巧記：我們從小要養成好（hào）讀書、讀好（h招呼①用語言或動作表示問候。例：今天早上進校園時②同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，早早地起床，迎著朝陽，踩著露珠，高高興興地朝著一個熱鬧的人，小動物們的出現更加突出了民族小學的熱鬧歡快，校園生活豐富多彩。族、僳僳族、仡佬族、拉祜族、東鄉族、佤族、水族、納西族、羌族塔塔爾族、赫哲族、高山族、珞巴族。五十六個民族五十六1.《花的學校》作者是印度著名詩人、作家泰戈爾，他是第一個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人，代表巧記：百米跑道上，選手們角（jué)逐形象地寫出了狂歡的場面，又從側面表現了花邊無際、沒有約束，這正是孩子們內心的期盼。1.《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學習時，因為不明白書里說的是什么意思，壯著膽子向2.鴉雀無聲：形容非常安靜。原先教室里同學們“搖頭晃腦高聲念書”此時此刻，教室里變得“鴉6.寫學問的名句:好問的人，只做了五分鐘的愚人；恥于發問的人，終身做愚1.回憶暑假生活，經歷了哪些有意義的事情？比如：參觀旅游、學畫畫、做家務、學彈琴……不敢，怎么都學不會，直到后來教練直接把我悶到水里，要但是已經是抽浮板的第三天了，我仍然高度緊張，動作十分僵硬，不能自主地之中，緊張之余，不過我還是從水中浮了起來，并且在水中游動了，我真的很高時間的仰泳學習，還讓我還明白了一個道理：只要堅持語文園地一語文園地一1.“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停課內：搖頭晃腦、披頭散發、張牙舞爪、提心吊膽課外4.朗讀時，一方面要深刻理解句子的內容，另一方面要合理地運用停頓、重音等手段，注意語速和注意點二：寫人離不開寫事。伶牙俐齒聰慧過人人2.他大腦袋上的頭發支棱著，讓腦袋看起2.一個陽光明媚的下午，媽媽“命令”她用心寫作業，她2.我有一個非常要好的同學，她是我們班跑步最快的，1.亞里士多德曾說過，向往幸福的人需要品德高尚的摯友。我就有這樣一個好朋友，你們猜到他是2.我在心里說，他多細心呀，看來，這個毛遂自薦的勞動委員肯定會是個優秀的領頭人。他是誰，3.這樣一個事事關心集體、思慮周全、大膽表達的孩子，你怎能把佳作我的同學要和我交流，生怕我聽不懂。終于，在她的幫助下，我順利解出了這道題，心里別提2.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！边@兩句話選自宋代蘇軾的《贈劉景文》詩人認為一年中寫中。巧記：她自信滿滿地挑（tiāo）選了一個具有挑停車坐愛楓林晚：因為。夜書所見：書寫。知有兒童挑促織：蟋蟀。白云生處有人家：產生，6.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。從“寒山1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉，本文以兒童的視角，描寫了深秋時節的美景，飽含對大自然，對生活的熱愛之情。作者張秋生，主要③光明磊落，開朗；爽快。例：這些繪畫作品6.“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪7.“?。《嗝疵骼实奶炜铡！泵骼逝c晴朗所表達的意思是不同的。明朗，除了“晴”，還有“亮”8.“它們排列得并不規則，甚至有些凌亂?！绷鑱y就是雜亂無條理的意思，可以通過上文的“它們10.上學路上：天才蒙蒙亮，馬路上只有幾輛汽車行駛，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的電瓶車1.《秋天的雨》是一篇洋溢著詩情畫意和童真童趣的散文，作者以“秋雨”為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，勾勒出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達2.課文從秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各巧記：奶奶一邊搖著扇（shàn）子給我扇（shān）的顏色。這種結構，清晰明了，中心突出。大雁的叮嚀和秋風的歌吟。體現了秋天的美好，表達了秋天：涼爽秋高氣爽天高云淡秋風送爽果實累合生活實際理解，聯系上下文理解。4.五谷豐登：五谷，泛指糧食作物，泛指年成好，糧食豐收。關鍵1：“寫日記的好處”關鍵2：“日記可寫的內容”關鍵3：“日記的格式”以后查閱，回憶起來，恍如身臨其境，往事歷歷在目，感覺會很美妙，別人讀了,也容易理解你的樣。大家可以熟記《日記規范格式》兒歌：“寫日記，格空格層次清?！蹦憫鹦捏@1.晚上，我們一家來到了酒店，點好菜后就坐2.我從一本書上知道了螳螂的故事。螳螂吃東西的速度非?？?。被螳螂盯上的3.這是我第一次溜真冰，而她之前已經在這里溜過好幾次了。踩上冰面后，她像一只優美的天鵝一1.春天是個萬物生長的季節！公園里到處都充2.在這次春游中，我最推薦的地方是農科奇觀。我先來介紹一下珍奇蔬菜園：3.首先，老師給我們準備了一盆奇怪的水，我用手輕輕地沾了點水，水涼2.春天是個萬物復蘇的季節，更是個柳綠花紅的季節，到處都是一片生機勃勃2.我說，蜇人的蜜蜂呀，你們要不是用蜂針蜇我們人類的話，你們的生命佳作今天，我終于學會騎自行車了！不過，這個過程可不簡單，媽媽和我為此付出了會兒，媽媽已經滿頭大汗，我很心疼，想讓她休息一會兒，就自己試著慢1.《賣火柴的小女孩》是一篇童話故事，作者是丹麥作家安徒生。他被稱為“世界童話大王”，主2.《賣火柴的小女孩》中，小女孩一共擦亮了五次火柴，第一次看到了暖和的火爐，因為她很冷，巧記：飛蛾拼命掙（zhēng）扎，也沒能掙（zhèng）脫蜘蛛5.本文最大的寫作特色是虛實結合，作者由現實展開豐富的想象，五次幻想將小女孩的悲慘表現到極致?；孟胧悄敲疵篮眯腋＃F實又是那樣殘6.“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中福了，就沒有了饑餓和痛苦了。句中兩個幸福真正7.《稻草人》作者葉圣陶，《灰姑娘》作者2.種子想站起來，大口呼吸空氣，于是它變成了一棵樹；它想變成一棵會跑的樹，于是它變成了一輛手推車；它想停下來休息，就變成了椅子；它想躺下來，3.反義詞：難受—舒服高大—矮小5.這粒種子成長的經歷告訴我們，要用樂觀的心態面對生活，要有奉獻精神，做對他人對社會有用6.關于奉獻的名言:1.《在牛肚子里旅行》中，紅頭和青頭是非常要好的朋友，它們玩捉迷藏的游戲，紅頭不小心被大3.易錯音：貯（zhù)藏、咱（zán）們、卷（juǎn）尺、吞（tūn）沒、細嚼慢咽（yàn）蟋蟀紅頭路線圖：嘴→肚子→第一個胃→第二個胃→嘴4.在紅頭被大黃牛卷到嘴里時，青頭一直想方設法鼓勵和安慰它。這說明它倆是“非常要好的朋吞到肚子里去……（我從青頭“蹦一骨碌爬起大聲喊”感受到青頭內心焦訴紅頭應該怎樣應對危險。只有好的朋友才會應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話七上八下、七零八落、橫七豎八、七葷八素1.在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。童話中也充滿了豐富的想象。閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經歷一些不可2.形聲字是指漢字的一種造字方式，是由兩個字復合成體，由表示意義的意符（形旁）和表示聲音與叫喚的動作有關：叫、喊、嚷、吼、吵、啼與發出的聲音有關：啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚4.修改病句的辦法一般是一讀二找三改四檢查。句子的毛病通常有搭配不當，前后顛倒，語句重復關鍵1：“故事里有哪些角色”個你可以選擇一