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文檔簡介
第頁共頁大班科學教案：勺子里的哈哈鏡教學目標：1.了解光的反射和折射現象。2.探索勺子里的哈哈鏡現象。3.觀察和描述勺子里的哈哈鏡現象。教學準備：1.勺子2.水3.閃光燈或激光筆4.白板和白板筆5.實驗報告模板教學步驟：導入（10分鐘）：1.引發學生的興趣，問：“你們有沒有聽說過勺子里的哈哈鏡？”2.了解學生對這個現象的理解和想法。3.提醒學生，今天我們將要一起探索勺子里的哈哈鏡現象。探究（25分鐘）：1.將一只勺子倒過來放在水中，觀察勺子里面的現象。2.讓學生描述勺子里的現象。3.解釋勺子里的現象：當光線從水中進入勺子時，由于折射現象，光線偏離原來的方向，導致我們看到的物體形象發生扭曲。實驗（20分鐘）：1.將白板放在桌子上，用白板筆畫一只勺子。2.使用閃光燈或激光筆，照射白板上的勺子圖案。3.觀察勺子圖案在白板上的投影。4.讓學生描述投影現象。5.解釋投影現象：光線從光源處發出，經過勺子的反射和折射，形成了在白板上的投影。討論（15分鐘）：1.引導學生思考：為什么勺子圖案在水中會扭曲？為什么勺子圖案在白板上會放大？2.組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的想法和觀點。3.指導學生總結：勺子里的哈哈鏡現象是由于光的反射和折射現象導致的。拓展（10分鐘）：1.引導學生思考：有哪些日常生活中的現象也與勺子里的哈哈鏡相似？2.讓學生自由發揮，討論其他與光的反射和折射有關的現象。小結（5分鐘）：1.引導學生對本堂課的內容進行回顧和總結。2.布置實驗報告任務：要求學生以小組為單位，撰寫一份關于勺子里的哈哈鏡現象的實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗結果和結論等。延伸活動：1.讓學生觀察和描述其他日常生活中的光的反射和折射現象。2.鼓勵學生進行更多的實驗，探索不同條件下光的反射和折射現象的變化。展示方式：1.導入階段：問答交流。2.探究階段：觀察和描述勺子里的現象。3.實驗階段：觀察和描述投影現象。4.討論階段：小組討論和分享。5.拓展階段：思考其他與光的反射和折射有關的現象。6.小結階段：回顧和總結。7.延伸活動：觀察和描述其他現象。教學反思：本節課通過引發學生的興趣和探索實驗，幫助學生了解和理解勺子里的哈哈鏡現象。這種通過實驗探索和讓學生自主思考的教學方式，能夠激發學生的學習興趣，促進他們的觀察和思考能力的
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