小學高年級課后服務scratch3.0編程教學設計一階第17課像素鳥-flyingbird教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本課程選自小學高年級Scratch3.0編程教學，教材內容為《像素鳥-FlyingBird》。本節課的主要內容是讓學生通過模仿和創造，利用Scratch3.0編程軟件制作一款類似于像素鳥的游戲。學生在學習過程中，將掌握Scratch3.0的基本操作，以及如何利用編程實現游戲中的基本功能，如角色移動、碰撞檢測等。通過本節課的學習，學生可以進一步提高自己的編程能力，同時也能培養自己的創新思維和問題解決能力。核心素養目標本節課的核心素養目標主要有以下幾點：

1.邏輯思維：通過學習Scratch3.0編程，培養學生運用邏輯思維解決問題的能力，使其能夠理解并運用編程語言實現游戲中的基本功能。

2.創新意識：在模仿像素鳥游戲的基礎上，鼓勵學生發揮自己的想象力，創造出具有自己特色的游戲，培養學生的創新意識和創新能力。

3.團隊合作：在編程過程中，學生需要與同伴進行交流、討論，共同解決問題，從而培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

4.自主學習能力：本節課要求學生在教師的引導下，自主探索和學習Scratch3.0編程知識，提高學生的自主學習能力。

5.問題解決能力：在游戲制作過程中，學生可能會遇到各種問題，如編程語法錯誤、游戲功能實現等，通過自主學習和團隊合作，培養學生的問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：

1.Scratch3.0編程環境的基本操作。

2.利用Scratch3.0實現游戲角色的基本運動和碰撞檢測功能。

3.學生通過模仿和創造，設計出具有自己特色的像素鳥游戲。

難點：

1.Scratch3.0編程環境的高級功能和技巧。

2.學生如何利用編程實現游戲中復雜的邏輯和交互功能。

3.學生創新思維的培養和游戲設計的創意實現。

解決辦法：

1.通過教師演示和學生在教師的引導下實踐，讓學生熟悉并掌握Scratch3.0編程環境的基本操作。

2.教師提供游戲設計的示例和指導，幫助學生理解和掌握游戲中基本運動和碰撞檢測的編程方法。

3.教師鼓勵學生進行模仿和創新，提供創意指導和支持，幫助學生克服創新思維的難點。

4.教師組織學生進行團隊合作和交流，分享彼此的成果和經驗，共同解決編程和實踐過程中遇到的問題。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計具體的編程任務，引導學生動手實踐，從而激發學生的學習興趣和主動性。例如，在學習像素鳥游戲制作的過程中，教師可以先給學生一個簡單的任務，讓學生嘗試完成，然后逐步增加難度，引導學生在實踐中學習和掌握Scratch3.0編程知識。

2.案例教學法：教師可以展示一些優秀的像素鳥游戲案例，讓學生分析和討論這些游戲的設計和編程思路，從而幫助學生理解和掌握游戲制作的技巧和方法。

3.小組合作學習法：將學生分成若干小組，每組學生共同完成一個游戲設計項目。通過小組合作，學生可以互相學習、交流和協作，提高團隊合作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示游戲設計的相關圖片、視頻和動畫，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和注意力。

2.Scratch3.0編程軟件：利用Scratch3.0編程軟件，讓學生親自動手實踐，體驗編程的樂趣和過程。通過編程軟件，學生可以直觀地看到編程結果，及時調整和改進自己的編程思路和方法。

3.網絡資源：利用網絡資源，為學生提供更多的游戲設計靈感和素材。例如，教師可以引導學生瀏覽一些游戲設計網站，讓學生了解最新的游戲設計趨勢和技巧。

4.教學評價軟件：利用教學評價軟件，對學生的學習過程和成果進行跟蹤和評估。通過軟件，教師可以及時了解學生的學習情況，發現和解決教學中存在的問題，提高教學效果和效率。

5.教學互動平臺：利用教學互動平臺，為學生提供在線交流和互助學習的空間。學生可以在平臺上提問、討論和分享，教師也可以在平臺上發布通知、布置任務和指導學生。通過教學互動平臺，教師可以加強與學生的溝通和互動，提高教學質量和學生滿意度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“像素鳥-FlyingBird”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Scratch3.0編程基礎和游戲設計概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“像素鳥-FlyingBird”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“像素鳥-FlyingBird”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Scratch3.0編程環境和游戲設計的基本概念，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握游戲編程技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗游戲編程的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Scratch3.0編程環境和游戲設計的基本概念。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握游戲編程技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Scratch3.0編程環境和游戲設計的基本概念，掌握游戲編程技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“像素鳥-FlyingBird”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“像素鳥-FlyingBird”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Scratch3.0編程環境和游戲設計的基本概念和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-編程挑戰：提供一些在線編程挑戰平臺，如LeetCode、HackerRank等，讓學生在挑戰中提升編程能力。

-游戲設計社區：介紹一些游戲設計相關的社區和論壇，如GameDevelopersConference、IGDA等，學生可以在此交流學習心得和分享作品。

-開源游戲引擎：推薦一些開源游戲引擎，如Unity、UnrealEngine等，學生可以學習和使用這些引擎進行游戲開發。

-游戲設計課程：推薦一些在線游戲設計課程，如Coursera、edX等平臺上提供的游戲設計相關課程。

-游戲設計書籍：推薦一些游戲設計方面的書籍，如《游戲編程模式》、《游戲設計藝術》等。

2.拓展建議：

-學生可以利用編程挑戰平臺，嘗試解決一些實際編程問題，提高自己的編程能力和邏輯思維。

-學生可以加入游戲設計社區，與其他游戲設計師交流心得，學習最新的游戲設計趨勢和技術。

-學生可以嘗試使用開源游戲引擎進行游戲開發，實踐自己的創意和想法。

-學生可以選修一些在線游戲設計課程，系統學習游戲設計的基本原理和方法。

-學生可以閱讀一些游戲設計方面的書籍，深入了解游戲設計的理論和實踐。板書設計1.教學目標：

-掌握Scratch3.0編程基礎

-學會利用編程實現游戲角色基本功能

-培養創新意識和問題解決能力

2.教學內容：

-Scratch3.0編程環境介紹

-游戲角色創建和控制

-游戲碰撞檢測和得分系統

3.教學重點：

-Scratch3.0編程環境的基本操作

-游戲角色的移動和控制

-游戲碰撞檢測和得分系統的實現

4.教學難點：

-Scratch3.0編程的高級功能和技巧

-游戲復雜邏輯和交互功能的實現

-學生創新思維的培養和游戲設計的創意實現

5.教學方法：

-任務驅動法

-案例教學法

-小組合作學習法

6.教學手段：

-多媒體教學

-Scratch3.0編程軟件

-網絡資源

-教學評價軟件

-教學互動平臺

7.教學資源：

-編程挑戰平臺

-游戲設計社區

-開源游戲引擎

-游戲設計課程

-游戲設計書籍

8.拓展建議：

-利用編程挑戰平臺提升編程能力

-加入游戲設計社區交流學習心得

-嘗試使用開源游戲引擎進行游戲開發

-選修在線游戲設計課程學習

-閱讀游戲設計相關書籍深入了解反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入游戲化教學：將游戲元素融入教學過程中，如設置積分、獎勵機制等，提高學生的學習積極性和興趣。

2.采用項目式學習：通過設計具體的項目任務，引導學生自主探究和解決問題，培養學生的創新思維和實踐能力。

3.加強互動交流：組織課堂討論、小組合作等互動活動，促進學生之間的交流和合作，提高學生的團隊協作能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生在課堂上分心、打鬧，影響了教學效果。

2.教學評價：評價方式單一，過分依賴考試成績，忽視了學生的實踐能力和創新能力培養。

3.校企合作：與企業合作的程度不夠深入，學生難以接觸到實際項目