幼兒園大班健康課《快樂的我》教學設計一、教學背景幼兒園大班（4-5歲）是兒童成長發展的關鍵時期之一，他們需要多種形式的學習和體驗來促進他們的認知、語言、社會、情感和身體的發展。在這個階段，教師應該注重孩子們的身體健康，引導他們養成健康的生活習慣和良好的衛生習慣，培養他們自我保健的意識和能力。《快樂的我》是一堂健康課，它通過豐富多彩、生動有趣的活動，引導幼兒學會關注身體健康、養成良好的生活和衛生習慣，強化自我保健意識和能力，以此促進幼兒的全面發展。二、教學目標1.知識目標通過本次課程的學習，幼兒可以：在了解自己身體各部位的基礎上，學會如何正確地保護自己；了解日常的生活衛生知識，學會鍛煉和呼吸安全、水安全、交通安全等常識；形成良好的生活和衛生習慣，如勤洗手、勤曬被褥、保持房間衛生等。2.技能目標培養幼兒注意力、觀察、表達和合作的能力；提高幼兒在生活和游戲中的自我保護意識和自我保護能力；引導幼兒以正確的方式運動和呼吸，保持健康。3.情感目標培養幼兒的主動參與和積極合作的習慣；強化幼兒自我保護的責任感和意識；提高幼兒尊重他人和基本禮貌的意識。三、教學內容1.日常衛生知識通過為幼兒播放衛生知識動畫、查看宣傳畫、講解和互動問答等方式，讓幼兒了解如何維護日常的衛生。勤洗手：現場演示正確洗手方法，引導幼兒學習；勤曬被褥：通過講解，讓幼兒了解曬被褥的好處和正確環節；保持衛生：讓幼兒通過游戲和討論，學會保持房間、家園環境的清潔和整潔。2.安全和自我保護意識通過游戲和互動問答，讓幼兒了解常見的安全知識和自我保護方法，并培養幼兒身體的基本素質。水安全：現場表演“小魚兒游泳”的游戲，讓幼兒在游戲中體會水中的安全和正確的呼吸方法；四肢保護：通過游戲和動詞練習，讓幼兒了解如何保護四肢和行動；交通安全：通過模擬充滿濃煙的情境，讓幼兒了解如何避免火災和正確逃跑。3.自我保健通過樂器演奏和舞蹈鍛煉等方式，讓幼兒養成良好的生活和健康習慣，如勞逸結合、鍛煉身體、保持睡眠等。活力體操：通過操縱樂器或掌聲合作，讓幼兒的身體活力達到最高；快樂舞蹈：讓幼兒在歡快的音樂節奏中通過舞蹈和游戲鍛煉身體和維護精神愉悅。四、教學過程1.熱身活動（1）帶領幼兒唱歌跳舞，讓幼兒身體運動和心情愉悅；（2）游戲互動，促進幼兒之間的交流和合作。2.正式教學（1）日常衛生知識：播放衛生知識動畫，查看宣傳圖片，講解和提問互動，一起學習勤洗手、勤曬被褥、保持房間衛生；（2）安全和自我保護意識：通過游戲和提問互動，引導幼兒了解安全和自我保護的知識和方法；（3）自我保健：通過表演樂器、舞蹈和游戲等方式，鍛煉幼兒身體，培養他們良好的生活和健康習慣。3.結束活動（1）讓幼兒們一起唱“我愛洗手”，反復演唱，讓他們感受勤洗手的意義并養成良好的習慣；（2）收拾教室，讓幼兒們學會自我管理和自我約束。五、教學反思本次教學設計中，引入了游戲和互動的方式，讓幼兒在愉悅的氣氛中參與到課堂活動當中，提高了他們對課程的興趣和積極性。同時，通過身體鍛煉和音樂舞蹈等方式，增強了幼兒的身體素質和養成良好的健康習慣。但是在本次教學中，我發現一些幼兒很難集中精力聽講和參與課堂活動，需