小學活動角管理制度一、總則（一）目的為了豐富學生課余生活，培養學生的興趣愛好和綜合素質，規范小學活動角的使用與管理，特制定本制度。活動角作為學校課堂教學的延伸和補充，為學生提供了一個自主學習、探索實踐、交流互動的平臺，有助于激發學生的學習熱情，促進學生全面發展。（二）適用范圍本制度適用于學校內所有活動角，包括但不限于圖書角、科學實驗角、藝術創作角、體育活動角等。（三）基本原則1.教育性原則：活動角的設置與活動開展應以促進學生的學習和成長為核心目標，具有明確的教育意義。2.開放性原則：面向全體學生開放，鼓勵學生積極參與，充分發揮活動角的資源共享功能。3.自主性原則：尊重學生的主體地位，讓學生在自主選擇、自主操作、自主管理中提高能力。4.安全性原則：確保活動角的設施設備、材料等符合安全標準，保障學生在活動過程中的人身安全。二、活動角設置與布局（一）活動角種類及功能1.圖書角收藏各類適合小學生閱讀的圖書、雜志、繪本等，涵蓋文學、科學、歷史、藝術等多個領域。培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，提高學生的閱讀理解能力和知識儲備。2.科學實驗角配備常見的科學實驗器材，如顯微鏡、天文望遠鏡、電路實驗套件等。開展簡單的科學實驗和探究活動，激發學生對科學的好奇心和探索欲，培養學生的科學思維和實踐能力。3.藝術創作角提供繪畫工具、手工材料、音樂器材等，如彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、吉他、口琴等。鼓勵學生進行繪畫、手工制作、音樂表演等藝術創作活動，發揮學生的創造力和想象力，提高學生的藝術素養。4.體育活動角放置各類體育器材，如跳繩、毽子、籃球、足球、乒乓球等。方便學生進行體育鍛煉，增強學生體質，培養學生的團隊合作精神和競爭意識。（二）布局要求1.活動角應設置在教室、走廊、活動室等相對獨立且便于學生使用的區域。2.各活動角之間應保持一定的距離，避免相互干擾。3.活動角內的設施設備應擺放整齊、有序，便于學生取用和操作。同時，要留出足夠的活動空間，確保學生能夠自由活動。三、活動角管理職責（一）學校管理部門職責1.負責統籌規劃活動角的建設與發展，制定活動角管理制度和相關政策。2.定期對活動角進行檢查和評估，確保活動角的設施設備、環境布置等符合要求，活動開展正常有序。3.協調各部門之間的工作，保障活動角所需的經費、物資等資源。（二）教師職責1.指導學生正確使用活動角的設施設備和材料，對學生在活動過程中遇到的問題給予及時幫助和支持。2.組織開展與活動角相關的教學活動，引導學生參與活動，培養學生的興趣愛好和綜合能力。3.協助學校管理部門做好活動角的日常管理工作，如物品整理、設備維護等。（三）學生職責1.遵守活動角的管理制度，愛護活動角的設施設備和材料。2.按照教師的指導和要求，積極參與活動角的各項活動，認真完成活動任務。3.參與活動角的自主管理，如圖書整理、器材保管等，培養自我管理能力。四、活動角使用規則（一）開放時間1.活動角原則上在課余時間開放，具體開放時間根據學校的作息安排確定。2.如有特殊情況需要調整開放時間，學校應提前通知學生。（二）使用登記1.學生進入活動角前，需到教師處進行登記，填寫姓名、班級、活動內容等信息。2.教師應及時了解學生的活動情況，對學生的活動進行必要的指導和監督。（三）活動要求1.學生在活動角內要保持安靜，遵守秩序，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。2.按照活動角的使用說明和教師的指導進行操作，正確使用設施設備和材料，避免損壞。3.活動結束后，學生應將使用過的設施設備和材料歸位，并協助教師做好活動角的清潔整理工作。（四）安全注意事項1.教師要向學生強調活動角的安全注意事項，如正確使用電器設備、避免接觸危險物品等。2.定期檢查活動角的設施設備是否存在安全隱患，發現問題及時維修或更換。3.如遇突發安全事件，教師應立即采取相應的措施，確保學生的人身安全，并及時向上級報告。五、活動角物品管理（一）物品采購1.根據活動角的功能需求和學生的實際情況，制定物品采購計劃。2.采購的物品應符合質量標準和安全要求，優先選擇環保、耐用的產品。3.采購過程要嚴格按照學校的采購制度進行，確保采購程序規范、透明。（二）物品登記1.對活動角的所有物品進行詳細登記，包括名稱、數量、購買時間、價格等信息。2.建立物品臺賬，實行專人管理，定期核對賬目，確保賬物相符。（三）物品保管1.設立專門的物品存放區域，對不同類型的物品進行分類存放，便于管理和取用。2.做好物品的防潮、防蟲、防火等保管工作，確保物品完好無損。3.定期對物品進行盤點和清查，及時補充缺失或損壞的物品。（四）物品使用與損耗1.學生使用物品時要按照規定的方法和流程進行操作，避免不必要的損耗。2.對于正常損耗的物品，應及時進行記錄，并按照學校的相關規定進行補充。3.如因學生故意損壞物品，應照價賠償，并對學生進行批評教育。六、活動角環境管理（一）環境布置1.活動角的環境布置應符合學生的年齡特點和活動主題，營造溫馨、舒適、富有教育意義的氛圍。2.布置內容可以包括學生的作品展示、活動照片、相關知識介紹等，激發學生的參與熱情和自豪感。3.定期更新環境布置內容，保持活動角的新鮮感和吸引力。（二）衛生清潔1.制定活動角衛生清潔制度，明確清潔標準和責任人。2.每天活動結束后，學生應協助教師對活動角進行清掃，保持地面、桌面、器材等干凈整潔。3.定期對活動角進行全面清潔和消毒，預防疾病傳播。七、活動角活動組織與開展（一）活動策劃1.教師根據教學目標和學生興趣，制定活動角的活動計劃。2.活動計劃應包括活動主題、活動內容、活動時間、活動步驟、所需材料等詳細信息。3.鼓勵學生參與活動策劃，聽取學生的意見和建議，使活動更符合學生的需求。（二）活動實施1.按照活動計劃組織學生開展活動，教師要做好活動的引導和指導工作，確保活動順利進行。2.在活動過程中，注重培養學生的自主學習能力、合作探究能力和創新思維能力。3.鼓勵學生之間相互交流、分享活動經驗和成果，營造積極向上的活動氛圍。（三）活動評價1.建立活動評價機制，對學生在活動中的表現進行全面評價。2.評價內容包括學生的參與度、操作技能、合作能力、創新思維、學習成果等方面。3.評價方式可以采用教師評價、學生自評、學生互評相結合的方式，及時反饋評價結果，激勵學生不斷進步。八、活動角資源共享（一）校內共享1.加強各班級活動角之間的資源共享，鼓勵班級之間相互借閱圖書、器材等物品。2.定期組織活動角資源交流活動，促進學生之間的互動與合作。3.學校可以設立專門的資源共享平臺，如在線圖書館、器材借用系統等，方便師生進行資源查詢和借用。（二）家校合作1.鼓勵家長為活動角捐贈圖書、器材等物品，豐富活動角的資源。2.邀請家長參與活動角的管理和活動開展，如擔任志愿者、舉辦家長講座等，加強家校合作。3.向家長宣傳活動角的作用和活動內容，提高家長對學生課余生活的關注度和支持度。九、監督與檢查（一）定期檢查1.學校管理部門定期對活動角進行檢查，檢查內容包括設施設備、物品管理、環境布置、活動開展等方面。2.每次檢查后要形成檢查報告，對發現的問題提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。（二）不定期抽查1.學校管理部門不定期對活動角進行抽查，及時發現和解決活動角管理中存在的問題。2.對于抽查中發現的違規行為，要及時進行糾正，并按照學校的相關規定進行處理