七年級生物下冊11.2《尿的形成與排出》教案北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級生物下冊11.2《尿的形成與排出》教案北師大版》是針對我國七年級學生的一篇生物教案，內容涉及生物學中泌尿系統的相關知識。本章節主要介紹尿的形成過程、尿液的成分、腎的功能以及尿液的排出機制。通過學習，學生能夠理解泌尿系統的組成和功能，掌握尿液的形成與排出過程，并能夠將所學知識應用到實際生活中。本節課的內容與學生的日常生活緊密相連，有助于提高學生的學習興趣和積極性。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：生命觀念、科學思維、科學探究和科學態度。學生通過學習尿的形成與排出過程，能夠建立正確的生命觀念，理解生物體內部的運作機制；培養科學思維，學會運用觀察、分析、推理等方法解決問題；進行科學探究，通過實驗和觀察，掌握尿液的形成和排出過程；并培養科學態度，對待科學知識持開放、質疑和探索的態度。教學難點與重點1.教學重點：

本節課的核心內容是尿的形成過程、尿液的成分、腎的功能以及尿液的排出機制。具體重點包括：

（1）尿液的形成過程：包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用等。

（2）尿液的成分：包括水、無機鹽、尿素等。

（3）腎的功能：包括過濾血液、調節水分和電解質平衡、排泄廢物等。

（4）尿液的排出機制：包括尿液通過尿道排出體外的過程。

2.教學難點：

本節課的難點內容主要是尿液的形成過程和腎的功能。具體難點包括：

（1）尿液的形成過程：學生難以理解腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用之間的關系。

（2）腎的功能：學生難以理解腎臟在人體內的作用和重要性。

為幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）利用圖片、模型等教具，直觀地展示尿液的形成過程，幫助學生理解腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用之間的關系。

（2）通過實例講解，如腎炎、腎結石等疾病，讓學生了解腎的功能和重要性。

（3）開展實驗，如觀察尿液樣本，讓學生親自體驗尿液的形成和排出過程，增強直觀感受。

（4）組織討論，讓學生分享自己對尿液形成和排出的理解，互相學習和交流。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備（投影儀、電腦、白板等）

-人體泌尿系統模型

-尿液形成和排出的動畫演示視頻

-腎單位結構圖

-實驗室用具（顯微鏡、試管、試劑等）

課程平臺：

-學校的學習管理系統（如Moodle、Blackboard等）

-生物學科教學平臺

信息化資源：

-相關的在線教學資源（教學PPT、互動游戲、科普文章等）

-醫學圖像庫（如PubMedMedicalImages等）

-教育視頻網站（如KhanAcademy、TED-Ed等）

教學手段：

-小組討論

-實驗操作

-觀察與記錄

-問題解答

-案例分析

-互動式白板教學

四、教學資源教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提供尿液形成與排出的PPT、動畫視頻和相關的科普文章，要求學生通過平臺下載并閱讀。

-設計預習問題：提出問題如“尿液是如何形成的？”“腎小球和腎小管的作用是什么？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺的預習模塊，檢查學生的閱讀進度和問題回答情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家里或圖書館查閱資料，了解尿液形成與排出的基本知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，并嘗試在自己的筆記本上記錄下答案。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案通過平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索泌尿系統的知識，培養自學能力。

-信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的發布和收集，提高效率。

-預習資料：包括PPT、動畫視頻和科普文章，為學生提供多方位的學習資源。

作用與目的：

-幫助學生對尿液形成與排出有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習和信息檢索能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個健康問題的案例，如水腫，引出尿液排出對健康的重要性。

-講解知識點：詳細講解腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用以及尿液排出的機制。

-組織課堂活動：分組討論尿液排出的實驗結果，讓學生分析不同條件下尿液的變化。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“為什么腎小球濾過會受到壓力影響？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對不懂的地方做筆記，積極提問。

-參與課堂活動：學生在小組內分享自己的觀察和分析，討論實驗結果。

-提問與討論：學生針對實驗結果提出問題，與小組成員共同探討答案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學生掌握尿液形成與排出的科學知識。

-實驗法：通過觀察實驗現象，讓學生直觀地理解尿液的形成過程。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學生能夠理解并掌握尿液形成與排出的科學過程。

-培養學生的實驗觀察能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：設計一些填空題和簡答題，如“尿液中主要含有哪些物質？”“腎小管的主要功能是什么？”

-提供拓展資源：推薦學生閱讀一些醫學雜志文章，了解尿液形成與排出的最新研究。

-反饋作業情況：對學生的作業進行批改，指出錯誤并提供改進建議。

學生活動：

-完成作業：學生根據課堂所學知識，完成作業并提交。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行深入閱讀，擴大知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，思考如何更好地掌握知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業，培養獨立學習的習慣。

-反思總結法：學生通過反思，發現自己的學習弱點，提出改進策略。

-拓展資源：提供醫學雜志文章等高級資源，激發學生的學術興趣。

作用與目的：

-通過作業鞏固學生的課堂學習成果，確保學生能夠將知識應用于實際。

-通過拓展閱讀，提升學生的學術素養和批判性思維能力。

-通過反思總結，幫助學生建立自主學習和自我提升的習慣。教學資源拓展1.拓展資源：

-科普圖書：《人體泌尿系統解析》、《生命的河流：泌尿系統的奧秘》等。

-科普視頻：YouTube上的“人體的泌尿系統”、“泌尿系統的三維動畫”等。

-學術文章：PubMed上的“腎臟功能的研究進展”、“尿液形成與排出的分子機制”等。

-互動游戲：網絡上的一些泌尿系統educationalgames，如“泌尿系統大挑戰”、“尿的形成過程”等。

2.拓展建議：

-學生可以在家中利用網絡資源，進一步了解泌尿系統的知識，觀看相關的科普視頻，加深對尿液形成與排出的理解。

-閱讀一些科普圖書，如《人體泌尿系統解析》，了解人體泌尿系統的結構和功能，提高自己的生物學素養。

-學生可以嘗試尋找一些學術文章，如PubMed上的“腎臟功能的研究進展”，了解該領域的最新研究動態，提高自己的學術素養。

-學生可以參與一些互動游戲，如“泌尿系統大挑戰”，通過游戲的方式，鞏固所學知識，提高學習的趣味性。作業布置與反饋作業布置：

1.請學生根據課堂所學，繪制一幅尿液形成與排出的流程圖，要求標注每個步驟的主要成分和作用。

2.讓學生寫一篇小短文，描述尿液排出的重要性，以及異常排尿現象可能對應的生理問題。

3.設計一個簡單的實驗報告，記錄尿液在不同條件下的顏色、氣味和量的變化。

作業反饋：

1.對于流程圖作業，將重點檢查學生是否能夠正確標注尿液形成與排出的各個步驟，以及是否能夠清晰地表達每個成分和作用的關系。

2.在閱讀學生的小短文時，將關注學生是否能夠理解并描述尿液排出的重要性，以及是否能夠正確地關聯異常排尿現象和生理問題。

3.對于實驗報告，將評估學生是否能夠準確地記錄實驗現象，并能夠根據實驗結果進行合理的分析與解釋。

具體反饋指導：

1.在流程圖作業中，如果學生能夠準確地繪制出尿液形成與排出的流程，并且清晰地標注出每個步驟的主要成分和作用，將給予高度評價。如果存在錯誤，將具體指出錯誤所在，并提供正確的修改建議。

2.在小短文作業中，如果學生能夠清楚地描述尿液排出的重要性，并且合理地關聯異常排尿現象和生理問題，將給予積極評價。對于表達不清或邏輯混亂的文章，將提出改進意見，如建議學生重新組織文章結構，或提供相關的參考資料供學生進一步閱讀。

3.在實驗報告作業中，如果學生能夠準確地記錄實驗現象，并能夠根據實驗結果進行合理的分析與解釋，將給予肯定。如果學生在實驗操作或數據分析上存在問題，將具體指出問題，并指導學生如何改進。典型例題講解1.例題一：請簡述腎小球的濾過作用。

答案：腎小球的濾過作用是指血液通過腎小球時，血液中的水分和部分小分子物質（如葡萄糖、尿素、氨基酸等）能夠通過腎小球濾過膜進入腎小囊腔，而大分子物質（如蛋白質、紅細胞等）則被保留在血液中，從而實現血液的過濾。

2.例題二：請描述腎小管的重吸收作用。

答案：腎小管的重吸收作用是指腎小管上皮細胞能夠吸收腎小球濾過液中的水分和各種溶質，包括葡萄糖、氨基酸、無機鹽等，從而減少尿液中的水分和溶質含量。

3.例題三：請解釋尿液的形成過程。

答案：尿液的形成過程包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用和尿液的排泄。腎小球的濾過作用將血液中的水分和部分小分子物質過濾到腎小囊腔，腎小管的重吸收作用將腎小囊腔中的水分和溶質吸收回血液，最后尿液通過尿道排出體外。

4.例題四：請描述腎的功能。

答案：腎的功能包括過濾血液、調節水分和電解質平衡、排泄廢物等。腎通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，實現血液的過濾和廢物的排泄，同時調節體內水分和電解質的平衡。

5.例題五：請解釋尿液的排出機制。

答案：尿液的排出機制是指尿液通過尿道排出體外的過程。尿液從腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，當膀胱充滿尿液時，尿液通過尿道排出體外。板書設計①本節課的重點知識點：

-尿液的形成過程：腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用

-尿液的成分：水、無機鹽、尿素等

-腎的功能：過濾血液、調節水分和電解質平衡、排泄廢物

-尿液的排出機制：尿液通過尿道排出體外的過程

②板書關鍵詞：

-濾過：腎小球的濾過作用，血液中的水分和部分小分子物質通過腎小球濾過膜進入腎小囊腔

-重吸收：腎小管的重吸收作用，腎小管上皮細胞