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文檔簡介

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材實(shí)習(xí)教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Internshipplan教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育實(shí)習(xí)教案教材說明教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。實(shí)習(xí)點(diǎn)：滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

班級：貝貝班

領(lǐng)域：科學(xué)，語言

活動目標(biāo)：1.初步了解電話在生活中的作用；

2.知道自己家的的電話號碼。

活動準(zhǔn)備：電話，手機(jī)以及不同的手機(jī)圖片。

活動過程：一,讓幼兒了解電話的用途：

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，來引出電話的用途。

————“今天，我們班陳以安小朋友因?yàn)樯〔荒軄碛變簣@，你們知道她是這樣告訴老師的嗎？”

總結(jié)：用電話告訴老師的！

————“平時，我還可以用電話做什么事情？”

總結(jié)：可以用電話約小朋友到家里做客或一起出去玩。

二.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種電話。

1.教師出示電話和手機(jī)，

————“小朋友們真的這是什么嗎？”

2.教師出示各種電話和手機(jī)的圖片。

3.讓幼兒仔細(xì)觀察電話與手機(jī)，并可以說去電話和手機(jī)的先相同與不同點(diǎn)。

總結(jié)：電話是需要線的，不可以隨身攜帶的，而手機(jī)不需要線的，可以隨身攜帶的，但是它們要一個共同的特點(diǎn)，就是它們都需要一個號碼！

4.讓幼兒說出自己家里或爸爸媽媽的號碼，并讓他們知道遇到危險的時候可以打電話求助。

三.引導(dǎo)幼兒使用電話；

1.知道幼兒怎樣使用電話；

——————“你們知道怎樣打電話？”

總結(jié)：我們要按照號碼的順序，按電話上的數(shù)字。

2.教師教幼兒打電話的語氣。

3.集體模仿接電話，打電話，學(xué)說“你好，請問你找誰？”“你好，我找xxx.”FoonShion教育研究中心編制

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