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文檔簡介
教案系列中班美術陶藝活動教案：有趣的臉教案及反思中班美術活動好玩的臉教案主要包含了活動目標，活動預備，活動建議，活動過程等內容，通過觀看、觸摸、欣賞，感知五官及表情變化，重點關注臉部的凸起部分。學習用泥皮、泥條、泥團捏塑一張較完整的臉。適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看幼兒園中班美術陶藝活動好玩的臉教案吧。幼兒園中班美術教案陶藝活動：好玩的臉
活動目標：
1．通過觀看、觸摸、欣賞，感知五官及表情變化，重點關注臉部的凸起部分。
2．學習用泥皮、泥條、泥團捏塑一張較完整的臉。
3．能大膽想象創作，體驗制造的樂趣。
活動預備：
1．立體雕塑臉若干。
2．陶泥及操作工具人手一份。
活動過程：
1．談話導入。
(1)老師：請你們相互看看對方的頭部，頭部有什么？（頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等）
(2)老師：請認真看，我的五官怎么了？（老師做鬼臉）
(3)依據幼兒的發言，老師小結：原來讓臉上的五官動一動，會造成或產生各種表情，比如哭臉、笑臉、兇臉、俏皮的臉有了表情的臉看起來生動好玩！
●老師生動而好玩的變臉，讓幼兒感覺到老師的可愛和滑稽這對幼兒細致地觀看以及接下來幼兒的變臉起到良好的示范作用。
2．集體欣賞雕望臉。
老師：藝術家也做了許多生動好玩的臉。請你挑一個最好玩的臉，說說自己的感受。
●通過欣賞以及老師的激勵、引導，幼兒動手一試的欲望更加劇烈。
3．出示泥皮、泥條、泥團，幼兒進行創作活動。
(1)老師：要想用陶泥勝利地創作一張好玩的臉可不是件簡潔的事！我們先要熟悉一下泥的兄弟們。
(2)老師：泥老大就像我們常用的餃子皮，名字叫泥皮；泥老二長得像油條，名字叫泥條；泥老三好像我們吃過的麻團，名字叫泥團。
(3)老師：現在就請你們用“泥家三兄弟”來制作一張生動好玩的臉吧！
4．幼兒操作，老師指導。
5．展評幼兒作品。
幼兒相互參觀、溝通、評價，選出“誰的表情最好玩”“誰的五官最突出”“誰的裝飾最好玩”。
活動建議：
☆區角活動①美術區：鼓舞幼兒運用“泥家三兄弟”創作，重點指導幼兒用多種手段表現臉（泥條盤臉，泥球、泥皮做五官；泥球做臉，泥皮、泥條做五官；泥皮做臉，泥條、泥團做五官），充分感受“泥家三兄弟”協作運用造成或產生的不同效果。供應紙筆，讓幼兒畫一畫好玩的臉。②語言區：供應各種不同表情的臉譜，玩“看表情、說表情”的嬉戲。
☆家園共育鼓舞幼兒在家用“泥家三兄弟”分開或組合制作，如，用泥皮做餅、餃子等，用泥條做麻花、耳環等，用泥團做饅頭、湯圓等，和爸爸媽媽比一比誰想得多、誰做得多。
【評析】
把泥皮、泥條、泥團生動地比方為“泥家三兄弟”，對于幼兒來說比較親切，從而在操作和運用中更加有愛好。由于
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