態、能力傾向B.能力、氣質、性格(正確答案)C.感知覺、記憶、想象、思維D.認知過程、情感過程、注意過程4.下列各項中，不是用來描述個性的詞是（）。[單選題]*A.自私自利B.心胸狹窄C.寬容大度D.相貌出眾(正確答案)5.心理學中的個性強調的是（）。[單選題]*A.不愛表現自己的人沒有個性B.比較隨和、好說話的人沒有個性C.只有比較強烈的行為表現的人才有個性D.每個人都有個性(正確答案)6.一個具有關心別人品質的人，不論是在家里，還是在街上還是在學校都會表現出這種品質,解釋這種現象的最佳理由是個性的()。[單選題]*A.獨特性B.整體性(正確答案)C.穩定性D.社會性7．不同國家、不同民族的人的個性有比較明顯的特點，甚至一個國家的南北方的人的個性也存在明顯的地域性特征。這說明個性具有()。[單選題]*A.獨特性B.整體性C.穩定性D.社會性(正確答案)8.學前期兒童需要、動機及興趣的發展主要反映出其（）。[單選題]*A.個性調節系統的發展B.個性傾向性的發展(正確答案)C.個性心理特征的發展D.性格的發展9.個性積極性的源泉是()。[單選題]*A.需要(正確答案)B.動機C.興趣D.自我意識10.兒童興趣開始出現比較明顯的個別差異是在（）。[單選題]*A．2-3歲B．3歲左右C．3-6歲(正確答案)D．學齡初期11.自我意識萌芽最重要的標志是（）。[單選題]*A.會叫媽媽B.思維出現C.學會評價D.掌握代名詞“我”(正確答案)12.自尊心、自信心和羞愧感等是（）成分。[單選題]*A.自我評價B.自我體驗(正確答案)C.自我控制D.自我覺醒13.（）是個性發展和成熟的重要標志。[單選題]*A.自我意識(正確答案)B.性格C.氣質D.意志14.（）代表了一個人自我認識的整體水平。[單選題]*A.自我認識B.自我檢查C.自我意識D.自我評價(正確答案)15.老師說我是好寶貝，體現了兒童自我評價的（）特點。[單選題]*A.情緒性B.主觀性C.依從性(正確答案)D.片面性16.幼兒自我控制的發展，主要表現在堅持性和（）上。[單選題]*A.自控(正確答案)B.自卑C.自信D.自負17.明明小朋友在回答自己為什么是個好孩子時說:“我不撒謊,我認真參加游戲,并把玩具讓給別人。”這是()。[單選題]*A.依從性評價B.對自己外部行為的評價(正確答案)C.對自己的內在品質評價D.對自己個別方面的評價B18.2歲半的豆豆還不會自己吃飯,可偏要自己吃;不會穿衣,偏要自己穿,這反映了幼兒()。[單選題]*A.情緒的發展B.動作的發展C.自我意識的發展(正確答案)D.認知的發展19.當問一個幼兒是不是班上最乖的孩子時,他說“不是,因為老師經常批評我,說我不是乖孩子。”這說明幼兒的自我評價具有()。[單選題]*A.片面性B.深刻性C.客觀性D.依從性(正確答案)20.兒童在2~3歲時,掌握代名詞“我”,標志著兒童()。[單選題]*A.自我評價的萌芽B.自我體驗的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽(正確答案)21.渴望同伴接納自己,希望自己得到老師的表揚,這種表現反映了幼兒()。[單選題]*A.移情的發展B.自制力的發展C.自尊心的發展(正確答案)D.自信心的發展22.幼兒期自我評價、自我體驗及自我控制主要表現出（）。[單選題]*A.幼兒自我意識的發展情況(正確答案)B.幼兒高級情感的發展情況C.幼兒意志力的發展情況D.幼兒道德感的發展情況23.下列選項哪種是一般能力?（）[單選題]*A.觀察力(正確答案)B.曲調感C.節奏感D.色調感24.兒童的智力發展最快的時期是（）。[單選題]*A.0-8歲B.0-4歲(正確答案)C.3歲后D.10歲后25.()一般指認知能力,包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。[單選題]*A.智力(正確答案)B.智商C.想象D.能力26.有的幼兒擅長繪畫,有的善于動手操作,還有的很會講故事，這體現的是幼兒()。[單選題]*A.能力類型的差異(正確答案)B.能力發展早晚的差異C.能力發展速度的差異D.能力水平的差異27.直接影響活動效率的心理因素是()。[單選題]*A.氣質B.性格C.能力(正確答案)D.興趣28.根據傳統的智力觀，智力的核心成分是()。[單選題]*A.創造力B.抽象概括能力(正確答案)C.觀察力D.記憶力29.兒童各種主要能力當中，最早出現的是（）。[單選題]*A.語言能力B.操作能力(正確答案)C.模仿能力D.認識能力30.成為幼兒學習的基礎的能力是（）。[單選題]*A.語言能力B.操作能力C.模仿能力(正確答案)D.認識能力31.兒童各種主要能力中，為兒童的學習、個性發展提供了必要的前提的能力是()。[單選題]*A.語言能力B.操作能力C.認識能力(正確答案)D.創造能力32.兒童的各種主要能力當中，發展較晚的是（）。[單選題]*A.語言能力B.操作能力C.認識能力D.創造能力(正確答案)33.心理學和生理學的研究證明，兒童智力發展的關鍵期是()。[單選題]*A.嬰兒期B.學前期(正確答案)C.學齡初期D.學齡中期34.氣質是個體的心理活動所表現出來的，穩定的（）。[單選題]*A.心理現象B.心理特征(正確答案)C.情緒特征D.認識特點35.每種氣質類型的人都能夠成功，說明氣質（）。[單選題]*A.有好有壞B.穩定C.可控D.無好壞之分(正確答案)36.江山易改本性難移，指的是人的（）難以改變。[單選題]*A.氣質(正確答案)B.性格C.能力D.意志37.某嬰兒的活動水平很低,行為反應強度很弱,情緒總是消極而不愉快,常常安靜地退縮,逃避新事物。這名嬰兒屬于()氣質類型。[單選題]*A.容易型B.困難型C.遲緩型(正確答案)D.緩和型38.某嬰兒生活較有規律，愉快情緒多，情緒反應適中，對新異刺激一般反應積極，較易適應環境。按托馬斯、切斯等的氣質分類理論，該嬰兒的氣質屬于()。[單選題]*A.困難撫育型B.興奮型C.啟動遲緩型D.容易撫育型(正確答案)39.在人的各種個性心理特征中,()是最早出現的,也是變化最緩慢的。[單選題]*A.個性B.氣質(正確答案)C.能力D.性格40.培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（）。[單選題]*A.膽汁質的孩子(正確答案)B.多血質的孩子C.黏液質的孩子D.抑郁質的孩子41．表現出“精力旺盛、表里如一，剛強，易感情用事”特征的氣質類型是()。[單選題]*A.膽汁質(正確答案)B.多血質C.粘液質D.抑郁質42.對粘液質的孩子，應著重（）。[單選題]*A.防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B.培養勇于進取、豪放的品質C.培養積極探索精神及踏實、認真的特點(正確答案)D.防止任性、粗暴43．某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩定，由此可推斷他的氣質基本屬于()。[單選題]*A.膽汁質B.多血質(正確答案)C.粘液質D.抑郁質44.()是人的心理活動中比較穩定的、獨特的動力特征。[單選題]*A.氣質(正確答案)B.性格C.能力D.志向45.表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中的比較穩定的心理特征是()。[單選題]*A.道德感B.理智感C.氣質D.性格(正確答案)46.“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是（）。[單選題]*A.個性的整體性和可塑性B.個性的穩定性和可塑性C.個性的穩定性和獨特性(正確答案)D.個性的社會性和獨特性47.人們積極認識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向是（）。[單選題]*A.需要B.動機C.理想D.興趣(正確答案)48.馬斯洛的需要層次理論中，最高層次需要是（）的需要。[單選題]*A.生理與安全B.自我實現(正確答案)C.交往與尊重D.認知與審美49.與巴甫洛夫高級神經活動類型中的強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是（）。[單選題]*A.膽汁質B.多血質(正確答案)C.黏液質D.抑郁質50.兒童的氣質類型對父母親有較大影響的是()。[單選題]*A.父母親的生活方式B.父母親的活動方式C.父母親對其的教養方式(正確答案)D.父母親的思想態度二、多項選擇1.心理活動的動力特征是指()。*A.心理活動的速度(正確答案)B.心理活動的強度(正確答案)C.心理活動的穩定性(正確答案)D.心理活動的指向性(正確答案)2.傳統的氣質類型指的是（）。*A.膽汁質(正確答案)B.多血質(正確答案)C.粘液質(正確答案)D.抑郁質(正確答案)3.幼兒氣質的發展特點與規律為個性化的因材施教提供了科學的指導，這主要表現在以下幾方面()。*A.設計多樣化的教育教學活動(正確答案)B.采取適當的教育方式(正確答案)C.平等地關注不同氣質的幼兒(正確答案)D.有差異地進行氣質補償教育(正確答案)4.能力發展的個別差異可以表現在（）。*A.發展水平上(正確答案)B.表現早晚上(正確答案)C.類型結構上(正確答案)D.性別差異上(正確答案)5.馬斯洛需要層次理論中包括（）。*A.安全需要(正確答案)B.勞動的需要C.尊重的需要(正確答案)D.自我實現的需要(正確答案)6.人的智商按（）分布。*A.常態曲線(正確答案)B.兩頭大中間小C.偏態曲線D.兩頭小中間大(正確答案)三、判斷1.幼兒的自我評價具有主觀性和依從性。[單選題]*正確(正確答案)錯誤2.幼兒自我評價的內容呈現出由表及里、由具體到抽象的發展趨勢。[單選題]*正確(正確答案)錯誤3.“媽媽說我是好孩子”體現了幼兒自我評價的依從性。[單選題]*正確(正確答案)錯誤4.幼兒的自我評價一般比較具體、細致，能夠作出比較全面的評價。[單選題]*正確錯誤(正確答案)5.幼兒的自我評價最初往往較多局限于對外部行動的評價,逐漸出現對內心品質的評價。[單選題]*正確(正確答案)錯誤6.幼兒的自我評價只有評價,沒有論據。[單選題]*正確(正確答案)錯誤7.能力的發展具有個體差異性。[單選題]*正確(正確答案)錯誤8.滿足兒童的一切需要，就能促進個性和諧地發展。[單選題]*正確錯誤(正確答案)9.膽汁質幼兒的典型特點是情感發生迅速強烈,性情直爽,精力旺盛,但易沖動、自制力差。[單選題]*正確(正確答案)錯誤10.多血質幼兒的典型特點是情感發生迅速強烈,性情直爽,精力旺盛,但易沖動、自制力差。[單選題]*正確錯誤(正確答案)11.對于抑郁質的幼兒,應多表揚,培養自信心。[單選題]*正確(正確答案)錯誤12.對于多血質的幼兒,應重點培養他們的自制力。[單選題]*正確錯誤(正確答案)13.抑郁質氣質的心理活動的顯著特點是安靜、均衡。[單選題]*正確錯誤(正確答案)14.膽汁質這種氣質最不好,多血質最好。[單選題]*正確錯誤(正確答案)15.幼兒的興趣多數是直接興趣。[單選題]