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文檔簡介

-上學期期末考試數學成績分析一年級三班劉永芳一、整體狀況一年級三班共有38名學生參加考試，總分3555分，平均分93.55分，及格率100%，優秀率73.7%,。二、試卷構造本試卷難度適中，有較強的代表性，試題內容貼近生活實際。特別是填空題突出了靈活性，能力性，全方面性的特點。本試卷累計五個大題，第一大題填一填（31分）、第二大題算一算（29分）、第三大題選一選（8分）、第四大題數一數（8分）、第五大題做一做（24分)三、答題狀況第一大題，填一填。其中涉及了9個小題，考察了數的認識、數的構成、20以內的數和認識位置，其中，第5和第9小題錯誤較多，第五小題為在方框內填適宜的數，難度大了點，故出現錯誤較多，第9小題的圖案中的小動物不明顯，個別小動物不易分辨，造成學生看錯，出現失誤，尚有一部分同窗由于不認真出現錯誤。第二大題，算一算。多數學生計算能力較強，能純熟掌握計算技巧，因此對的率較高。個別同窗由于粗心出現失誤。第三大題，選一選。第3小題失分較多，之前講過諸多類似題目，學生應當掌握比較好，本次出現錯誤出乎意料之外，預計因素應當是圖片不是很清晰，學生沒有數清晰。第四大題，數一數，是本張試卷中失分率最高的一題，失分因素在于對圖形不熟悉，不認真，多數或漏數。第五大題，做一做，學生對解決問題的知識掌握較牢，故答題狀況不錯，錯誤率最高的是第2小題，誰比誰少多少，應當是二年級學習內容，難度較大，故錯誤率較高。另外，第4小題，陷阱較大，但之前講過原題，有部分聽課不認真和理解能力較差的同窗出錯。四，整治方法在講題時，少數同窗不聽課，并且答題時馬虎現象嚴重，養成了不好的習慣，要加強對這部分同窗的指導。班里學生兩極分化嚴重，中間力量單薄，要加強對學困生的個別輔導。找出自己的局限性，加強學習，對遺漏的知識點加強練習；樹立困難生的自信心，及時給他們補課，讓差等生盡量趕上來。加強學習習慣和主動學習能力的培養。加強數學知識與現實生活的聯系，重視知識形成過程與能力發展并重。繼續加強基礎知識和基本練習到位，練習多樣的訓練。多從答題錯誤中深層次反

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