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幼兒園大班主題新年心愿教學設計【含教學反思】一、教學背景新年是一個充滿希望和憧憬的節日，每個孩子都可以在新年到來前期望著自己能夠變得更好。教學目標是通過主題活動指導孩子們明確自己的新年心愿，并在實現新年心愿的過程中潛移默化地培養其自我認知、社會交往、表達能力、自我管理等方面的能力。二、教學設計主題活動背景本次教學設置主題活動名稱為“新年的心愿之旅”，旨在通過各種互動、競賽與表演幫助孩子們明確自己的新年心愿和實現方式，并在活動中潛移默化地培養其自我管理、社會交往和表達能力等方面的能力。活動準備教材準備：新年的相關故事、歌曲和相關證件材料。器材準備：演講臺，燈光音響設備，比賽用品（如跳繩、接力棒、扔球等）。材料準備：寫有各類新年祝福和inspirational背景的賀卡，各類表揚星星或勛章等。教學方法聽聽故事。講述到新年的來龍去脈以及新年的習俗，為即將到來的主題活動作為鋪墊。自我認知。指導孩子們思考自己在新的一年里想要達成的目標，并讓其選擇一個作為自己的新年心愿。我們需要幫助孩子們理解什么是自我認知和新年的開端，讓孩子們自由地表達自己的新年心愿。學習協作。通過跳繩比賽、接力賽和小游戲等互動競賽，加深孩子們對集體協作和團隊合作的理解，潛移默化地提高孩子們團隊合作意識和競爭意識。互動表演。孩子們將自己的新年心愿表現出來，每個孩子依次登臺證述自己的新年心愿和實現方式，并得到其他小朋友們的鼓勵和表揚，讓孩子們敢于表達和展示自己，增強其表達能力。反思。在活動結束之后，對整個活動的過程進行回顧，讓孩子們回想自己在活動中的感受，收獲和不足，進而讓孩子們對自己未來的發展有一個初步的認識和規劃。教學流程時間內容形式9:00-9:10調整情緒集體合唱新年歌曲9:10-9:30聽聽故事老師講述新年的來龍去脈和新年的習俗9:30-9:45自我認知孩子們自由表達自己在新的一年里想要達成的目標，并且選擇一個作為自己的新年心愿9:45-10:30學習協作分組進行跳繩比賽、接力賽和小游戲等互動競賽10:30-11:00互動表演每個孩子依次登臺進行表演，其他孩子們給予鼓勵和表揚11:00-11:10反思整個活動回顧并讓孩子們回想自己在活動中的收獲和不足三、教學反思本次教學主題活動式教學，旨在通過活動體驗幫助孩子們完成自我認知、學習協作和提高表達能力等方面的能力。活動采用先講故事再進行活動的方式，讓孩子們對新年有所認識，并理解新年是個好的開始，激發孩子們產生自己的心愿。接下來，我們進行跳繩比賽、接力賽以及小游戲等，讓孩子們了解集體、協作和團隊意識。接下來，每個孩子都有機會登臺表演自己的新年心愿和實現方法，互動性強能夠充分激發孩子的表達能力，獲得了其他孩子們的認可和表揚。活動結束之后，我們結合整個活動的過程進行回顧和反思，提高了孩子們對自己的認識和規劃，增強了孩子們的自我管理能力。總而言之，本次主題活動式教學通過一系列互動、競賽和表演等方式，打造了一個充

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