——說明方法及其作用部編人教版閱讀專項

說明文00說明方法及其作用方法01PARTONE閱讀設(shè)問介紹設(shè)問介紹中考常規(guī)設(shè)問:劃線句用了哪種說明方法？有何作用？例：選文第③段畫線句使用了哪種說明方法？有何作用？教材提升設(shè)問：說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等。看看本文中用了哪些說明方法，找出實例并說說它們的作用。說明方法及其作用：1.舉例子①特點：列舉實際事例來說明事物的特征、解釋抽象的道理或說明深奧的科學(xué)知識。②判斷標(biāo)志：比如、例如、譬如、據(jù)說等。③作用：通過列舉……的例子，具體準(zhǔn)確地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。④示例：在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……(《中國石拱橋》)設(shè)問解難2.列數(shù)字①特點：用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明某事物或物體的特征和本質(zhì)。②判斷標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分比、度數(shù)、倍數(shù)等。③作用：列舉……（具體）數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明事物的……特點，使說明更有說服力。④示例：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。(《中國石拱橋》)注：列舉時間年代不屬于列數(shù)字。設(shè)問解難3.打比方①特點：利用兩種不同事物之間的相似之處打比方，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性。②判斷標(biāo)志：像、仿佛、有如、猶如等。③作用：把……比作……，生動形象地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。④示例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。(《中國石拱橋》)設(shè)問解難4.作比較①特點：將兩種類別相同或不同的事物或現(xiàn)象加以比較，以說明其中一種事物的特征。②判斷標(biāo)志：較……、比……、相對于……、而……等。③作用：把……和……進行比較，突出強調(diào)了說明對象……的特點，使說明更有說服力。④示例：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。(《中國石拱橋》)設(shè)問解難5.引資料①特點：為了使說明內(nèi)容更充實具體，引用一些文獻資料、詩文、俗語、名言警句等進行說明。②判斷標(biāo)志：引用名言、詩文、新聞報道、軼聞趣事等各類資料。③作用：A.引用名人名言/故事/神話傳說：引用……的名人名言/故事/神話傳說，充分具體地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。B.引用詩句：引用……的詩句，生動形象地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。④示例：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。(《中國石拱橋》)設(shè)問解難6.分類別①特點：根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分為若干類，然后依照類別逐一進行說明。②判斷標(biāo)志：一種(方面、類)……另一種(方面、類)……、表序數(shù)的詞。③作用：把……分類，條理清晰地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。行囊補充：用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用一個標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。如:“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方面等。”就用了不只一個標(biāo)準(zhǔn)所以表達不清。設(shè)問解難7.列圖表①特點：為了把復(fù)雜的事物說清楚，采用圖表法對事物進行解說。②判斷標(biāo)志：各種類型的圖片、表格等。③作用：直觀明了地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。注：說明方法的區(qū)分要注意看判斷標(biāo)志

作用中事物的具體特點怎么找？學(xué)會看這一段總結(jié)性的句子——首尾中心句。設(shè)問解難8.下定義①特點：用簡潔的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一事物的本質(zhì)特性或某一概念的內(nèi)涵作規(guī)定性的說明。一般用“……是……”或“這就是……”的格式表述。②判斷標(biāo)志：這就是……、……是……、……叫……。③作用：給…下定義，科學(xué)準(zhǔn)確地說明事物……的本質(zhì)特征，使說明更有說服力。④示例：所謂轉(zhuǎn)基因，是指把某種生物(比如植物甲)的基因中的一個或一組片段，轉(zhuǎn)移到另一種完全不同的生物(比如植物乙)的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個新的生物(比如植物丙)來設(shè)問解難9.作詮釋①特點：對事物的特征、事理進行具體的解釋、說明。②判斷標(biāo)志：因為……、由于……、這是由……造成的等。③作用：給……做解釋說明，科學(xué)具體地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。④示例:(統(tǒng)編教材八下)《恐龍無處不有》對什么是“泛大陸”的解釋行囊補充：下定義與作詮釋的區(qū)別：①下定義要嚴(yán)密，必須概括出事物的本質(zhì)特征；作詮釋不一定說明事物的本質(zhì)特征。②下定義的說明對象和說明內(nèi)容可以互換順序，其義不變，而作詮釋則不能設(shè)問解難10.摹狀貌①特點：為了使說明對象更形象、具體，對事物的狀貌進行摹寫。②判斷標(biāo)志：類似于記敘文中的語句描寫，對事物進行細致描摹。③作用：對……進行細致描繪，具體生動地說明了事物……的特點，

使說明更有說服力。④示例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。(《中國石拱橋》)設(shè)問解難02PARTTWO閱讀特色妙招特色妙招劃線句用了哪種說明方法？有何作用？第一步:審讀題干，明確作答方向。第二步:判斷說明方法 ①根據(jù)所給句段中的語言標(biāo)志判斷，正向推導(dǎo);

②根據(jù)已給說明方法的特征反向推導(dǎo)，在文中尋找符合條件的

內(nèi)容第三步：結(jié)合說明方法的一般作用及文章內(nèi)容具體闡釋說明方法作用=說明方法+闡明內(nèi)容+說明方法本身作用特色妙招說明方法闡明內(nèi)容說明方法本身作用舉例子通過列舉……的例子具體準(zhǔn)確地說明了事物……的特點，使說明更有說服力列數(shù)字列舉…（具體）數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明事物的……特點，+

。打比方把……比作……

生動形象地說明了事物……的特點，+

。作比較把…和…進行比較突出強調(diào)了說明對象……的特點，+

。引資料A.引用……的名人名言/故事/神話傳說充分具體地說明了事物……的特點，+

。B.引用……的詩句生動形象地說明了事物……的特點，+

。特色妙招說明方法闡明內(nèi)容說明方法本身作用分類別把……分類條理清晰地說明了事物……的特點，使說明更有說服力列圖表直觀明了地說明了事物……的特點，使說明更有說服力。下定義給…下定義科學(xué)準(zhǔn)確地說明事物……的本質(zhì)特征，使說明更有說服力。作詮釋給……做解釋說明科學(xué)具體地說明了事物……的特點，使說明更有說服力摹狀貌對……進行細致描繪具體生動地說明了事物……的特點，使說明更有說服力03PARTTHREE閱讀小題小練小題小練小題小練1辨析說明方法1.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。2.橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓....3.暈?zāi)茴A(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。4.通常情況下，我們將云分為預(yù)示晴朗的云和預(yù)示陰雨的云……5.愛因斯坦說過“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。”6.春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。7.同一平面內(nèi)兩條永不相交的直線是平行線。列數(shù)字打比方舉例子分類別引資料作比較下定義小題小練小題小練2早在1860年至1890年。①美國由于不合理的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。②這沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來。很快就發(fā)展成一條長2400千米、寬1500千米、高3千米的一個巨大黃色塵土帶。連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當(dāng)時大氣含塵量每立方公里高達40噸左右，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。小題小練小題小練2文中①②句使用了什么說明方法，并分析作用。1.舉例子:運用舉例子的說明方法，以美國1934年發(fā)生的沙塵暴為例，具體準(zhǔn)確地說明了沙塵暴的嚴(yán)重危害，使說明更具體，更有說服力。2.列數(shù)字:運用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了美國1934年發(fā)生的沙塵暴給人們帶來的危害之大，使說明更具體，更有說服力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。小題小練小題小練3“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰;腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展?fàn)顟B(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20——70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。小題小練小題小練3劃線句子使用了哪些說明方法，并分析作用。1.作比較:運用作比較的說明方法,把“勤于用腦的人”和“懶于用腦的人”進行比較,突出強調(diào)了“腦子用得勤的人肯定聰明”，給讀者留下深刻的印象。2.打比方:運用打比方的說明方法,把“腦子”比作“機器”，生動形象地說明了“腦子用得勤的人肯定聰明”，增強了文章的趣味性。04PARTFOUR閱讀助力解難助力解難助力解難1⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。第⑧段主要采用了什么說明方法？有什么作用？（3分）分類別,從材質(zhì)和造型兩方面對筷子進行分類,條理清晰地說明了筷子花樣繁多的特點,使說明更有說服力。助力解難助力解難2請剖析下邊的句子運用的主要說明方法及作用。（3分）臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中行進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨四周大氣向前挪動。打比方，把臺風(fēng)比作江河中的渦旋，生動形象地說明了臺風(fēng)的形狀(樣子)以及邊旋轉(zhuǎn)邊移動的特點，使說明更有說服力助力解難助力解難3②納木錯的湖水上漲這一現(xiàn)