2024年鹽城中考化學總復習單元導練7《第七單元燃料及其利用》復習復習目標知識體系知識體系考點精講考點精講課題1燃燒和滅火一、燃燒和滅火1.燃燒的定義:可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應。

2.燃燒的條件與滅火的原理燃燒的條件(1)有可燃物

(2)與氧氣(或空氣)接觸

(3)溫度達到著火點

三者缺一不可滅火的原理(1)清除或隔離可燃物

(2)隔絕氧氣(或空氣)

(3)使溫度降低到著火點以下

滿足一個條件即可注意：在描述通過降溫的方法滅火時，不能描述為降低物質的著火點，只能描述為降低物質的溫度至其著火點以下。3.日常生活中滅火實例、滅火方法及滅火原理滅火實例滅火方法滅火原理油鍋著火蓋上鍋蓋

隔絕氧氣(或空氣)

森林著火用直升飛機灑水使溫度降到著火點以下

設置隔離帶隔離可燃物

檔案室著火二氧化碳滅火器降溫和隔絕氧氣(或空氣)酒精灑在實驗桌上燃燒用濕抹布蓋滅

隔絕氧氣(或空氣),使溫度降到著火點以下4.學科滲透5. 滅火器原理及其適用范圍滅火器滅火原理適用范圍高壓水槍使溫度降低至可燃物的著火點以下一般火災泡沫滅火器隔絕空氣（或氧氣）木材、棉布等引起的火災干粉滅火器隔絕空氣（或氧氣）一般火災，油、氣等引起的火災CO2滅火器降溫；隔絕空氣（或氧氣）圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等引發的火災二、易燃物和易爆物的安全知識1.爆炸:可燃物在有限的空間內急劇地燃燒,就會在短時間內聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。

特別提醒：油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦井下就容易使其易燃物滿足這三個條件，在這些地方都要張貼“嚴禁煙火”的標志。2.與燃燒和爆炸有關的圖標3.與燃燒和爆炸有關的安全知識(1)火險應對措施①如果火勢不大,可根據起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅。②如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能,應立即撥打119火警,并采取必要的自救措施,如用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區域等。(2)生活中的安全常識①家用天然氣、煤氣或液化石油氣等泄漏,切不可點火檢查或打開電器開關,應關閉閥門并輕輕開窗通風。

②進入枯井或深洞時應做燈火試驗。

③油庫、面粉加工廠、煤礦礦井一定要注意嚴禁煙火。

④室內著火,不能立即打開門窗,因為會提供充足的氧氣。⑤使用燃煤爐子取暖要注意通風,防止煤氣中毒。

4.燃燒、爆炸、緩慢氧化的比較經典例題經典例題例1.下列關于燃燒和滅火的說法中，正確的是（

）A.

可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒

B.

檔案失火，用泡沫滅火器滅火

C.

用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下

D.

為撲滅森林火災而設置隔離帶，是為了隔絕氧氣【解析】：A、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發生燃燒，故錯誤；B、圖書檔案失火時選用液態二氧化碳滅火器滅火，這樣不留痕跡，故錯誤；

C、用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下，故正確；D、為撲滅森林火災而設置隔離帶，可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故錯誤．故選：C．

【答案】C例2.為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（）

A.

①③對比可說明物質燃燒需要達到一定的溫度

B.

②③對比可說明物質燃燒需要氧氣

C.

實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

D.

實驗中紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物【解析】A、現象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質燃燒的三個條件；水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸，故A錯誤；B、現象③是因為不與氧氣接觸，說明物質燃燒需要氧氣，現象②是因為沒有達到著火點，不能說明需要氧氣，故B錯誤；C、實驗水的作用是：提供熱量和隔絕氧氣，故C正確；D、銅片上的紅磷不燃燒，可能是沒有達到著火點，不一定就是說明紅磷不是可燃物，故D錯誤．故選C．

【答案】C例3.某學校新建一座圖書館，較適用于用圖書的滅火器材是（）A.

黃沙箱

B.

泡沫滅火器

C.

消防水龍頭

D.

液態二氧化碳滅火器【解析】A、黃沙箱主要使可燃物與氧氣隔絕，常用來撲滅酒精燃燒引起的火災，若用來撲滅圖書引起的火災，會對圖書文件造成損壞，故選項錯誤．B、泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災，其泡沫會對圖書造成損壞，故選項錯誤．C、用水滅火會對圖書館或檔案館圖書文件造成損壞，故選項錯誤．D、液態二氧化碳滅火器滅火時不會留下任何殘留物質而是物體損壞，可以用來撲滅圖書、檔案等處的火災，故選項正確．故選D．

【答案】D例4.下列處理事故的方法正確的是(

)A.

家用電器著火時，立即用水撲滅

B.

室內起火時，立即打開門窗通風

C.

炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

D.

撲滅森林火災時，設置隔離帶【解析】A、家用電器著火時，應先拉閘，再用水撲滅，A不符合題意；B、室內起火時，不應立即打開門窗通風，B不符合題意；C、炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅，C不符合題意；D、撲滅森林火災時，設置隔離帶，減少可燃物，D符合題意.故答案為：D.【答案】D例5.燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應，認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．

（1）如圖是某化學興趣小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：

該小組已經在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續完成實驗并填寫相應空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．步驟操作預計現象及得出的結論①點燃酒精燈木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要________

．②蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫③打開活塞，通入氧氣木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需________．④________

，繼續通氧氣________，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是________

．（3）實驗結束后，撤去酒精燈，木炭繼續燃燒說明反應________

（填“放熱”或“吸熱”）．【解析】（1）點燃酒精燈，加熱木炭使木炭燃燒．因沒有氧氣木炭不燃燒，所以要通入氧氣．通入氧氣前要熄滅酒精燈，使儀器恢復常溫，以防試管炸裂．只通入氧氣石灰水未渾濁，說明燃燒還要達到著火點，所以點燃酒精燈加熱并繼續通入氧氣，澄清石灰水變渾濁，說明可燃物燃燒需要同時滿足與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件．

故答案為：

步驟

操作

預計現象及得出的結論①

氧氣②③

溫度達到著火點④點燃酒精燈

木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁（2）氮氣的化學性質穩定，不支持燃燒，可做保護氣，防止空氣中的氣體與木炭反應．故答案為：隔絕空氣（或做保護氣，其他合理答案均可）；

（3）實驗結束后，撤去酒精燈，木炭繼續燃燒說明反應放熱，木炭利用余溫繼續燃燒．故答案為：放熱．【答案】（1）氧氣；溫度達到著火點；點燃酒精燈；木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁

（2）隔絕空氣（或做保護氣，其他合理答案均可）

（3）放熱課題2燃料的合理利用與開發一、化學反應中的能量變化1.能量變化通常表現為熱量的變化。（1）.放熱反應:如氧化鈣與水反應,用化學方程式表示為CaO+H2OCa(OH)2。

（2）.吸熱反應:如碳與二氧化碳反應,用化學方程式表示為C+CO22CO。

2.能量的意義：人類所需的大部分能量都是通過化學反應產生的。如燃料燃燒產生的熱量用來做飯、取暖、發電、冶煉金屬、發射火箭、開山炸石等。3.人類對能量的利用二、化石燃料1.化石燃料的利用1.三大化石燃料:指在日常生活中使用的煤、石油和天然氣。它們屬于不可再生能源。化石燃料主要成分主要用途煤主要含有碳元素“工業的糧食”;燃料;提取煤氣、煤焦油等石油主要含碳、氫兩種元素“工業的血液”;提取汽油、柴油、溶劑油、煤油等天然氣甲烷(CH4)

燃料,其燃燒的化學方程式:CH4+2O2CO2+2H2O2.燃料充分燃燒的條件(1)燃料充分燃燒要有足夠的氧氣(或空氣)。

(2)燃料與空氣(或氧氣)要有足夠大的接觸面。

三、使用燃料對環境的影響1、化石燃料燃燒造成空氣污染，主要有以下幾方面原因：①燃料中的一些雜質燃燒時，產生空氣污染物，如二氧化硫等；②燃料燃燒不充分時，產生一氧化碳等；③未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中形成霧霾；④煤燃燒時排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物溶于雨水，會形成酸雨。=5\*GB3⑤汽車尾氣的危害，汽車使用的燃料燃燒時產生的一些物質,如一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等,會隨尾氣直接排放到空氣中,對空氣造成污染

四、能源的利用和開發1.能源的分類能源分類定義實例可再生能源不隨其本身的轉化或人類的利用而減少的能源太陽能、水能、風能、地熱能等不可再生能源隨本身的轉化或人類的利用而減少的能源煤、石油、天然氣等2.乙醇和氫氣是兩種清潔能源。它們是可再生能源。（1）乙醇（2）氫氣被認為是最清潔的燃料經典例題3.目前人們正在利用和開發許多其他能源:太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能和核能等。經典例題例1.下列能源開發利用過程中,由化學能轉變成光能或熱能的是()A.水力發電 B.干電池放電C.太陽能發電 D.蠟燭燃燒【解析】水力發電,是重力勢能轉化為電能;干電池放電,是化學能轉化為電能;太陽能發電,是太陽能轉化為電能;蠟燭燃燒,發生了化學變化而使化學能轉化為光能和熱能。【答案】D例2.下列敘述中正確的是 ()A.化學反應伴隨著能量變化B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量C.化學反應過程中都會發生放熱現象D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的【解析】A、能量的變化是化學反應的必然現象之一,選項正確;B、燃燒能放出一定的熱量,但在不燃燒時有可能也會放出熱量,例如氧化鈣溶于水同樣會放出熱量,選項錯誤;C、有些化學反應會放出熱量,但有些會吸收熱量,選項錯誤;D、化學反應是人類獲取能量的方式之一,電能、核能等也是人類獲取能量的方式,選項錯誤。【答案】A例3.下列有關能源問題的說法錯誤是（）A.煤、石油和天然氣都屬于可再生能源B.推廣太陽能、風能使用可緩解溫室效應C.目前能源結構向多元、清潔和低碳方向轉型D.氫氣是21世紀的理想能源【解析】A、煤、石油和天然氣等化石燃料都屬于不可再生能源，A錯誤；B、推廣太陽能、風能等新能源可以減少二氧化碳的排放，可緩解溫室效應，B正確；C、目前能源結構向多元化、清潔化和低碳化，C正確；D、氫氣具有熱值高、來源廣，產物無污染的特點，是最清潔的能源，D正確；故選A。【答案】A例4.下列關于能源、資源的敘述正確的是 ()A.煤、石油、天然氣都是可再生的B.地球上可利用的淡水資源取之不盡,用之不竭C.空氣是一種寶貴的資源,其中體積分數最大的是氧氣D.人們正在利用和開發的其他能源有太陽能、風能、地熱能等【解析】A、煤、石油、天然氣均是化石燃料,短期內不能再生,屬于不可再生能源;B、地球上水資源豐富,但是淡水資源有限,且分布不均;C、空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分數最大的氣體是氮氣,約占空氣體積的78%,其次是氧氣,氧氣約占空氣體積的21%;D、人們正在利用和開發的其他能源有太陽能、風能、地熱能等。【答案】D例5.閱讀下面科普短文。化石能源是目前應用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生。《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。由上圖可見，太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2.CO、CH4.CH3OH(甲醇)等太陽能燃料，示意圖如下圖所示。隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發的熱量等生活中隨處可見的廢熱發電。我國研發的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復合熱電薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環等可穿戴電子設備供電。在新能源的開發和利用中，化學起著不可替代的作用。依據文章內容回答下列問題。(1)比較2015.2030和2050年能源結構中的化石能源，所占比例降低的是________(2)H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是________；該過程屬于________(填“物理”或“化學”)變化。(3)復合熱電薄膜電池中Bi2Te3由________種元素組成。(4)下列說法正確的是________(填序號)。A.能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B.科技進步會促進能源的利用C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉化為電能【解析】(1)比較2015.2030和2050年能源結構中的化石能源，所占比例降低的是石油、煤炭。(2)通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2.CO、CH4.CH3OH(甲醇)等太陽能燃料，H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是C；該過程中有新物質生成，屬于化學變化。(3)復合熱電薄膜電池中Bi2Te3由2種元素組成。(4)石油屬于不可再生能源，C錯誤。【答案】.(1)石油、煤炭(2)CO化學(3)2(4)ABD強化練習強化練習《第七單元燃料及其利用》強化練習（時間：60分鐘滿分：70分）一．選擇題(30分)1．我國已承諾在2060年前實現碳中和。“碳中和”是指通過植樹造林、節能減排等手段使二氧化碳凈增量為零。下列說法不正確的是（）A．二氧化碳的大量排放會加劇溫室效應B．生態園林建設有利于吸收二氧化碳C．推廣和使用脫硫煤可有效減少CO2的排放D．采用新技術將含碳溫室氣體轉換為含碳固體，有利于實現“碳中和”2．最近科學家發現，在利用單脈沖激光沖激無定形碳時生成Q﹣碳單質，硬度比鉆石還高。下列關于這種“Q﹣碳”的說法正確的是（）A．與普通碳單質的化學性質不同 B．Q﹣碳中原子間沒有間隔C．Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨 D．Q﹣碳中原子不在運動3．下列關于燃燒條件和滅火的措施的說法中，不正確的是（）A．油鍋起火用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣B．用扇子扇滅燃著的蠟燭，降低蠟燭的著火點C．森林起火，砍伐樹木形成隔離帶D．通常燃燒需要三個條件同時具備，缺一不可4．航天探測發現：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明它的化學性質與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳(C2O3)的說法中，不正確的是（）A．組成C2O3和CO的元素種類相同 B．C2O3充分燃燒的產物是CO2C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 D．C2O3能使澄清石灰水變渾濁5．“操作千萬條，安全第一條”。下列做法符合安全要求的是（）A．油鍋著火，鍋蓋蓋滅 B．燃氣泄漏，點火檢查C．高樓起火，開窗通風 D．電器著火，用水澆滅6．下列實驗目的通過對應實驗操作能達到的是（）序號實驗目的實驗操作A鑒別硬水和軟水加入肥皂水B除去CO中的H2通過灼熱的CuOC鑒別MnO2粉末和木炭粉分別加水攪拌D除去KCl固體中的KClO3加入二氧化錳后充分加熱7．有關空氣成分的作用及對環境污染的說法中，正確的是（）A．氧氣有助燃性，可用作燃料B．氮氣的含量最多且不活潑，常用作保護氣C．一氧化碳具有氧化性，可以用來冶練生鐵D．二氧化碳會造成“溫室效應”，主要來源于燃料的不完全燃燒8.化學在能源利用、環境保護等方面起著重要的作用。下列有關說法錯誤的是()A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料B.變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油C.城市道路使用太陽能景觀燈，節能又環保D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減輕溫室效應9.下列有關易燃物和易爆物的生產、運輸、使用和貯存的說法正確的是()A.生產：面粉加工廠應標有“嚴禁煙火”字樣或圖標 B.運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心 C.使用：家用天然氣泄漏時，用打火機檢測泄漏位置 D.貯存：為節約空間，應將易燃物和易爆物緊密堆積10.下列物質：①CO2.②氟利昂③SO2，大量排入大氣將造成環境污染，污染的后果有：(I)破壞臭氧層，(Ⅱ)加劇溫室效應，(Ⅲ)形成酸雨。污染物與所造成的后果對應正確的一組是()A.①(I)B.②(I)C.①(Ⅲ) D.③(Ⅱ)11.下列敘述中正確的是()①化學變化不但生成其他物質，而且伴隨著能量的變化②人類利用的能量都是通過化學反應獲得的③燃料作為重要的能源，對人類社會的發展非常重要④可燃物在任何條件下燃燒都會發生爆炸⑤化學反應過程中都會發生放熱現象A.①③B.②③C.④⑤D.②⑤12、石油古稱“洧水”，《漢書》中“高奴縣有洧水可燃”、《夢溪筆談》中“予知其煙可用，試掃其煙為墨，黑光如漆”。下列關于“洧水”的說法錯誤的是（）A．具有可燃性B．是一種黏稠狀液體C．屬于純凈物D．“其煙”的主要成分為炭黑13、歸納法是學習化學的重要方法之一，如圖所示正確的是為（）14、我們所學過的知識，符合如圖所示關系的一組是（）選項ABCD①稀有氣體氧化反應化石燃料金屬元素②氦氣化合反應天然氣非金屬元素15．氫能是一種極具發展潛力的清潔能源。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示，下列說法中不正確的是（）A.該流程可實現太陽能向氫能的轉化 B．制得H2中氫元素最初來源于水 C．反應Ⅱ中，每消耗98g硫酸就能產生32gO2 D．所有涉及的反應中，化合價升高的元素有3種二．非選擇題(40分)16、（6分）能源的開發、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題．

（1）現用的汽油、航空煤油、柴油等是根據沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬（選填“物理”或“化學”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉化為等氣體污染物．

（2）燃燒是化學能轉化為熱能的常見形式，圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是．

②圖B中發生反應的化學方程式為．

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災．

①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是（填序號）．

A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的和密度比空氣大的性質．17.（6分）燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應，認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．

（1）如圖是某化學興趣小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：

該小組已經在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續完成實驗并填寫相應空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．步驟操作預計現象及得出的結論①點燃酒精燈木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要________

．②蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫③打開活塞，通入氧氣木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需________．④________

，繼續通氧氣________，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是________

．（3）實驗結束后，撤去酒精燈，木炭繼續燃燒說明反應________

（填“放熱”或“吸熱”）．18.（6分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。

【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結論】二氧化碳________（“能”或“不能”）支持某些物質燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是________

。

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？

【猜想與假設】黑色顆粒可能是________（用化學式填寫）。

【進行實驗二】現象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水________

。

【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。

某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。

你認為猜想________（填序號）一定是錯誤的，理由是________。19．（10分）我國提出“碳達峰”和“碳中和”目標。（1）化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現為熱量的變化。下列反應中放出熱量的是。（填字母）A．碳與氧氣的反應B．乙醇（俗稱酒精）與氧氣的反應C．碳與二氧化碳的反應（2）煤、和天然氣等化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳。（3）從環境保護的角度考慮，氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。寫出氫氣燃燒的化學方程式。（4）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧氣，其反應的化學方程式為6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，則葡萄糖的化學式為。若吸收44g二氧化碳，理論上可釋放出氧氣g。（5）近年我國科學家合成了一種新型催化劑，可將二氧化碳和氫氣轉化為清潔的液體燃料甲醇（CH4O）和水，該反應的化學方程式為。20．（12分）閱讀科普短文。每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收。過量的二氧化碳進入海洋，使海洋酸化，這樣會導致海洋生物鏈發生變化。垃圾焚燒發電是生活垃圾處理的有效方式之一，但垃圾焚燒會產生煙塵和有害氣體，還會增加二氧化碳的排放，加劇海洋酸化；同時垃圾焚燒需要購買輔助燃料，成本較高。我國煙氣處理協同P2G技術很好地解決了這些問題，其主要流程如下圖所示。(1)海洋酸化是指海水吸收二氧化碳生成碳酸，碳酸的化學式為。(2)“凈化裝置”的作用是。(3)“其它氣體”的主要成分有(填化學式)。(4)使用P2G技術的優點是(寫一條即可)。(5)P2G技術中氫氣的生產方案你有何不同建議，請談談你的觀點。(6)“甲烷化裝置”利用催化劑將二氧化碳和氫氣轉化為水和甲烷(CH4)，若用P2G技術處理660kg二氧化碳，使其完全反應。請根據化學方程式計算生成甲烷的質量(寫出計算過程)。教師樣卷一．選擇題(30分)1．我國已承諾在2060年前實現碳中和。“碳中和”是指通過植樹造林、節能減排等手段使二氧化碳凈增量為零。下列說法不正確的是（C）A．二氧化碳的大量排放會加劇溫室效應B．生態園林建設有利于吸收二氧化碳C．推廣和使用脫硫煤可有效減少CO2的排放D．采用新技術將含碳溫室氣體轉換為含碳固體，有利于實現“碳中和”2．最近科學家發現，在利用單脈沖激光沖激無定形碳時生成Q﹣碳單質，硬度比鉆石還高。下列關于這種“Q﹣碳”的說法正確的是（C）A．與普通碳單質的化學性質不同 B．Q﹣碳中原子間沒有間隔C．Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨 D．Q﹣碳中原子不在運動3．下列關于燃燒條件和滅火的措施的說法中，不正確的是（B）A．油鍋起火用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣B．用扇子扇滅燃著的蠟燭，降低蠟燭的著火點C．森林起火，砍伐樹木形成隔離帶D．通常燃燒需要三個條件同時具備，缺一不可4．航天探測發現：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明它的化學性質與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳(C2O3)的說法中，不正確的是（D）A．組成C2O3和CO的元素種類相同 B．C2O3充分燃燒的產物是CO2C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵 D．C2O3能使澄清石灰水變渾濁5．“操作千萬條，安全第一條”。下列做法符合安全要求的是（A）A．油鍋著火，鍋蓋蓋滅 B．燃氣泄漏，點火檢查C．高樓起火，開窗通風 D．電器著火，用水澆滅6．下列實驗目的通過對應實驗操作能達到的是（A）序號實驗目的實驗操作A鑒別硬水和軟水加入肥皂水B除去CO中的H2通過灼熱的CuOC鑒別MnO2粉末和木炭粉分別加水攪拌D除去KCl固體中的KClO3加入二氧化錳后充分加熱7．有關空氣成分的作用及對環境污染的說法中，正確的是（B）A．氧氣有助燃性，可用作燃料B．氮氣的含量最多且不活潑，常用作保護氣C．一氧化碳具有氧化性，可以用來冶練生鐵D．二氧化碳會造成“溫室效應”，主要來源于燃料的不完全燃燒8.化學在能源利用、環境保護等方面起著重要的作用。下列有關說法錯誤的是(A)A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料B.變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油C.城市道路使用太陽能景觀燈，節能又環保D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減輕溫室效應9.下列有關易燃物和易爆物的生產、運輸、使用和貯存的說法正確的是(A)A.生產：面粉加工廠應標有“嚴禁煙火”字樣或圖標 B.運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心 C.使用：家用天然氣泄漏時，用打火機檢測泄漏位置 D.貯存：為節約空間，應將易燃物和易爆物緊密堆積10.下列物質：①CO2.②氟利昂、③SO2，大量排入大氣將造成環境污染，污染的后果有：(I)破壞臭氧層，(Ⅱ)加劇溫室效應，(Ⅲ)形成酸雨。污染物與所造成的后果對應正確的一組是(B)A.①(I)B.②(I)C.①(Ⅲ) D.③(Ⅱ)11.下列敘述中正確的是(A)①化學變化不但生成其他物質，而且伴隨著能量的變化 ②人類利用的能量都是通過化學反應獲得的③燃料作為重要的能源，對人類社會的發展非常重要④可燃物在任何條件下燃燒都會發生爆炸⑤化學反應過程中都會發生放熱現象A.①③B.②③C.④⑤D.②⑤12、石油古稱“洧水”，《漢書》中“高奴縣有洧水可燃”、《夢溪筆談》中“予知其煙可用，試掃其煙為墨，黑光如漆”。下列關于“洧水”的說法錯誤的是（C）A．具有可燃性B．是一種黏稠狀液體C．屬于純凈物D．“其煙”的主要成分為炭黑13、歸納法是學習化學的重要方法之一，如圖所示正確的是為（D）14、我們所學過的知識，符合如圖所示關系的一組是（B）選項ABCD①稀有氣體氧化反應化石燃料金屬元素②氦氣化合反應天然氣非金屬元素15．氫能是一種極具發展潛力的清潔能源。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示，下列說法中不正確的是（C）A.該流程可實現太陽能向氫能的轉化 B．制得H2中氫元素最初來源于水 C．反應Ⅱ中，每消耗98g硫酸就能產生32gO2 D．所有涉及的反應中，化合價升高的元素有3種二．非選擇題(40分)16、（6分）能源的開發、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題．

（1）現用的汽油、航空煤油、柴油等是根據沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬（選填“物理”或“化學”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉化為等氣體污染物．

（2）燃燒是化學能轉化為熱能的常見形式，圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是．

②圖B中發生反應的化學方程式為．

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災．

①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是（填序號）．

A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的和密度比空氣大的性質．【答案】（1）物理，SO2、NO2

（或氮氧化合物）；（2）①可燃物燃燒的條件之一溫度必須達到著火點；②4P+5O22P2O5；（3）①B；②不能燃燒、不能支持燃燒．17.（6分）燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應，認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．

（1）如圖是某化學興趣小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：

該小組已經在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續完成實驗并填寫相應空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．步驟操作預計現象及得出的結論①點燃酒精燈木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要________

．②蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫③打開活塞，通入氧氣木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需________．④________

，繼續通氧氣________，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是________

．（3）實驗結束后，撤去酒精燈，木炭繼續燃燒說明反應________

（填“放熱”或“吸熱”）．【答案】（1）氧氣；溫度達到著火點；點燃酒精燈；木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁

（2）隔絕空氣（或做保護氣，其他合理答案均可）

（3）放熱18.（6分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。

【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出