學校違反紀律的檢討書第一篇：違反學校規定檢討書

尊敬的老師：

您好!

這個學期的我已經是一名初二的學生了，這個學期過完，下個學期就要迎接生地會考了。班上的同學們都越來越緊張，可是我卻還是這樣不求上進，整日吊兒郎當的，讓您看了生氣，給我們的班級也帶來了一些不好的風氣。更無法原諒的是，這次我竟然在課堂上公然違反紀律，讓任課老師生氣了，也讓班里的同學們看了笑話，留下了不好的影響。在這里，我想認真的對這件事情道個歉，對我的任課老師，以及那些被我打擾了的同學真摯的說句抱歉。

今天上午的時候，我們上作文課，我本身是一個對作文毫無興趣的人，所以寥寥幾筆之后我就開始做自己的事情了。一開始我是想看一看課外書，后面覺得實在是無趣了，我就開始翻小說了。沒想到被同桌發現了，他跟我開玩笑說要告訴老師，把我的小說沒收掉。我當時沒有理他，繼續看自己的書了。結果在我看到最精彩的時候，老師直接過來把握的書收掉了，并且批評了我。

我看向同桌的時候，他對我露出了一個非常得意的表情，這讓我非常的不舒服。所以后面我在他寫作文的時候，假裝不小心把他的本子撕掉了一半，當時他可能快寫完了，看到這樣的景象，他一時間給了我一腳，我當時氣不打一處來，直接站起來和他吵了起來。他也不甘示弱，直接和我動手了。當時語文老師就站在講臺上，我們兩站在臺下旁若無人的吵了起來。

后來班主任來了之后我，我們才意識到語文老師對我們兩個人徹底沒了想法，甚至已經不想管我們了。我當時也才意識到自己沒有照顧到老師的感受，事情發展到這個地步，也是因為我自己太愚蠢了，所以我真的很羞愧。后來我單獨去找老師道了歉，并且承認了自己的錯誤，并且做出了今后保證。語文老師也大度的原諒了我，并且讓我今后多去寫一寫作文，不能再這樣肆無忌憚了。我也連連點頭，心里也暗暗的下定了決定，一定要把自己的語文成績提升上來。

有些錯誤，其實受到影響最大的都是自身，但如若因為我一個人而影響到他人，那的確也是我的責任，所以我不會去為自己找任何的借口，我錯了就是錯了，我不去爭辯什么。對于這個同學，我也真的很抱歉，我不應該說那些話刺激你，所以對不起。對班里被我們影響了的同學，我也只能和你們道個歉了，真的很抱歉給大家帶來了困擾，還望你們諒解。

此致

敬禮!

檢討人：XXX

20XX年X月X日

第二篇：違反學校規定檢討書

尊敬的XX：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在寢室聚會，喝酒、用高功率這種不良行為的深刻認識以及再也不在寢室聚會，喝酒、用高功率的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在寢室聚會，喝酒、用高功率，我不應該違背學校的規定，我作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

望老師能念在我認識深刻的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

第三篇：違反學校紀律檢討書

尊敬的xxx：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名小學生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《小學生日常行為規范》。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：個人違反學校紀律檢討書

尊敬的老師：

您好！

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我懷著萬分懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對這種錯誤行為的深刻認識和改正錯誤的決心。事發當晚，我因為在寢室內不按時就寢和大聲喧嘩，嚴重違反了學校的規定。在經過您的批評和教育之后，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向您做出深刻檢討，并將我的思想反思結果向您匯報如下：

對于您這次給予我們的處罰，我表示完全贊同，在家反省的數日里我思考了許多也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，再次表示對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，提醒學生熄燈后禁止說話，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，這些都是不應該的，也是對老師的不尊重。可以說我們班級的文明爭創扣分在極大程度上收到了我們寢室的拖累，我們寢室是最差的，這不僅耽誤了我們自己的學習，而且也給班級也造成了及其壞的影響。

我們也都明白老師對我們的寬容，只可惜當時我們寢室只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。人是社會的動物，人不應該只是想著自己，我這么做，害的也是那些和我一起講話的同學，我所做的行為，看似和他很好，實際上也是在害他。而且，在熄燈后候講大聲喧嘩也是對外寢的不尊重。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。

同時，在這件事中我還感到，自己犯錯誤，其深層次原因是我思想覺悟不夠高，對重要事項的重視嚴重不足，存在僥幸思想。現在，我深深感到，這是個極其危險的傾向，也是一個非常重要的苗頭，若不是經過這次事件及時發現，并應您的要求自己深刻反省，而是由著我繼續放縱和發展，那么后果是極其嚴重的，甚至都無法想象在將來會發生怎樣的失誤。

發生這件事后，我知道無論如何都無法以改變已經發生的自己的過錯。因此，我不要求老師對我寬恕，對于老師在我返校之后做何種從嚴處分，我都不會有意見。

同時，我請求老師再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為班級的工作做出積極的貢獻。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：初中生違反學校紀律檢討書

尊敬的老師：

您好！

在此向您遞交這篇在學校玩火的檢討書，面對錯誤我感到深深的愧疚。

回顧錯誤，此番我在教室點繞紙張，在學校玩火的行為非常嚴重。錯誤的發生，完全反應出我沒有足夠的安全意識，沒有遵守學校紀律。

現如今，面對您的批評教育，我供認不諱。經過徹夜反思，我已經完全地領悟到自身錯誤了。此時此刻，我感到羞愧，懊惱。我對于自己錯誤造成的影響，是沒有事先預料到的。現在，我也感到萬分抱歉。

在此，我向您提交我的改正措施：

1，今后我必然不再學校等任何地方玩火了，我一定要約束好的行為。

2，今后我一定要牢記這次教訓，努力做一名尊敬紀律的'好學生。

3，我一定要努力學習，把主要精力用在學習上。

最后，我懇求您的原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第六篇：違反學校紀律檢討書

尊重的老師：

您好!

今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然因為一點小事情罵了老師，老師那么辛苦教我，我不但沒對老師好，還罵老師，造成了很壞的影響，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的.確發生了。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老