部編版七年級上（杞人憂天）《寓言四則》杞人憂天情景激趣《左傳》魯莊公七年（前687年）有這樣的記載：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞國一帶，落星砸毀半個國家，房屋焚燒，大火連燒三個月。經歷過此事的人，總是害怕天再塌下來。于是列子寫下了《杞人憂天》這樣一個富有啟發的寓言故事。列子，名寇，又名御寇，戰國前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物。著有《列子》，是道家重要典籍。道家的思想主張是“清靜無為，順其自然”。列子著書常言人之所未言,氣偉而才奇簡勁宏妙，對后世有深遠影響。文學常識1、作家作品：《列子》，又名《沖虛經》，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。內有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《歧路亡羊》、《紀昌學射》、《齊人攫金》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價值的文學遺產。文學常識（）（）（）（）圖片成語看猜揠苗助長濫竽充數狐假虎威葉公好龍1、讀準字音杞（)人躇()步跐()蹈舍()然中()傷星宿（）范讀課文理解文意qǐchúcīsh?zhòngxiù2、視頻朗讀，注意語氣3、教師范讀，注意停頓4、自由朗讀，讀出情感范讀課文理解文意杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”

曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

崩塌陷落依附你(四肢)彎曲伸展星辰傷害，受傷踩踏釋然，消除疑慮的樣子罷了告知，開導無，沒有就四方聚積的土塊聚積的氣體睡不著覺，吃不下飯范讀課文理解文意

古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？”（經過這個人一解釋）那個杞國人才放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。范讀課文理解文意5、翻譯課文。1、杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來杞人的情緒發生了什么變化？憂“天地崩墜，身亡所寄”。

憂到“廢寢食”。后來“舍然大喜”。精讀課文把握寓意明確：先解釋天不過是積聚的氣體罷了，無處沒有空氣，不會塌；再解釋日月星辰是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。最后解釋地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，不會陷下去。精讀課文把握寓意2．“曉之者”是怎樣解“憂”的？3．你如何看待《杞人憂天》中那個好心人的解釋？明確：寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得學習的。精讀課文把握寓意4．課文有怎樣的寓意？杞人憂天的成語后來有怎樣的比喻義？寓意：不必毫無根據地瞎擔心。比喻義：比喻沒有根據或不必要的憂慮。精讀課文把握寓意5、如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會做出什么評價？請結合你的學習或生活說一說。這是發現問題并且勤于探究的良好表現。比如，在學校學習應對災難的課程，教給孩子們在災難面前自救的方法；把應急預案的制定當作一件嚴肅的事情來做，組織仿真演練……居安思危，早早做了準備，天災面前我們肯定不會有那么多恐懼，損失肯定也會減少很多，這正是“杞人憂天”的積極意義。精讀課文把握寓意原文：薛譚學謳于秦青，末窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于效衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反。終身不敢言歸。《列子·湯問》拓展閱讀薛譚學歌譯文：有個叫薛譚的小伙子，跟秦青學習唱歌，還沒有把秦青的技藝真正學到手，就以為自己學得差不多了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，把他送到城外的大道旁，為他餞行，并輕輕地打著節拍，唱了一首十分動聽的歌子。那高亢的歌聲振動了林間的樹木，美妙的樂音響徹了云霄。薛譚急忙向老師道歉，要求回去繼續學習。從此以后，他一輩子再也沒有敢說回家的話。寓意：學習需要謙虛謹慎的態度，來不得半點自滿和驕傲。

拓展閱讀這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。“世上本無事，庸人自擾之。”我們決不做“現代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習中去。寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心開導的做法，還是值得稱贊的。課堂小結1、給下面句子斷句（限斷兩處）天

果

積

氣

日

月

星

宿

不

當

墜

耶

？中考鏈接//2、解釋下面句中加點的詞語。

(1)身亡所寄

()

(2)奈何憂崩墜乎（）

(3)亦不能有所中傷（）

(4)若躇步跐蹈

（）

中考鏈接同“無”，沒有。怎么傷害跳躍·······3、用現代漢語翻譯下面句子。其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。那個杞國人才放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。中考鏈接4、下面句子中“杞人憂天”這一成語使用錯誤的一項是(

)

A．只因為被拉黑的人數少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務盡，那是一種典型的杞人憂天。

B．盡管