福州民族中學(xué)黃惠美快樂排球快樂排球?qū)W情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教材分析

教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的傳球技術(shù)。傳球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中基本技術(shù)之一，是接發(fā)球和進(jìn)攻的最常用技術(shù)，也是更好地學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。防守也是進(jìn)攻的開始，傳球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。這一教材在之前的課時(shí)中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)過，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課在高中體育課排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。

本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷和概括能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在有一定的墊球基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中通過讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合，為學(xué)生提供了創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到教學(xué)效果。1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解排球傳球的技術(shù)原理及其在排球運(yùn)動(dòng)中的作用及一些基本知識(shí)。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本能掌握排球傳球時(shí)擊球點(diǎn)的位置；能結(jié)合墊球、移動(dòng)、傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。重點(diǎn):傳球時(shí)手型、擊球點(diǎn)及傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力

教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo).全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理,緊湊,流暢,新穎.全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用分組輪換的教學(xué)方法,可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果.用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神.四、教學(xué)方法運(yùn)用1、教學(xué)觀念：興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過教學(xué)，使學(xué)生即懂又會(huì)提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)。2、教學(xué)設(shè)想：

正面雙手傳球技術(shù)，采用嘗試比較教學(xué)法，讓學(xué)生先了解雙手傳球技術(shù)，在嘗試和練習(xí)中得出要點(diǎn)。而后讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓他們用各自的方法傳球。讓他們?cè)诰毩?xí)中比較，在比較中練習(xí)。3、學(xué)法指導(dǎo)：本課采用：聽講解——徒手練——拿球練——討論練—?jiǎng)?chuàng)造練——比較練——評(píng)價(jià)練——鞏固練的學(xué)練流程。同時(shí)滲透德育內(nèi)容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法。教法排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法是作為實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)任務(wù)的手段和途徑而設(shè)立的，中學(xué)排球教學(xué)是以教會(huì)學(xué)生掌握基本技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能為手段，是以發(fā)展學(xué)生體能和智能為中心的實(shí)踐性課程。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用中，選擇合理，簡(jiǎn)便，科學(xué)的教學(xué)手段，遵循體育教學(xué)原則，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。反映在教師具體的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，就是教師教育教學(xué)能力的表現(xiàn)過程。2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。熱身----球操自創(chuàng)法傳墊球練習(xí)新課教學(xué)：正面雙手傳球技術(shù)小結(jié)整理下課教：示范、