#其他成員。提交實踐學習報告和完成學位論文撰寫。第49-50修改學位論文，進行校企聯合論文答辯。四、聯合培養(yǎng)過程的管理學校針對卓越碩士生制定了《西安電子科技大學專業(yè)學位研究生校企聯合培養(yǎng)管理規(guī)定（暫行）》、《西安電子科技大學研究生外地實習期間醫(yī)療管理規(guī)定（暫行）》等專門文件。在學校建立的專業(yè)學位聯合培養(yǎng)基地中，優(yōu)先將學生派往與校內導師有科研項目協作的校外合作單位進行聯合培養(yǎng)。在培養(yǎng)基地和學生之間實行雙向選擇，企業(yè)導師組成“企業(yè)導師組”，相應的校內導師亦組成“校內導師組”，形成“一對一加組對組”模式，每個學生均有具體對應的校內導師和企業(yè)導師，但同時也接受校內導師組和企業(yè)導師組其他導師的聯合指導。校企導師和學生之間應建立廣泛和有效的聯系。校企導師應按照各自的職責，完成聯合培養(yǎng)期間學生的指導和管理工作。聯合培養(yǎng)期間要求學生按照管理規(guī)定及時完成“選題報告”、“中期檢查”和“實習報告”。校內外指導教師要按照要求，對不同階段的學習情況做出評價，對出現的問題及時進行調整和改進，以確保學生的培養(yǎng)質量，使學生得到應有的鍛煉和提高。為了保障卓越研究生能夠達到既定的培養(yǎng)目標，根據專業(yè)學位培養(yǎng)方式要求，結合我校學科實際特點，根據實際工程項目的需要，導師可靈活安排學生的企業(yè)學習和實踐節(jié)奏。條件允許下（如企業(yè)在西安且校企導師之間有密切項目合作）可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式，可選擇部分在校內、部分在校外的實踐模式，但企業(yè)學習的時間不得少于十個月，以保障聯合培養(yǎng)的質量，。學生去企業(yè)學習之前應已制定以下協議：（1）西安電子科技大學全日制專業(yè)學位碩士研究生校企聯合培養(yǎng)協議（學院簽署）（2）西安電子科技大學專業(yè)學位研究生校外實習責任書（學生簽署）聯合培養(yǎng)研究生的人身意外保險由學校統(tǒng)一購買，醫(yī)療按照《西安電子科技大學研究生外地實習期間醫(yī)療管理規(guī)定（暫行）》執(zhí)行，其他方面管理規(guī)定按照《西安電子科技大學專業(yè)學位研究生校企聯合培養(yǎng)管理規(guī)定（暫行）》執(zhí)行。聯合培養(yǎng)研究生應切實按照要求完成企業(yè)學習任務，一般不能提前結束或中途改換企業(yè)。確有理由需要調整的，應提出申請，由校企導師和企業(yè)管理部門簽署意見，報研究生院批準備案。企業(yè)學習流程五、聯合培養(yǎng)質量監(jiān)控為了保證卓越碩士生的培養(yǎng)質量，各學院應逐步建立和完善有效的質量保障體系，形成“學校引導，學院共抓，導師監(jiān)督，學生自查”的聯合培養(yǎng)實踐教學格局。各學院和校企導師應避免將聯合培養(yǎng)卓越研究生的環(huán)節(jié)變成隱性的提前就業(yè)，使學生成為企業(yè)的簡單勞動力，從而使其工程應用能力得不到應有的培養(yǎng)和鍛煉。學校與聯合培養(yǎng)企業(yè)簽署協議，合作企業(yè)中應建立長效的聯合培養(yǎng)和管理機制，在實踐環(huán)境建設、聯合培養(yǎng)內容設計和學生生活補貼等方面有持續(xù)的、均衡的投入，合作企業(yè)對企業(yè)導師的工作績效建立評價機制，以強化企業(yè)導師的責任心，提高企業(yè)導師的業(yè)務水平，改善對學生的指導效果。我校根據教育部指導精神，出臺相應管理規(guī)定嚴格規(guī)范聯合培養(yǎng)流程，對于每個培養(yǎng)環(huán)節(jié)在管理系統(tǒng)內設置截止時間，如某環(huán)節(jié)沒有按時完成則不能進入下一環(huán)節(jié)。卓越碩士生進入企業(yè)后，校企導師應督促研究生按時間節(jié)點完成校企聯合培養(yǎng)管理、中期檢查、實踐學習報告和完成學位論文撰寫。在規(guī)定的時間段內開設相應課程并按時提交成績。我校研究生院組織專家多次研討，制定了全日制專業(yè)學位碩士生的各類論文的標準（分優(yōu)秀、合格兩檔，每一子項均有量化標準）。建立嚴格的論文評審答辯流程，首先校內外導師組將組內學生提交的論文逐類逐項量化打分，進行初審提出修改意見；初審通過后送兩位校外專家進行盲審，不合格將不允許論文答辯。我校研究生培養(yǎng)部門將對聯合培養(yǎng)學生進行跟蹤調查，不定期派出專家和工作人員到聯合培養(yǎng)