2024年江西省中考歷史模擬試卷一、選擇題：本大題共20小題，共40分。1.立志雪恥，臥薪嘗膽的著名歷史人物是（

）A.伍子胥 B.勾踐 C.孫武 D.夫差2.在秦朝鞏固統一的措施中，能夠有利于經濟發展的是（）A.統一文字 B.統一貨幣度量衡

C.修建四通八達的公路 D.修筑“萬里長城”3.一位同學在分析“百家爭鳴”影響時制作了下表。表中內容反映出“百家爭鳴”（）百家爭鳴社會主義核心價值觀儒家仁義禮智信；民為邦本富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善墨家“兼愛”，愛無差別等級法家“尚法”，依法治國A.推動了戰國時期經濟的繁榮 B.不利于后世儒家思想發展

C.對后世的思想文化影響深遠 D.脫離現實，禁錮人們的思想4.一部中國近代史既是充滿血淚的屈辱史，更是摧人奮進的抗爭史。以下列強的侵略罪行按先后順序排列正確的是（）

①英國發動鴉片戰爭②日本割占臺灣③英法聯軍火燒圓明園④八國聯軍侵華⑤九一八事變A.①②③④⑤ B.②③①④⑤ C.②④⑤①③ D.①③②④⑤5.與《南京條約》的條款相比，《馬關條約》給中華民族帶來的“新創傷”主要表現在（）A.割讓中國領土 B.賠償巨額賠款

C.開放通商口岸 D.允許列強在華開設工廠6.1952年底，我國徹底摧毀了存在2000多年的封建土地制度，農民翻了身，成為土地的主人。這得益于（）A.土地改革運動 B.農業合作化運動

C.人民公社化運動 D.家庭聯產承包責任制7.忽視客觀經濟規律必然給國家和人民帶來災難．造成下表中1957年到1960年我國糧食人均數量（單位：千克）變化的主要原因是（）時間1949年1957年1960年1962年1970年人均數量202263212228289A.三大改造 B.“大躍進”和人民公社化運動

C.家庭聯產承包責任制 D.一五計劃8.“有一天，兩個強盜闖進了夏宮，一個洗劫，另一個放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了……兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽著手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”這段文字描寫的歷史事件是（）A.英國軍隊火燒美國白宮 B.日本軍隊攻占南京

C.八國聯軍攻陷北京城 D.英法聯軍火燒圓明園9.“新政轉變的方向是從小政府向大政府轉變，從政府盡量少管事的觀念向多管事轉變。”材料體現出羅斯福新政的特點是（）A.改變了資本主義的本質 B.根除了美國社會的根本矛盾

C.完全依靠市場調節經濟 D.全面加強國家對經濟的干預10.司馬氏諸王為爭奪最高統治權展開的“骨肉相殘”，嚴重地破壞了社會生產力，激化了階級，矛盾和民族矛盾，導致了西晉的衰落。導致西晉衰落的歷史事件是（）A.黃巾起義 B.“楚漢之爭” C.“八王之亂” D.“國人暴動”11.如圖是古代羅馬發展演變的線索示意圖，序號③所對的時期是（）

A.羅馬共和國時期 B.羅馬帝國時期 C.西羅馬帝國時期 D.東羅馬帝國時期12.阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化發展做出了卓越貢獻。下列事實不能證明這一觀點的是（）A.中國的造紙術、指南針、火藥等由阿拉伯人傳入歐洲

B.印度的棉花、食糖等由阿拉伯人傳入歐洲

C.古印度人從0到9的計數法，經阿拉伯人傳播到世界各地

D.佛教經中亞傳到中國，后又傳到朝鮮、日本和越南等國13.史學家陳衡哲稱贊但丁是“中古文化的結束，也是近古文化的先鋒”。顯然，這里的“近古文化”指的是（）A.希臘羅馬的古典文化 B.人文主義的資產階級文化

C.宣揚封建專制的文化 D.無產階級的社會主義文化14.《大國崛起》中提到：拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段，它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權威脅。這段材料不能說明拿破侖戰爭（）A.是法國大革命的組成部分 B.打擊了歐洲的封建勢力

C.侵害了被侵略國家的利益 D.得到歐洲各國人民的支持15.二戰后，為防止西歐發生社會動蕩，遏制蘇聯勢力的擴張，美國政府（）A.推行杜魯門主義 B.實施馬歇爾計劃 C.扶植建立民主德國 D.發動了朝鮮戰爭16.近年來，隨著“美國優先”和“英國脫歐”，美英在孤立主義、單邊主義道路上越走越遠。逆全球化和貿易保護主義正阻礙著世界經濟的健康發展。這說明（）A.沖突與動蕩成為時代主題 B.世界各國均反對全球化

C.全球化阻礙生產力的提高 D.經濟全球化出現了波折17.以下是中國共產黨不同時期的標語口號，排序正確的是（）

①全面的全民族的抗戰

②打倒帝國主義，打倒軍閥

③工農武裝割據

④抗美援朝，保家衛國A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.②③①④18.隨著城市中貿易和工商業的發展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學習世俗文化，提高專業知識水平。可見大學興起根源于（）A.城市發展的客觀需求 B.市民愛慕虛榮的心理

C.世俗文化充滿吸引力 D.教會和國王大力支持19.青海是典型的多民族聚居地區，中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。境內“馬家窯文化”“卡約文化”、漢唐古堡、“喇家遺址”“唐蕃古道”、玉皇閣、丹噶爾古城、樂都瞿曇寺等記載著青海的歷史和文化。舊石器時代的打孔石器、青銅時代的齊家文化等諸多文化，反映出青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系。這反映了青海文化具有（）A.盲目性、排外性 B.封閉性、保守性 C.單一性、狹隘性 D.多樣性、開放性20.漢奸王克敏向齊白石索畫，齊白石畫了一幅《群鼠圖》，題詞曰：“群鼠群鼠，何多如許？何鬧如許？既嚙我果，又剝我黍!燭炧燈明天欲曙，寒夜已過五更鼓!”這體現了齊白石（）A.精湛的寫實技法 B.濃烈的愛國情感 C.柔美的語言風格 D.細膩的表現手法二、材料解析題：本大題共4小題，共40分。21.閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一：商鞅變法，侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強烈反對。太子傅公子虔和太子師公孫賈還教唆太子駟公開出來反對。商鞅在孝公的支持下，加強思想統治，新法得到推行。

--百度網(1)商換變法內容中哪些措施明顯地“侵犯了貴族們的利益”？（舉一項說明）材料表明商鞅變法得到推行的主要原因是什么？

材料二：《漢書》載：孝公用商鞅之法，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸候。(2)材料二中《漢書》都充分肯定了商鞅變法的哪些內容？依據材料指出，《漢書》充分肯定了商鞅變法的哪方面的積極作用？

材料三：“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，賦剎其傅。”

--《戰國策?秦策一》(3)依據材料三指出，商鞅推行改革堅持了哪些原則？商鞅變法的成功實踐給后人帶來哪些有益的啟迪？22.尊重歷史，才有和平。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

羅斯福曾就1941年12月7日日本對美國的“無端、卑鄙的進攻”發表“國恥日”演說，之后奧巴馬宣布12月7日為美國紀念日。

--------摘編自《環球時報》

材料二

2014年3月1日，

中國最高立法機關決定將12月13日設立為南京大屠殺死難者公祭日。

材料三

2014年6月6日德國總理默克爾再次以戰敗國身份出席法國官方紀念會，共同緬懷70年前的那場登陸戰。

--------CCTV新聞頻道《老兵齊聚諾曼底

相逢一笑泯恩仇》材料四

2013年12月26日，日本首相安倍晉三參拜靖國神社（此處供奉著日本二戰期間犯下戰爭罪的戰犯靈位），引發中、朝、韓等國強烈譴責，美國對此也表示遺憾。

--------新華社（1）材料一中“美國紀念日”

紀念的是哪一歷史事件？

（2）材料二中“大屠殺”的“遇難者”是些什么人，它說明了這是一場反人道的暴行。

（3）材料三中“那場登陸戰”有何重大意義？

（4）對比以上材料，簡述德日兩國對待戰爭歷史問題的態度有何不同？由此對兩國分別產生什么影響？23.閱讀下面材料，回答問題。

材料一：煬帝大業元年，發河南諸郡男女百余萬開通濟渠，自西苑引谷，洛水達于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉輸。四年，又發河北放諸郡百余萬眾開永濟渠，引沁水南這河，北通涿郡。

——《通典》卷十《遭運》(1)材料一反映了哪一水利工程的開通？結合材料概括，這一工程的開通起到了什么作用？

材料二：為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，飽腹而身斃。……朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，按用重法邪？

——選自《貞觀政要》(2)材料二體現了什么觀點？結合材料歸的，為了“存百姓”應采取哪些措施？

材料三：“（北宋東京）城里沒有坊市的區分，隨處可以開設商店，小商販也不限在特定市區之內，城鄉內外均可沿門叫賣。商業活動也沒有時間的限制，白天黑夜均可交易，三鼓以后還可夜市，通曉不絕。”

——《中國古代經濟簡史》(3)結合材料三分析，宋代都市商業貿易不同于唐朝的表現有哪些方面？

材料四：清初的統治者認識到恢復和發展農業生產，是“國之大計”。順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農業生產，大力推行墾荒，使農業生產很快得到恢復，并有了較大的發展，為清朝前期的興盛奠定了基礎。

——摘編自部編版《中國歷史》七年級下冊(4)閱讀材料四，說出清初的統治者為發展農業生產，推行什么政策？這一政策對農業生產的發展起到了什么作用？(5)綜合上述材料及問題探究，你認為促進經濟發展的因素有哪些？24.多彩的文明在發展與互鑒中，碰撞出思想火花，照耀著人類不斷前行。閱讀材料，回答問題。

【文明?源遠流長】

(1)讀圖，請列舉一例史實印證B文明在文字上的成就與E文明在思想上的成就。

【文明?東西互鑒】

材料二：

(2)讀材料二，運用史實說明阿拉伯人在東西方文明交流中的作用。

【文明?曙光照耀】材料三：這場長達三個多世紀的運動……以詩作、畫作、劇作等來宣揚人性，其強大的沖擊力使歐洲的封建教會、封建制度不能在思想和行為上鉗制廣大民眾，為歐洲邁入“新時期”奠定基礎。

——摘自《世界歷史》教師教學用書（上冊）材料四：伏爾泰認為，理性的陽光必將沖破迷信與專制的漫漫長夜，給人們帶來光明與幸福。在理性的引導下，法國迎來了一次“壯麗的日出”。正如路易十六所說：是伏爾泰滅亡了法國。

——摘自王斯德主編《世界通史》(3)根據材料三和材料四，說說你對“為歐洲邁入‘新時期’奠定基礎”和“是伏爾泰滅亡了法國”的理解？

答案和解析1.【答案】B【解析】本題主要考查春秋爭霸的相關內容。依據已學知識可知，春秋末年，越王勾踐在吳國忍受了三年各種屈辱的生活后，被遣送回越國。勾踐立志雪恥，發憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵自己，最終滅掉吳國，稱霸一時。故選B。2.【答案】B【解析】公元前221年，秦始皇滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。秦統一后，秦始皇采取一系列措施鞏固統一。經濟上統一貨幣，在全國統一使用圓形方孔錢，同時還統一了度量衡。

故選B。

本題考查秦朝鞏固統一的措施，知道秦朝經濟上統一貨幣，統一度量衡。

本題考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3.【答案】C【解析】百家爭鳴是中國古代第一次思想文化發展的高峰，促進了思想和學術的繁榮，奠定了后世傳統思想文化的基礎，對后世的思想文化影響深遠。

故選：C。

本題考查百家爭鳴。百家爭鳴是中國古代第一次思想文化發展的高峰。

掌握百家爭鳴的影響。4.【答案】D【解析】據所學知，1840年英國發動鴉片戰爭；1895年日本根據《馬關條約》割占臺灣；1860年英法聯軍火燒圓明園；1900年八國聯軍發動侵華戰爭；1931年日本發動九一八事變。

故選：D。

本題考查中國近代史的重要史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查中國近代史的重要史實，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。5.【答案】D【解析】根據所學可知，《馬關條約》比《南京條約》多了允許列強在華開設工廠的內容，這使資本主義國家對當時的中國開始由商品輸出轉變為資本輸出，大大加劇了中國半殖民地半封建社會的程度．給中華民族帶來“新創傷”．

故選D．

本題考查《馬關條約》的危害．

掌握中國近代簽訂的不平等條約的內容及危害．6.【答案】A【解析】依據題干信息“1952年底，我國徹底摧毀了存在2000多年的封建土地制度，農民翻了身，成為土地的主人”并結合課本所學可知，1950-1952年的土地改革是新中國建立后為了鞏固新生政權而實施的土地政策。1952年底土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅，農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，A正確；1953—1956年我國進行社會主義改造，實行農業合作化運動，B錯誤；1958年我國進行了人民公社化運動，是社會主義探索中的失誤，C錯誤；家庭聯產承包責任制開始與1978年，D錯誤。

本題考查了土地改革。新中國成立后，新解放區的廣大農民迫切要求進行土地改革，取得土地。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記1950年進行土地改革的原因法律依據、結果、歷史意義相關史實。7.【答案】B【解析】根據題干給出的1957年到1960年和我國糧食人均數量變少可知是由于“大躍進”和人民公社化運動。在1958年提出了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省的建設社會主義”的總路線，隨后，黨中央發動了“大躍進”和人民公社化運動，主要標志是高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產”風，使得“左”的錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，這是黨在探索社會主義道路中的一次嚴重失誤，再加上自然災害等因素，使我國人民遇到了建國以來前所未有的嚴重經濟困難。

故選：B。

本題考查了“大躍進”和人民公社化運動的相關史實．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用“大躍進”和人民公社化運動的相關史實．8.【答案】D【解析】據題干“有一天，兩個強盜闖進了夏宮，一個洗劫，另一個放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了……兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋”可知，這兩個強盜是英法聯軍。1856年，英法聯軍發動第二次鴉片戰爭。1860年，英法聯軍攻入北京城，闖入圓明園，他們爭先恐后，掠奪珍寶。并放火焚毀了圓明園。

故選：D。

本題考查英法聯軍火燒圓明園，掌握相關的基礎知識。

本題考查英法聯軍火燒圓明園，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。9.【答案】D【解析】A.羅斯福新政是對資本主義生產關系的調整，不會改變資本主義的本質，排除A項。

B.除非改變資本主義性質，否則不能改變美國社會的根本矛盾，排除B項。

C.依靠市場條件經濟是自由放任經濟，完全依靠市場調節經濟，是胡佛總統的經濟政策，羅斯福實行國家干預經濟的政策，排除C項。

D.羅斯福新政在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機，維護資本主義制度新政的中心措施是國家對工業的調整，1933年國會通過《國家工業復興法》，加強政府對資本主義工業生產的調節和控制，開資本主義國家干預經濟生活的先河，這是羅斯福新政的特點，D項正確。

故選：D。

本題考查羅斯福新政，識記羅斯福新政相關知識。

本題主要考查理解分析能力，關鍵信息是“從政府盡量少管事的觀念向多管事轉變”。10.【答案】C【解析】晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了奪取中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“八王之亂”。西晉從此衰落，中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙浪潮。C符合題意。ABD沒有導致西晉衰落，與題意不符，排除。

故選：C。

本題考查八王之亂。西晉以大地主大貴族為統治基礎，導致西晉衰落的歷史事件是八王之亂。

解答本題要把握八王之亂的相關內容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。11.【答案】B【解析】題干給出的圖是古代羅馬發展演變的線索示意圖，序號③（公元前27年至395年）所對的時期是羅馬帝國時間。公元前31年，屋大維成為最后的勝利者。他首創了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統治實權。公元前27年，羅馬共和國演變為羅馬帝國。395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分。476年，西羅馬帝國被日耳曼人滅亡，西歐奴隸社會結束，開始了歐洲中世紀歷史。

故選：B。

本題考查了羅馬帝國。公元前8世紀，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用羅馬帝國建立與分裂的時間。12.【答案】D【解析】題目中強調的是“溝通東西方文化”，A中國的造紙術、指南針、火藥等由阿拉伯人傳入歐洲，B印度的棉花、食糖等由阿拉伯人傳入歐洲，C古印度人從0到9的計數法，經阿拉伯人傳播到世界各地，ABC三項都是阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色。D佛教經中亞傳到中國，后又傳到朝鮮、日本和越南等國，不是阿拉伯人的貢獻。

故選：D。

本題主要考查阿拉伯對東西方文化交流的貢獻，結合所學即可作答。

注意識記阿拉伯人的重要貢獻，知道阿拉伯人被稱為“東西方文化交流的使者”。13.【答案】B【解析】結合所學知識可知，文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質是資產階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。B符合題意。ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題考查文藝復興，掌握相關的基礎知識。

本題考查文藝復興，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。14.【答案】D【解析】《大國崛起》中提到：拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段，它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權威脅。這段材料不能說明拿破侖戰爭得到歐洲各國人民的支持。題干材料中未提及拿破侖戰爭得到歐洲各國人民的支持。他所進行的早期戰爭捍衛了法國大革命的成果，動搖了歐洲大陸的封建統治，但后期進行的戰爭，侵犯了歐洲許多國家的主權，掠奪了各國人民的財富，激起了各國人民的反抗，最終葬送了法蘭西第一帝國。

故選：D。

本題考查了拿破侖。拿破侖用暴力加速了歐洲從中世紀向近代過渡的過程，推動了歐洲資本主義的發展。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。15.【答案】B【解析】據所學知，二戰后，為防止西歐發生社會動蕩，遏制蘇聯勢力的擴張，美國政府實施馬歇爾計劃．通過馬歇爾計劃的實施，幫助歐洲國家恢復了經濟，同時也加強了對西歐的控制，一定程度了遏制了蘇聯．

故選B．

本題考查冷戰的相關知識，關鍵詞是“防止西歐發生社會動蕩，遏制蘇聯勢力的擴張”．

注意識記美蘇冷戰的主要表現及其影響．16.【答案】D【解析】根據材料結合所學可知逆全球化和貿易保護主義正阻礙著世界經濟的健康發展，說明了經濟全球化出現了波折，不利于全球貿易發展，不利于經濟全球化的發展，D項正確；材料沒有體現沖突與動蕩，排除A項；B說法絕對化，排除B；全球化一定程度上促進生產力發展，排除C項。

故選：D。

本題考查經濟全球化，知道題干現象說明經濟全球化出現了波折。

本題考查經濟全球化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。17.【答案】D【解析】據所學知，①全面的全民族的抗戰出現在抗日戰爭時期，②打倒帝國主義，打倒軍閥出現在北伐戰爭時期，③工農武裝割據出現在國共十年對峙時期，④抗美援朝，保家衛國出現在建國后的抗美援朝中。

故選：D。

本題考查重要標語口號出現的順序，掌握相關基礎知識。

本題考查學生的識記能力，掌握重要標語口號出現的順序。18.【答案】A【解析】A.根據材料“隨著城市中貿易和工商業的發展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學習世俗文化，提高專業知識水平。”可知，隨著城市商品經濟的發展，新興市民階層對自身專業知識水平的要求不斷提高，從而推動了中世紀大學的興起，故A正確。

B.“市民愛慕虛榮的心理”與題干及史實不符，排除B。

C.“世俗文化充滿吸引力”并不是大學興起的根源，排除C。

D.材料未涉及教會和國王大力支持的信息，不符合題意，排除D。

故選：A。

本題考查大學興起的相關內容，準確解讀材料信息。

本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解大學興起的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。19.【答案】D【解析】根據題干材料中的“青海是典型的多民族聚居地區，中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。境內‘馬家窯文化’‘卡約文化’、漢唐古堡、‘喇家遺址’‘唐蕃古道’、玉皇閣、丹噶爾古城、樂都瞿曇寺等記載著青海的歷史和文化。”可知，青海文化具有多樣性，“青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系”表明青海文化具有開放性，D項正確；盲目性、排外性，封閉性、保守性，單一性、狹隘性均不是青海文化的特點，均與材料不符，排除ABC三項。

故選：D。

本題主要考查青海文化的特點，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記青海文化的特點。20.【答案】B【解析】漢奸王克敏為了粉飾太平盛世，麻醉中國人抗日斗志，向齊白石索畫，齊白石畫了一幅《群鼠圖》。據“群鼠群鼠，何多如許？何鬧如許？既嚙我果，又剝我黍!燭炧燈明天欲曙，寒夜已過五更鼓!”及所學知識可知，這體現了齊白石濃烈的愛國情感。選項B符合題意；選項ACD在題干中無法體現，排除。

故選：B。

本題主要考查齊白石的繪畫的相關史實。重點掌握齊白石繪畫的特點的相關史實。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記齊白石的繪畫的相關史實。21.【答案】【小題1】（1）根據所學知識可知，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法，商鞅變法規定獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權，“侵犯了貴族們的利益”。這一點使得舊的奴隸主貴族世襲的特權從此沒有了也只能在戰場上重新去拼殺立功來獲取相應的爵位和特權，因而這一點使那些舊的奴隸主貴族最為不滿的。據材料“商鞅在孝公的支持下，加強思想統治，新法得到推行”并結合所學知識可知，材料表明商鞅變法得以推行的主要原因是秦孝公的支持。

（2）據材料“壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯”并結合所學知識可知，材料二中充分肯定了商鞅變法的內容是，廢除井田制，允許土地買賣，獎勵耕織；材料中充分肯定了商鞅變法“傾鄰國而雄諸侯”；戰國時期，地主階級為了擴大和鞏固自己的利益，富國強兵，在兼并戰爭中取勝，都先后在不同程度上開展了社會改革，掀起了變法運動，影響最大、成效最大的是戰國時期的商鞅變法，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。經過商鞅變法，秦國經濟發展起來，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。

（3）依據材料三“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，賦剎其傅。”結合所學可知，商鞅推行改革堅持公平無私，嚴格執法的原則。商鞅變法的成功實踐給后人帶來有益的啟迪是改革不是一帆風順的，只要具有講求誠信；不畏強權，勇于改革的精神，公平無私，嚴格執法，制定的措施得當就一定能取得改革的成功。

故答案為：

（1）獎勵軍功，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；秦孝公的支持。

（2）廢除井田制，允許土地買賣，獎勵耕織；“傾鄰國而雄諸侯”。

（3）公平無私，嚴格執法；改革不是一帆風順的，只要具有講求誠信；不畏強權，勇于改革的精神，公平無私，嚴格執法，制定的措施得當就一定能取得改革的成功。【小題2】【小題3】【解析】本題主要考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內容、歷史意義。22.【答案】（1）據材料一“羅斯福曾就1941年12月7日日本對美國的‘無端、卑鄙的進攻’發表‘國恥日’演說，之后奧巴馬宣布12月7日為美國紀念日．”依據已學知識可知，1941年12月7日凌晨，日本軍隊觸動大批飛機，不宣而戰，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創美軍太平洋艦隊，第二天美國對日本宣戰，太平洋戰爭爆發，第二次世界大戰的規模進一步擴大．

（2）據材料二“2014年3月1日，中國最高立法機關決定將12月13日設立為南京大屠殺死難者公祭日．”依據已學知識可知，1937年12月13日，日軍攻陷中國首都南京后，日軍制造的這場反人道的南京大屠殺．在這場屠殺中，這些“遇難者”的身份是平民（居民）和放下武器的士兵．

（3）據材料三中的“2014年6月6日德國總理默克爾再次以戰敗國身份出席法國官方紀念會，共同緬懷70年前的那場登陸戰．”結合所學可知，指的是1944年的諾曼底登陸．登陸成功后使得德國不得不兩線同時作戰，開辟了歐洲第二戰場，使德軍處于東西夾擊之中．

（4）據材料四“2013年12月26日，日本首相安倍晉三參拜靖國神社（此處供奉著日本二戰期間犯下戰爭罪的戰犯靈位），引發中、朝、韓等國強烈譴責，美國對此也表示遺憾．”可以歸納為，態度：德國正視歷史，反思歷史；日本歪曲歷史，否認侵略戰爭；德國獲得歐洲各國認可，贏得尊重，建立良好的合作關系；日本的做法傷害了亞洲人民的感情，遭到亞洲各國的譴責，為日本的發展埋下隱患．

故答案為：

（1）珍珠港事件．

（2）平民和放下武器的士兵．