2《臘八粥》教案-2023-2024學年六年級下冊語文統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析《臘八粥》是2023-2024學年六年級下冊語文統編版的一篇課文，主要講述了臘八節這一天，一家人圍在一起熬制臘八粥的溫馨場景，通過這個故事，讓學生感受到家庭的溫暖和親情的可貴。

學生在學習這篇課文之前，已經掌握了基本的閱讀技能，能夠理解文章的大意和情感，對于家庭和親情的主題也有一定的認識。但是，對于如何通過細節描寫來表達情感，以及如何通過故事來傳遞家庭價值觀，學生可能還不夠熟悉。因此，在教學過程中，教師需要引導學生關注課文的細節描寫，理解作者是如何通過這些細節來表達情感的，同時也要讓學生明白，家庭是我們成長的港灣，親情是無價的財富。核心素養目標1.語言運用：提高學生對語言文字的敏感度，培養他們準確、生動、有感情地運用語言的能力，使他們在閱讀中能夠理解和感受語言的魅力。

2.思維品質：通過分析課文的細節描寫，培養學生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使他們能夠深入理解文章的主題和情感。

3.文化理解：通過學習臘八節這一傳統節日，使學生了解和傳承我國優秀的傳統文化，增強他們的文化自信和文化認同感。

4.審美鑒賞：通過對課文的賞析，培養學生的審美能力和鑒賞能力，使他們能夠欣賞文學作品中的美，提高他們的審美素養。

5.價值觀念：通過學習課文中的家庭價值觀，培養學生的家庭責任感和社會責任感，使他們能夠樹立正確的價值觀和人生觀。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是分析課文的細節描寫，理解作者是如何通過這些細節來表達情感的。例如，在課文中，作者通過描寫臘八粥的制作過程，以及家人之間的互動，展現了家庭的溫馨和親情的可貴。通過這些細節描寫，學生可以更好地理解和感受作者想要表達的情感。

另一個重點是理解臘八節這一傳統節日的文化內涵。臘八節是我國的傳統節日之一，通過學習這個節日，學生可以了解和傳承我國優秀的傳統文化。例如，在課文中，臘八節象征著團圓和祈福，學生可以通過這個故事了解到這個節日的意義和價值。

2.教學難點

識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

(1)理解細節描寫與情感表達的關系

學生在閱讀時，可能會對作者如何通過細節描寫來表達情感感到困惑。為了幫助學生突破這個難點，教師可以引導學生關注課文的細節描寫，如人物的語言、動作、表情等，并讓學生嘗試用自己的話來描述這些細節，理解這些細節如何表達出作者的情感。

(2)理解臘八節的文化內涵

學生可能對臘八節的文化內涵不夠了解，這也可能是本節課的一個難點。為了幫助學生突破這個難點，教師可以事先準備一些關于臘八節的文化背景資料，如臘八節的起源、傳統習俗等，并在課堂上進行分享。同時，教師也可以引導學生通過課文的細節描寫來理解臘八節的文化內涵。

(3)分析課文的結構

學生可能對如何分析課文的結構感到困難。為了幫助學生突破這個難點，教師可以引導學生關注課文的段落劃分，以及每個段落的主要內容。同時，教師也可以讓學生嘗試用自己的話來概括每個段落的主要內容，從而更好地理解課文的結構。教學方法與策略（1）教學方法：本節課將采用講授法、討論法和案例研究法相結合的教學方法。通過講授法，教師可以系統地介紹臘八節的文化背景和課文的主要內容，幫助學生建立對文本的基本理解。討論法可以促進學生之間的互動和思考，通過提問和討論，激發學生的思考和表達。案例研究法則可以通過對課文的深入分析，幫助學生理解細節描寫與情感表達的關系，以及臘八節的文化內涵。

（2）教學活動設計：為了促進學生的參與和互動，本節課將設計以下教學活動：

-角色扮演：學生將被分成小組，分別扮演課文中的家庭成員，通過角色扮演來體會家庭成員之間的互動和情感交流。

-實驗：教師將準備一些臘八粥的原料，讓學生親自動手制作臘八粥，通過實際操作來體驗臘八節的傳統習俗。

-游戲：教師將設計一個關于臘八節的問答游戲，通過游戲來檢驗學生對臘八節文化背景和課文內容的理解。

（3）教學媒體和資源使用：為了增強教學效果，本節課將使用以下教學媒體和資源：

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示臘八節的傳統習俗和文化背景，幫助學生更好地理解和感受臘八節的意義。

-視頻：教師將準備一些關于臘八節的視頻資料，讓學生通過視頻來更深入地了解臘八節的文化內涵。

-在線工具：教師將使用在線工具，如在線討論平臺，讓學生在課后可以繼續進行討論和交流，鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《臘八粥》這一課文的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道臘八節嗎？這個節日與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于臘八節的圖片或視頻片段，讓學生初步感受臘八節的文化魅力。

簡短介紹臘八節的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《臘八粥》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《臘八粥》這一課文的背景、人物和情節。

過程：

講解《臘八粥》的背景，包括作者簡介和課文主要內容。

詳細介紹課文中的主要人物和情節，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《臘八粥》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《臘八粥》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《臘八粥》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《臘八粥》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《臘八粥》解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《臘八粥》的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《臘八粥》相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《臘八粥》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《臘八粥》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《臘八粥》的背景、人物、情節和案例分析等。

強調《臘八粥》在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《臘八粥》。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《臘八粥》的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展拓展資源：

1.臘八節的傳統習俗和文化背景，如臘八蒜的制作、臘八粥的種類和制作方法等。

2.類似的文學作品，如《春節》《端午》《中秋》等，讓學生了解我國的傳統節日和習俗。

3.家庭親情的主題，如《背影》《荷塘月色》等，讓學生了解不同的親情表達方式。

4.細節描寫在文學作品中的運用，如《邊城》《駱駝祥子》等，讓學生了解如何通過細節描寫來表達情感。

拓展建議：

1.組織學生參觀當地的臘八節慶祝活動，如臘八蒜的制作、臘八粥的品嘗等，讓學生親身體驗臘八節的文化氛圍。

2.開展家庭親情主題的寫作活動，讓學生通過自己的親身經歷來表達對家庭親情的理解和感受。

3.組織學生進行文學作品閱讀活動，如閱讀《背影》《荷塘月色》等，讓學生通過閱讀來理解不同的親情表達方式。

4.開展細節描寫在文學作品中的運用討論活動，讓學生通過討論來了解如何通過細節描寫來表達情感。板書設計（1）重點知識點：臘八節的文化背景、臘八粥的制作過程、課文的細節描寫、家庭親情的表達方式。

（2）關鍵詞：臘八節、臘八粥、親情、細節描寫。

（3）關鍵句：臘八節是我國的傳統節日之一，臘八粥是臘八節的重要食物，通過課文的細節描寫，我們可以感受到家庭的溫暖和親情的可貴。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。

（1）藝術性：板書設計可以采用圖文結合的方式，如將臘八粥的制作過程用圖片和文字相結合的方式呈現，使板書更具視覺沖擊力。

（2）趣味性：板書設計可以采用生動有趣的方式，如用卡通形象來表示家庭成員，使板書更具趣味性。

（3）互動性：板書設計可以采用互動的方式，如讓學生在課堂上參與繪制板書，使板書更具參與感。課堂1.提問評價：通過提問的方式了解學生對《臘八粥》課文內容的理解程度，如“請同學們描述一下課文中的臘八粥制作過程”等。

2.觀察評價：觀察學生在課堂上的參與程度和反應，了解他們對課文的興趣和理解程度。

3.測試評價：通過小測試的方式，如選擇題、填空題等，了解學生對《臘八粥》課文內容和細節描寫的掌握情況。

4.小組討論評價：觀察學生在小組討論中的表現，了解他們對家庭親情主題的理解和表達能力。

二、作