歡迎光臨我的課堂----人教版小學語文四年級下冊秀嶼區月塘洋埭小學周玉寶課題先感知----生字初接觸----

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略

鍵yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànchěng逞生詞初印象----改觀：改變：詞語細辨析---事物發生顯著的差別。改變原來的樣子，出現新的面目。顯著內容來了解-----

默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？友情提示：可采用“將各部分意思連起來”的方法概括文章主要內容。

課文主要講了從前（）有個林木官，一上任就命令護林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結果因此破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。簡明扼要----

德國灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態平衡壞事毀了腦洞大開：1.林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難？2.“打掃”一詞為什么加引號？（恍然大悟）：“打掃”含有批評之意，這一“打掃”對森林有著致命的危險，同時也告誡人們不要做這些異想天開的事情，否則反而事與愿違。（友情提示：①理解詞語的意思：掃除；清理。②結合生活實際思考：森林需不需要打掃？）字斟句酌：它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。這幾個動詞能交換位置嗎？受益匪淺----學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？如夢初醒----如果我們任意破壞大自然的生態平衡，就會遭到大自然的懲罰。

刨根問底----

大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。是怎么“互相聯系”的呢？生態平衡示意圖樹葉腐殖質鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力少害蟲害蟲害蟲原來如此----再接再厲----繼續學習《人類的老師》朗讀要求：1.劃出自己感受最深的句子并在旁邊做上批注。2.想想它主要寫了什么？先知先覺課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發明創造先人的智慧----仿生學蜻蜓鯨

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。

“生物真是人類的好老師”

人類從大自然中得到啟示，有所發明創造的事例還有很多，大家還了解哪些事例？

發明創造你知道嗎有圖有真相go

高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。

人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉云杉

向植物取經----車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。

建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草車前草

響尾蛇與現代軍事裝備----響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。

科學家根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。響尾蛇

建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。雞蛋總結全文

林務官打掃森林，結果給森林帶來了災難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。

共同點

揭示了大自然的奧秘與規律。不同點

林務官違背自然規律，破壞了生態平衡，使森林受到毀滅。科學家發現和利用了生物自身規律，發明或改進了許多東西，使科學技術不斷進步，改變了人類的生活。

如果我們任意破壞大自然的生態平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學習就能從中得到啟發，造福人類。學有所得