半期學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

半期學(xué)習(xí)總結(jié)1

半個(gè)學(xué)期過去了，下面我將從德育、安全、課堂教學(xué)、家校聯(lián)系幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)。

一、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

包校長(zhǎng)曾說“無德無以為師”。這句話深深印在我的腦海里。由于教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信任的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生承受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，我抓住每一個(gè)“用手說話”的時(shí)機(jī)。比方順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理示意，成為學(xué)生仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

二、仔細(xì)做好安全教育工作

利用班會(huì)課，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒等安全學(xué)問。教育

學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西等。通過教育提高學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范力量和自我愛護(hù)力量。加強(qiáng)檢查，準(zhǔn)時(shí)整改，每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。同時(shí)做到家校聯(lián)系，保障安全。

三、細(xì)心預(yù)備，提高課堂效率

首先做到仔細(xì)鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采納不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。

再次培育他們自由表達(dá)的習(xí)慣。小學(xué)學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開頭緘默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓勵(lì)手段：語言的確定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢(shì)。除此之外我還鼓舞學(xué)生用小紙條和我溝通，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱讀。一位聞名教育家提出了教師在課堂上“眼光要準(zhǔn)、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求，擁有與眾不同的眼光，擅長(zhǎng)發(fā)覺教學(xué)中的.亮點(diǎn)，秉承著一顆教書育人的心帶出一個(gè)個(gè)的好學(xué)生。我很贊同，由于我發(fā)覺哪一節(jié)課對(duì)孩子的評(píng)價(jià)能多些表揚(yáng)，課堂效果就不一樣。

由于自身的力量有限，本學(xué)期在教學(xué)中也存在著一些問題，就期中測(cè)試來看，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地檢查作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。遇到難題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克制解決。

2、寫作閱讀方面水平差異大。班中差生的寫作興趣消沉，閱讀力量差，在今后的教學(xué)中，應(yīng)改良教育教學(xué)方法。

3、在課堂教學(xué)中輔差效果不明顯。

四、家校聯(lián)系

家長(zhǎng)接送學(xué)生、短信、家訪等都是我們與家長(zhǎng)溝通和溝通的大好時(shí)機(jī)。每次我都會(huì)很好的把握這些時(shí)機(jī)，和家進(jìn)步行真誠(chéng)而開心的溝通。這種溝通讓我對(duì)學(xué)生在家的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比擬具體的了解，從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于家長(zhǎng)的建議，我總是做具體仔細(xì)的總結(jié)。我班有15個(gè)住宿生，常常收到家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子生活方面的短信，對(duì)于家長(zhǎng)的短信我都會(huì)電話回復(fù)，盡可能讓他們的放心、滿足。或許我不是一個(gè)細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求到達(dá)細(xì)致，盼望能把工作做得更好！

半期學(xué)習(xí)總結(jié)2

一刺眼的功夫，這學(xué)期已過去了大半，仿佛昨日才開學(xué)似的，可一切并非如此。

為了了解學(xué)生把握學(xué)問的情景，學(xué)區(qū)進(jìn)展了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發(fā)覺了太多問題，為此我也仔細(xì)的反思了以下幾點(diǎn):

1、要有充分的思索時(shí)間

在課堂上，每次講題時(shí)沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思索問題，有時(shí)只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績(jī)好反響快的同學(xué)在答復(fù)，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)還在一臉茫然的”時(shí)候，我已經(jīng)將答案告知大家了。長(zhǎng)時(shí)間下來，那些反響不快，成績(jī)不好的同學(xué)就遺忘了思索，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學(xué)來告知他們答案。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多思索，多動(dòng)腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思索時(shí)間。

2、要勤加練習(xí)

平常只顧著講課去了，卻沒有給學(xué)生布置課后作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生在考試中看著考試題就像見著生疏人一樣的，不會(huì)做，對(duì)題型不熟識(shí)。講完一個(gè)學(xué)問點(diǎn)沒有給學(xué)生足夠的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)模糊不清。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多做題，反復(fù)練習(xí)，而我卻大大無視了這關(guān)鍵一點(diǎn)。

3、要強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

課堂上僅有短短四非常鐘的時(shí)間，學(xué)生不行能全都能聽懂，尤其是成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生，他們最多能聽懂一兩個(gè)點(diǎn)，會(huì)做一兩個(gè)題，有的甚至都達(dá)不到這樣的結(jié)果。課堂上假如不仔細(xì)聽講，課后就需要花更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新學(xué)問。但他們一般放學(xué)后都很少再去看書復(fù)習(xí)，他們下來也不行能把時(shí)間全花在數(shù)學(xué)上的，一次兩次不學(xué)，漸漸地越積越多，成績(jī)就越來越差，對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)當(dāng)好好利用課余時(shí)間幫他們復(fù)習(xí)課上講過的資料，對(duì)他們進(jìn)展一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻無視了這一點(diǎn)。

4、作業(yè)檢查

學(xué)生的自覺性太差，必需要教師準(zhǔn)時(shí)提示。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有準(zhǔn)時(shí)去提示他們補(bǔ)上來，有時(shí)候忘了，學(xué)生看到我沒有催他們，漸漸就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)是需要課上和課下相結(jié)合的，不能只是在課上學(xué)習(xí)，下課也要好好去復(fù)習(xí)做題才行，在以后的日子里我必需要在這方面改善!

期中考試或許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)覺許多缺乏，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)閱歷，虛心理解教訓(xùn)，再一一進(jìn)展改善。期望經(jīng)過這次失敗以后，期末能有不一樣的結(jié)果，讓我們一齊加油吧!

半期學(xué)習(xí)總結(jié)3

這次期中考試，數(shù)學(xué)一向沒有把握，當(dāng)?shù)弥剂?8分時(shí)，興奮了好半天，然后就想明白哪錯(cuò)了。

發(fā)下卷子后，大題沒有錯(cuò)，但看到扣分的地方，瞬間感覺很惋惜，既而感到痛心—全是由于少寫一種情景而被扣分。這種錯(cuò)誤我犯得還不夠多嗎上學(xué)期期末，也是由于少寫一種情景而與總分值失之交臂。上次信誓旦旦地說下次不會(huì)再犯，這什么這次又錯(cuò)了呢

自我剖析一下，雖然考試時(shí)間非常緊急，以至于沒有仔細(xì)思索，但主要緣由還是在我，上次發(fā)覺問題當(dāng)時(shí)記住了，可能事后由于不加練習(xí)，已經(jīng)忘卻了，并沒有加以深化，終究沒有在腦子里留下深刻的印象。

總而言之，就一句話—不上心。假如當(dāng)時(shí)意識(shí)到可能會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就應(yīng)當(dāng)把它上了錯(cuò)題本，就能夠預(yù)防這樣的事情再次發(fā)生，可我當(dāng)時(shí)可能是感覺那個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠滿足，無需過多留意那些小細(xì)節(jié)，可是殊不知，小細(xì)節(jié)也可能是天上和地下的分界限。此刻我又一次嘗到發(fā)苦頭，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次杜絕這種低級(jí)的錯(cuò)誤。

留意小細(xì)節(jié)，是簡(jiǎn)潔又困難的事，是簡(jiǎn)潔明白而又錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的.一件事。細(xì)節(jié)可能僅有一分，但在中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，一分可能就讓你與幻想錯(cuò)過了。留意到細(xì)節(jié)，說它簡(jiǎn)潔，只需要看一眼，很可能就是習(xí)慣性地看一眼，錯(cuò)誤就準(zhǔn)時(shí)得到了訂正;說它困難，是留意不到，哪怕考前再提示自已也看不見。細(xì)節(jié)就像成心和你躲貓貓一般，細(xì)心的人一眼就能觀察它的藏身之處，而馬虎的人則仿佛在黑暗里摸索一般，不明白該如何去留意它。

這次的期中考試再次暴露出我的缺乏與弱點(diǎn)。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)4

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是教師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，教師會(huì)絕望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)應(yīng)對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要討論長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要討論同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。可是，說到簡(jiǎn)單，做到卻難。

這次期中考試不僅僅給我們查找自我缺乏的時(shí)機(jī)，還讓我們明白自我的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問與本領(lǐng)編成的魚網(wǎng)必需已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。可是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來期望的太陽。勝利不是傲慢的”資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思索。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研是否留意答題標(biāo)準(zhǔn)，書寫干凈

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永久是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：應(yīng)對(duì)作業(yè)，應(yīng)對(duì)壓力，是否怨天尤人我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止

三要反思我們遵守常規(guī)的情景。一言一行，一舉一動(dòng)，是否貼合校規(guī)要求是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究禮貌我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善我們是否在為自我制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

同學(xué)們，奮進(jìn)吧，信任我們是最棒的!

半期學(xué)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三（1）班的教育教學(xué)工作。新接手一個(gè)班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參與工作，能夠擔(dān)當(dāng)班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。由于實(shí)在沒有閱歷，不知道怎么去治理班集體。只能靠自己漸漸去摸索。

小學(xué)班主任面對(duì)8—10歲的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我常常思索的問題。想到了以下幾點(diǎn)：

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，和他們做朋友。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的`必要條件，最好的途徑是通過平常的觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，要討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。他們應(yīng)當(dāng)是自己能治理好自己并且能幫忙班主任治理其他同學(xué)。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)6

我是大學(xué)生了太不行思議了。這句話不停的在腦子里盤旋。我的大學(xué)會(huì)是怎樣？接下來的三個(gè)月為我詳細(xì)具體的解答了這個(gè)問題。

原來大學(xué)不是天堂，不是高中教師們口中的天堂。在大學(xué)里我多了分責(zé)任，多了分壓力，多了分緊急感。

責(zé)任不再僅僅是將學(xué)習(xí)搞好那么簡(jiǎn)潔了，而是多了將自己工作做好，將自己參與的活動(dòng)做好，以及將自己生活規(guī)劃好的責(zé)任。

壓力也不僅僅是對(duì)高考的了，更有在人際關(guān)系和四年后就業(yè)方面上的壓力。

大學(xué)是簡(jiǎn)單頹廢的，記得才開頭上課時(shí)，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對(duì)手機(jī)，虛度光陰。

不過幸運(yùn)的是我還不麻木，慢慢的我開頭反思，我的大學(xué)我究竟要怎么過？

有朋友給我說過大學(xué)就是大量的`學(xué)習(xí)，是自學(xué)的天堂。也有教師說過大學(xué)是自學(xué)的天堂。但是我卻完全沒熟悉到這點(diǎn)。

于是我對(duì)這半個(gè)學(xué)期做了以下總結(jié)：

1、時(shí)間安排上很不恰當(dāng)。固然大多數(shù)時(shí)間我都用來玩了，再有就是學(xué)科間安排的時(shí)間不科學(xué)，就對(duì)自己感興趣的學(xué)科，如數(shù)學(xué)花了較多的時(shí)間（大多數(shù)是用來做作業(yè)）。而對(duì)需要我加強(qiáng)的英語卻花了很少很少的時(shí)間。

2、對(duì)專業(yè)根底學(xué)科c語言的上機(jī)課可以說是完全沒重視，上課時(shí)看漫畫，談天什么的都做過。課下用來去上機(jī)聯(lián)系的時(shí)間也太少了。

3、對(duì)英語的學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，就是只是心血來潮時(shí)才去看看記記，沒有做到堅(jiān)持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對(duì)教師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的是時(shí)間不是質(zhì)量。還常常用“我英語原來就差”作為自己懶散，沒學(xué)好的理由。

4、對(duì)數(shù)分的學(xué)習(xí)也不夠堅(jiān)持，預(yù)習(xí)對(duì)于我來說是無事的消遣，有事時(shí)就完全顧不上來，而且有事的時(shí)間占大多數(shù)。復(fù)習(xí)更是閑得發(fā)慌時(shí)的事，固然閑得發(fā)慌的時(shí)間是少之更少了。做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ澩嫘奶罅耍鲜亲非罂禳c(diǎn)做完后無憂無慮的玩，于是乎質(zhì)量是……

5、對(duì)解析幾何的學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，由于比起數(shù)分來說它太簡(jiǎn)潔了，對(duì)它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。

6、安排去圖書館的時(shí)間太少了。圖書館是大學(xué)最值得去的地方，去的時(shí)間太少是萬萬不該的。

7、問問題的次數(shù)根本上沒有。

固然除了這些毛病外我也收獲多多。

在離家這么遠(yuǎn)的地方，我學(xué)會(huì)了生活上的獨(dú)立，雖然現(xiàn)在對(duì)某些規(guī)劃還不夠成熟，但信任在以后的時(shí)間中我會(huì)規(guī)劃得很好的。對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法我也越來越適應(yīng)了，用來自習(xí)的時(shí)間也日益增多。并慢慢的在自習(xí)中找到了歡樂。找回了高中時(shí)學(xué)習(xí)的那份激情與熱忱，以及那份解答難題后的欣喜與快樂。信任在下半學(xué)期中我會(huì)學(xué)習(xí)得比上半學(xué)期好得多。

固然作為班委的那分責(zé)任與壓力有時(shí)也會(huì)使我郁悶。不過嘛，我這個(gè)人嘛心態(tài)還是比擬好的也很會(huì)啊q的精神戰(zhàn)勝法，不一會(huì)就能可以調(diào)整過來滴。

不過對(duì)于這方面的的工作我還真有些困難也，比方對(duì)舍友的反對(duì)反抗心情（對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)不利的）等有些無措。不過還是能牽強(qiáng)解決。信任慢慢的我就能應(yīng)付，并將其處理好。

在以后的學(xué)習(xí)中我臨時(shí)制定以下規(guī)劃：

1、堅(jiān)持每天早上的晨讀。

2、對(duì)學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要持之以恒。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)7

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期過去了。回首這半學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)部堅(jiān)持“勤奮，務(wù)實(shí)，敬業(yè)，創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，努力培育“自我治理，自我教育，自我約束”的意識(shí)，積極探究，勇于實(shí)踐。提高了自身修養(yǎng)，增加了個(gè)人素養(yǎng)，熬煉了自我力量。我們努力效勞同學(xué)，提高了自身價(jià)值。工作成績(jī)得到大家的確定。

材化學(xué)院學(xué)習(xí)部是一個(gè)連接教師和同學(xué)們的橋梁，我們會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系同學(xué)們而轉(zhuǎn)達(dá)教師們賜予的任務(wù)以及盡可能多的綻開與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的學(xué)問修養(yǎng)。在前段時(shí)間中，本部門舉辦以及幫助了許多活動(dòng)。同時(shí)我們?cè)谂c本系的各部門的良好溝通外，我們也屢次和校學(xué)習(xí)部進(jìn)展了深切的溝通，務(wù)求第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)校方的思想與工作規(guī)劃，改良自己，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的熬煉，部門的工作效率提高了，同時(shí)新生也得到了很好的熬煉，增進(jìn)了人際關(guān)系。以下就前段時(shí)間的工作概況做出總結(jié)。

一、部門招新

我們部門進(jìn)展了新一輪的干事招新，招新對(duì)象主要是12級(jí)的大一新生，共招收了9名新干事，他們主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部日常工作方面的事務(wù)。由于招新對(duì)我們部門影響至關(guān)重要，是我們部門開展工作的前提條件和主要工作動(dòng)力。所以我部門嚴(yán)格根據(jù)招新原則選拔出了優(yōu)秀的競(jìng)選者，豐富和壯大我部，推動(dòng)我部門工作向前進(jìn)展。

二、部門內(nèi)部建立

1、加強(qiáng)自身建立，明確工作思路，完善自身治理。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，我部門依據(jù)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，相互幫忙，共同成長(zhǎng)，使我們學(xué)習(xí)部的運(yùn)作更標(biāo)準(zhǔn)更有效率。明確分工以及個(gè)人職責(zé)，讓教師以及同學(xué)看到一個(gè)有組織，有紀(jì)律的學(xué)習(xí)部。

2、為了增加部門成員之間的了解，增加成員之間的感情，我們召開了學(xué)習(xí)部第一次部門例會(huì)，會(huì)上大家都做了自我介紹，讓我們更好的了解了彼此的狀況，便利大家進(jìn)一步的溝通。

3、嚴(yán)格擺正工作、學(xué)習(xí)、生活三者的關(guān)系。端正工作態(tài)度，做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。工作中應(yīng)當(dāng)注意效率，質(zhì)量和牢靠性，在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時(shí)，提高工作效率，少做“無用功”。4、我部同時(shí)還加強(qiáng)干事公文寫作的熬煉，在活動(dòng)規(guī)劃、工作簡(jiǎn)報(bào)、工作總結(jié)上都有肯定的認(rèn)知，并涉及到了實(shí)際寫作上的熬煉，讓他們更多更快的接觸到更有用的學(xué)問。

三、工作開展

（一）常規(guī)工作

1、早讀考勤與抽查反應(yīng)，以及晚自習(xí)的檢查。

2、為貫徹學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定，為了更好的為同學(xué)效勞，我們學(xué)習(xí)部制定了例會(huì)制度，每個(gè)單周參與校學(xué)習(xí)部例會(huì)，并進(jìn)展會(huì)議記錄，同時(shí)我部每周開一次例會(huì)，總結(jié)工作。3、為了提高工作效率，首先，對(duì)干事進(jìn)展各種形式的培訓(xùn)，嚴(yán)格要求本部門干事，增加干事們對(duì)工作的積極性，提升干事的做事力量；其次，在每次工作前都要明確分工，親密聯(lián)系和協(xié)調(diào)其他部門的.工作，提高工作效率；最終，我部門會(huì)依據(jù)實(shí)際工作中遇問題來進(jìn)一步完善工作質(zhì)量。

（二）活動(dòng)開展

1、為鼓舞大一新生積極參與學(xué)問性建立活動(dòng)，我們召開了第一次全體學(xué)習(xí)委員會(huì)議，宣傳了學(xué)習(xí)部的工作主旨與重點(diǎn)。并向全部的學(xué)習(xí)委員交待了本學(xué)期要開展的活動(dòng)。

2、為了加強(qiáng)部門間的溝通與合作，我部與辦公室，生活部聯(lián)合開展了一次部門間的溝通會(huì)，以加強(qiáng)部門干事間的溝通為主要目的，以到達(dá)后期工作和諧開展為主要目標(biāo)，使幾個(gè)部門的后期工作能更好的開展，讓干事們進(jìn)展了自我介紹與共性展現(xiàn)。溝通會(huì)下來，干事們既熬煉了口語表達(dá)力量，又熟悉了新的朋友，可以說，此次的溝通也是取得了圓滿勝利。

3、幫助體育部完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了不錯(cuò)的成效。

4、幫助文藝活動(dòng)部完成了我院的第459期周末文化廣場(chǎng)，充分的熬煉了干事處理突發(fā)大事的力量。

5、組織12級(jí)各個(gè)班開展了新生辯論賽。我們?cè)诳偨Y(jié)以往的工作閱歷根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)了工作的協(xié)調(diào)與分工。在活動(dòng)開頭的前階段我部加大宣傳力度，鼓舞大家積極熱忱的參與。賽前同學(xué)們都做了充分的預(yù)備，并擬訂了具體的評(píng)分細(xì)則，組織相關(guān)人員作為評(píng)委，力求公正，公正，公開。從籌劃到出題在到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。固然在過程中有消失過失誤但這些都給我們留下了珍貴的閱歷，在競(jìng)賽中，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們的辯論賽如期進(jìn)行了也進(jìn)展的挺順當(dāng)，同時(shí)也得到師生的好評(píng)。失意的事在過程中我們消失了許多突發(fā)大事，雖然能準(zhǔn)時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了許多同事的幫忙，以及我們也收獲了許多珍貴的閱歷及意見。盼望我們部門以后的部門特色活動(dòng)能舉辦得更好。

6、開辦新的工程：考研社。為考研的師兄師姐供應(yīng)最新的動(dòng)態(tài)的資料，為他們的考研之路削減阻礙。考研社的主要活動(dòng)有考研沙龍，不定期邀請(qǐng)專業(yè)相關(guān)教授學(xué)者進(jìn)展講座，每月定期發(fā)行考研月刊。

四、存在的缺點(diǎn)與缺乏

盡管在某些方面取得了一些抱負(fù)的成績(jī)，但工作中仍存在一些問題和缺乏，有些方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、溝通與溝通還不夠。雖然說部門內(nèi)部的溝通特別的勝利，但是我部與其他部門間的溝通仍舊需要加強(qiáng)。特殊是與其他學(xué)院之間的溝通需要加強(qiáng)。

2、對(duì)干事的培育力度還不夠。工作盡量讓干事積極的參加負(fù)責(zé)，但在常規(guī)工作開展時(shí)，還是會(huì)消失一些問題和困難，再加上干事的個(gè)人因素，因而在工作的解決和處理上，干事的處理力量還是有些不夠，還有待加強(qiáng)。

3、干事的公文寫作還有待加強(qiáng)，他們無法獨(dú)立的完成公文寫作，總是在一些小問題上面犯錯(cuò)。

五、其他要求

回憶和總結(jié)這段時(shí)期以來的工作歷程，我們深深感到，我們的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一次微笑都無不包含著學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓舞，支持和幫忙。是我們學(xué)習(xí)部乃至整個(gè)學(xué)生會(huì)能夠在正確，安康的道路上前進(jìn)，少走彎路。在次表示深深的感謝。此外，我們的工作還離不開每位成員的才智與汗水，離不開和我們風(fēng)雨同舟的學(xué)校各職能部門，更離不開賜予我們真誠(chéng)理解和大力支持的同學(xué)們。在以后的日子里，我們必將進(jìn)一步升華自己，建立學(xué)習(xí)型校園，開展豐富的活動(dòng)，為我校的學(xué)術(shù)建立和校園文化作出更為精彩的奉獻(xiàn)，為學(xué)校，學(xué)生會(huì)還有我們自己贏得更多信任。

最終，祝福在我們學(xué)院倆委會(huì)的帶著下，材化學(xué)院的將來更絢麗！更精彩！

半期學(xué)習(xí)總結(jié)8

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2、預(yù)備不充分。說，不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，固然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的興趣嚴(yán)峻耽誤了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么？要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由；

其次，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定規(guī)劃，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)問的承受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)展，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，積極綻開思維猜測(cè)下面的步驟，比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特殊要抓住根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的`思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交錯(cuò)成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在根底學(xué)問、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大局部的也是根底性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克制急躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的根底題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。

綜上，我決心：

平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極進(jìn)展興趣愛好；考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役，再接再勵(lì)，連續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是勝利之母。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)9

半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個(gè)缺點(diǎn)：馬虎、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請(qǐng)教的時(shí)候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：馬虎的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處特別年夜，有時(shí)還可以贊助買器械呢!

語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的`優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛積聚好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯(cuò)了。

英語不愛背單詞，學(xué)了的不消年夜腦去登記來。優(yōu)點(diǎn)是默寫單詞的時(shí)候一次比一次好了，作業(yè)完成的特別的好。我想我把英語學(xué)好了，以后遇到了外國(guó)人，那我就可以和他們一起對(duì)話了，所以我要學(xué)好英語。

我想：在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改失落，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改失落這些毛病，這樣我可能會(huì)考一個(gè)好造詣的，還有我的優(yōu)點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不要改失落了欠好的行為，好的行為又釀成欠好的行為去了，那可就糟糕了。作文

我肯定要信任我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽信任我吧!

半期學(xué)習(xí)總結(jié)10

半期總結(jié)

半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考的是好還是不好，都要對(duì)自我這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)反思。

自我分析：

1、這次失敗的緣由是什么？要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由。

2、你接下來要干什么？確定自我的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么？

3、確定目標(biāo)。明確自我想要的”，制定規(guī)劃，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求

這次與平常不一樣的是，平常我們都是班委來做總結(jié)。而這次我們是實(shí)行隨機(jī)抽同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)，指出了我們班此刻所存在的問題。提出了很重要的一點(diǎn)，必需要有團(tuán)隊(duì)精神！

半期學(xué)習(xí)總結(jié)11

日月如梭，時(shí)間飛逝，一天一天的過去了，期中考試最終都完畢了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下頭我對(duì)此進(jìn)展總結(jié)。

一、課堂上重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

由于新學(xué)問的理解和數(shù)學(xué)方法的培育都是在課堂上進(jìn)展的，所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著教師的思路，比擬自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。特別要抓住根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各種公式，盡量回憶而不采納翻書的復(fù)習(xí)方法。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的.解題習(xí)慣

熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭我們要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自我的分析問題、解決問題的本領(lǐng)，把握一般的解題規(guī)律。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)根底學(xué)問、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試絕大局部是根底題目，仔細(xì)思索，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候冷靜。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的根底題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自我的水平正常發(fā)揮。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)12

一、德育工作

學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于低級(jí)部孩子年齡還小，其心理和行為都很稚嫩，有必要對(duì)其嚴(yán)格治理。

本學(xué)期我們低級(jí)部狠抓班主任治理，加大對(duì)學(xué)校所布置工作的檢查力度，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作。①開學(xué)初，我們組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展為期一周的學(xué)前心里疏導(dǎo)與常規(guī)教育，并屢次出專題黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。②對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律組織抽查，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。③定期召開班會(huì)，相繼召開了以“講一般話，做文明人”“請(qǐng)你跟我這樣做”“關(guān)懷同學(xué)，喜愛集體”、“讓愛在我們心中流淌”、“安全伴我行”等為主題的班會(huì)。既提高了班主任治理水平，又提高了學(xué)生思想素養(yǎng)。④利用“校信通”、“告家長(zhǎng)書”使班主任與學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)取得聯(lián)系，不受時(shí)空限制，拓寬了學(xué)生治理的領(lǐng)域。⑤要求班主任每日和一個(gè)學(xué)生談話，親密了師生的情感，奠定了控流根底。各班班主任都能以標(biāo)準(zhǔn)的班規(guī)、班紀(jì)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德標(biāo)準(zhǔn)方面的素養(yǎng)教育得到了很大的提高，根本到達(dá)了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規(guī)要求。

二、教學(xué)教研工作

為了深化教學(xué)改革，有效地實(shí)施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級(jí)部開學(xué)初就依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順當(dāng)實(shí)施。在工作重心上，我們強(qiáng)化了以下幾個(gè)方面：一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué)；三是抓住教學(xué)常規(guī)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化治理這條主線，促進(jìn)教師間的合作；四是把教育理論指導(dǎo)和教育實(shí)際進(jìn)展相結(jié)合，不斷探究創(chuàng)新教學(xué)策略，以適應(yīng)教改進(jìn)展的需要。

為了擺脫傳統(tǒng)的教育思想的束縛，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，明確“讓每一個(gè)學(xué)生勝利”的教育教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們組織全體教師學(xué)習(xí)全優(yōu)課堂理論；討論全優(yōu)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì)；傾聽楊曉麗教師的講座；研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施，通過理論學(xué)習(xí)與研討，促進(jìn)教師新舊教育觀念的`劇烈碰撞，產(chǎn)生新的思想火花，使每一位教師的熟悉在學(xué)習(xí)中提高，觀念在爭(zhēng)論中更新，行動(dòng)在溝通中轉(zhuǎn)變，從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

討論說明：教師之間的廣泛溝通是提高教學(xué)力量的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：

①開展同學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)，做到有聽必評(píng)，多提缺乏，促進(jìn)課改；

②開展同年級(jí)同學(xué)科勝利教學(xué)案設(shè)計(jì)的研討，集思廣益，克難攻艱，到達(dá)共識(shí)；

③開展寫課后反思活動(dòng)，互動(dòng)溝通，集中團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，解決實(shí)際問題。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)13

經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且也對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì)始終按自己的規(guī)劃做下去，由于我對(duì)于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚(yáng)！在不知不覺中，腦中還清楚的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經(jīng)受的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學(xué)年留下的腳印，問一問自己，自己究竟學(xué)到了什么，自己究竟有沒有得到自己想要的？許多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念：大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經(jīng)受過后，我想說：這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，或許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是會(huì)有其它的更多事情等待著我去面對(duì)。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依舊是你最重要的事！

在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)我的預(yù)期。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過渡期，由于課比擬少，時(shí)間也比擬多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對(duì)自己進(jìn)展了肯定的鞭策，所以過得還是比擬充實(shí)的！在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒有缺過課，我想這一點(diǎn)值得自己的確定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！虛心、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的。

我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比擬端正的，作業(yè)大局部是自己完成的！我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中留意力，會(huì)受到各種因素的影響！對(duì)于這些不好的習(xí)慣，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去轉(zhuǎn)變它！在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節(jié)奏，自己能有更多的”自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿足的是，始終以來我都是自己的事自己完成，我始終在追求“今日事，今日畢”，固然，我有許多都沒有做到，生活不是很規(guī)律，有時(shí)喜愛睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒許多加體育活動(dòng)，這是要改的地方！

我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去轉(zhuǎn)變這些壞習(xí)慣！在工作上：在大一我參加了一些社團(tuán)，但最終都退出了，只是留在了一個(gè)自己比擬喜愛的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過工作熟悉了許多朋友，自己的力量也得到了肯定的提升，而且經(jīng)過一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評(píng)為“優(yōu)秀工”，這一點(diǎn)是自己比擬欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一些火候，但我會(huì)努力去改正！大家都說大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在這里我們應(yīng)當(dāng)完成自己的蛻變！青春的歲月是一只快速燃燒的火炬，我們要用它的光線照亮前方的路！

半期學(xué)習(xí)總結(jié)14

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，可是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要仔細(xì)檢查自我的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的“車子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是根底學(xué)問不太堅(jiān)固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等根底學(xué)問。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。根底學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的根底。我的一些生字就沒有