教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)（精選9篇）

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇1

依據(jù)學(xué)校“關(guān)于開展20xx年教學(xué)質(zhì)量月活動支配通知”，依據(jù)軌道交通學(xué)院將于20xx年迎來第一屆近240名畢業(yè)生的歷史任務(wù)，適應(yīng)鐵路和城市軌道交通進(jìn)展，仔細(xì)研討企業(yè)對軌道通號工程、軌道工程、機(jī)輛工程等專業(yè)人才的需求和要求，進(jìn)一步規(guī)范軌道交通學(xué)院教學(xué)各環(huán)節(jié)、合本科教學(xué)評估、全面提高我院教學(xué)質(zhì)量，合軌道交通學(xué)院老師目前的理論教學(xué)、實踐教學(xué)等狀況，軌道交通學(xué)院打算在全院師生中開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在20xx—20xx學(xué)年在全校干部大會上講話的精神，在20xx年xx月xx日—xx月xx日期間，合軌道交通學(xué)院將迎來第一屆大規(guī)模畢業(yè)生的新狀況，以“本科評估為契機(jī)，創(chuàng)建應(yīng)用型人才培育模式、全面提高人才培育質(zhì)量”的活動主題，有針對性的開展特色就業(yè)專場宣講會、師生座談會、教學(xué)工作檢查，仔細(xì)分析教學(xué)運行狀況，落實教學(xué)環(huán)節(jié)的各項活動，推動試驗室建設(shè)和“085”工程建設(shè)，樂觀參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月各項活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)院活動內(nèi)容

1.宣揚動員

20xx年10月25日召開軌道交通學(xué)院全體老師會議，要求在全院師生中大力宣揚教學(xué)質(zhì)量月的意義及要求。

2.規(guī)范教學(xué)要求

在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，軌道交通學(xué)院通過檢查老師聽課、評課、抽查作業(yè)、試卷及試卷分析、課堂教學(xué)狀況、召開師生座談會、建立并充實老師個人業(yè)務(wù)檔案等形式，協(xié)作期中教學(xué)檢查工作，并取得了良好的檢查效果。

從檢查狀況來看，全體老師能盡職盡責(zé)，仔細(xì)備課，教案內(nèi)容較系統(tǒng)、具體；教學(xué)日歷比較規(guī)范，老師授課基本能根據(jù)授課方案支配的內(nèi)容和時間來進(jìn)行。據(jù)同學(xué)提交的匿名反饋看法來看，大部分老師對教學(xué)工作有熱忱，上課精神飽滿，能做到言傳身教，仔細(xì)做好本職工作，體現(xiàn)了良好的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作責(zé)任心；能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時上課、下課。大部分老師授課內(nèi)容充實，信息量大，教學(xué)方法敏捷；對教學(xué)內(nèi)容把握嫻熟，運用自如；講課思路清楚、闡述清晰，簡練精確?????。大部分老師都采納多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段實施教學(xué)。作業(yè)批改和輔導(dǎo)答疑狀況良好。由于第一批同學(xué)進(jìn)入大四，對于教學(xué)秩序，畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)，廣闊老師尚缺乏閱歷。

軌道交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量月活動，認(rèn)為是提高教學(xué)質(zhì)量的有利舉措，不僅自覺將其視為規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理不行或缺的工作環(huán)節(jié)。檢查過程中既注意定性的調(diào)查討論，又注意定量的分析，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實、分析透徹。

3.教學(xué)常規(guī)檢查

為促使青年老師提高教學(xué)水平、提高課堂的掌控力量、存進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，自20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)以來，現(xiàn)有專業(yè)老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)綻開了大規(guī)模聽課方案，共聽課40門次，并進(jìn)行了座談和溝通，解除了青年老師上講臺中遇到的共性問題，對青年老師起到了極大的關(guān)心作用。參加聽課的老師認(rèn)為聽課與看課在肯定程度上促進(jìn)了青年老師在理論與實踐環(huán)節(jié)教學(xué)水平的提高。組織了3門院級期中考試科目。

通過相互聽課與觀摩看課，邀請校級在職督導(dǎo)老師敘述授課閱歷，使年輕老師進(jìn)一步加強(qiáng)了對“老師是課堂第一責(zé)任人”的理解；青年老師了解了課堂教學(xué)和實踐教學(xué)過程中常常遇到的問題和常規(guī)的解決方法；了解理論教學(xué)過程中學(xué)問點的組織與講授方法，熟悉到理論教學(xué)水平提高與工程實踐內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，在青年老師中提高了進(jìn)一步參加工程實踐的樂觀性；熟悉到教學(xué)資源（理論、實踐）的積累對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用；對我院同學(xué)的整體層次有了初步的熟悉，有助于在將來的教學(xué)過程中深化貫徹因材施教。

4.教研活動

（1）“畢業(yè)設(shè)計題目”研討

針對軌道學(xué)院老師少，畢業(yè)同學(xué)多的狀況，三個專業(yè)提前布置畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)過教研室研討每位在崗老師指導(dǎo)同學(xué)8人，其余不足的指導(dǎo)老師數(shù)全部從企業(yè)聘請，保證同學(xué)一人一題。經(jīng)過學(xué)院層次的協(xié)調(diào)，制定了20xx春季畢業(yè)設(shè)計時間表，統(tǒng)一了三個專業(yè)的任務(wù)指導(dǎo)書、開題報告、外文翻譯、圖紙規(guī)范等模板，各教研室仔細(xì)研讀學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)規(guī)范和模板，現(xiàn)階段已經(jīng)完成指導(dǎo)老師聘任、師生互選環(huán)節(jié)，有利保證第一屆大規(guī)模畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

（2）“教學(xué)管理文件宣貫”研討

召開專題座談會，就上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理文件（20xx）中的教學(xué)事故認(rèn)定、老師監(jiān)考職責(zé)、試卷批閱、畢業(yè)設(shè)計、調(diào)換課制度等，組織全體老師學(xué)習(xí)，將相關(guān)文件掃描，制成PDF格式的文件，分發(fā)給各位老師，尤其是新進(jìn)老師，保證教學(xué)質(zhì)量。

（3）“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”老師研討

任課老師依據(jù)平常上課的狀況，對教學(xué)狀況進(jìn)行自我剖析，同時重審教學(xué)使命，提高責(zé)任和使命熟悉，增加責(zé)任感和使命感，組織好課堂教學(xué)，考試紀(jì)律掌控，尤其是大四同學(xué)面臨的考研、就業(yè)和見習(xí)問題，需要請假的特別狀況，專業(yè)老師和學(xué)辦一同商討，出臺了“免聽不免考”，“教學(xué)實習(xí)與專業(yè)見習(xí)同步”等措施，既保證了教學(xué)秩序，又注意同學(xué)的人性化訴求。

（4）“迎接本科教學(xué)評估”專業(yè)研討

針對上海市教委下發(fā)的本科教學(xué)評估文件，組織三個教研室（交通工程和通信工程為新專業(yè)）進(jìn)行評估指標(biāo)解讀和學(xué)習(xí)，還參與了學(xué)校組織的教學(xué)評估專家講座，未雨綢繆，查缺補(bǔ)漏，提早做好評估預(yù)備。

交通工程為20xx年新辦專業(yè)，估計評估時間為20xx年；通信工程為20xx年新辦專業(yè)，估計評估時間為20xx年。

5.同學(xué)座談會

以學(xué)院教學(xué)工作負(fù)責(zé)人為代表，組織四個班級的同學(xué)召開了座談會，主要看法分班級反饋如下：

20xx級

1、上課時有些老師講課太快，盼望可以掌握語速；

2、學(xué)院實習(xí)資源有限，盼望多點實習(xí)機(jī)會，增加動手機(jī)會，培育同學(xué)動手力量；

3、同學(xué)自己學(xué)習(xí)比較被動，需要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

4、盼望多開些講座，培育同學(xué)將來就業(yè)擇業(yè)的方向感。

20xx級

1、有的老師整堂課只講PPT，盼望老師可以多點板書，多和同學(xué)互動；

2、科技創(chuàng)新的活動太少，盼望多增加些科創(chuàng)方面的培育；

3、盼望高校不要那么辛苦，可以寓教于樂；

4、排課不合理，大二課許多。

20xx級

1、剛從高考壓力出來，不習(xí)慣學(xué)校生活；

2、有的同學(xué)想自己創(chuàng)業(yè)，有的同學(xué)想將來考研；

3、盼望有學(xué)長、老師帶動。

二、其他方面

1、盼望學(xué)校可以供應(yīng)一些考研、考證的輔導(dǎo)班；

2、盼望可以多增加一些社團(tuán)活動，豐富同學(xué)文化生活；

3.校企產(chǎn)學(xué)研合作。

20xx年xx月5日，邀請申通地鐵第四運營中心負(fù)責(zé)人，主要圍繞本年度工程實踐教育的探究實施和實習(xí)教學(xué)的改革與管理，學(xué)校、企業(yè)人員共同探討校企聯(lián)合應(yīng)用型人才培育的有關(guān)工作，主要議題有：

1、總本年度實習(xí)教學(xué)狀況，落實下年度實習(xí)教學(xué)方案；

2、探討如何構(gòu)建“卓越一線工程師”的校企聯(lián)合培育平臺；

3、總校企聯(lián)合教育團(tuán)隊的建設(shè)狀況，探討如何加強(qiáng)校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)及畢業(yè)實習(xí)帶教；

4、探討如何構(gòu)建多模式實習(xí)教學(xué)體系，加大頂崗實習(xí)，職業(yè)見習(xí)的比重，切實提高同學(xué)的創(chuàng)新、實踐力量。

三、參加校級活動

組織教學(xué)院長、三個教研室主任、試驗室主任聽取了上海海洋高校副校長程裕東“以專業(yè)評估為突破口，促進(jìn)本科教學(xué)的定型化”的演講，對學(xué)院進(jìn)行本科專業(yè)評估具有很好的參考意義；組織專業(yè)老師聽取了上海市機(jī)械類教指委主任陳關(guān)龍教授關(guān)于機(jī)械類專業(yè)規(guī)范及評估指標(biāo)體系解讀，推選青年老師趙嵐參與學(xué)校第五屆青年老師講課競賽，推舉沙泉老師為教壇新秀候選人，姬楊蓓蓓老師為“我心目中的好老師”候選人，組織近三年新進(jìn)校老師進(jìn)行觀摩聽課，具有肯定的推廣意義。

通過材料報送和專家評審，我院青年老師呈現(xiàn)了良好的精神面貌，趙嵐獲得青年老師講課競賽優(yōu)勝獎。沙泉老師《鐵路信號運營基礎(chǔ)》、趙嵐老師《構(gòu)試驗與量測技術(shù)》入選校“我最寵愛的課程”。

四、教學(xué)質(zhì)量月總

教學(xué)質(zhì)量月活動是一件需要常抓不懈的工作，應(yīng)在以下幾個方面著手進(jìn)行總結(jié)：

1、加強(qiáng)新老師帶教制度建設(shè)，鼓舞新老師到企業(yè)、到國內(nèi)外高校相關(guān)專業(yè)進(jìn)修，鼓舞新老師到外系部聽課，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控，過好教學(xué)關(guān)，攀登基本授課、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊組建三個臺階。

2、大力度推行工程力量培育

依據(jù)教學(xué)需求，有針對性的派出老師脫產(chǎn)參加工程實踐，有方案的引進(jìn)企業(yè)人員和其他高校科研人員，為專業(yè)老師開展系列講座，為老師提高工程實踐廣開門路。合畢業(yè)設(shè)計的校企聯(lián)合指導(dǎo)課題，以“卓越工程師”培育為目標(biāo)，與企業(yè)共同完成同學(xué)培育。

3、以教學(xué)為主，以科研進(jìn)展目標(biāo)

合軌道交通學(xué)院的特點，在管理工作中加強(qiáng)教學(xué)與科研工作的合，深化“以教學(xué)為主，以科研為進(jìn)展目標(biāo)”的進(jìn)展體系，引導(dǎo)老師正確對待教學(xué)與科研的關(guān)系。

4、同學(xué)管理

連續(xù)完善教學(xué)管理與同學(xué)管理部門的協(xié)同工作，“關(guān)注先進(jìn)同學(xué)，關(guān)懷一般同學(xué)，關(guān)懷后進(jìn)同學(xué)”，營造人人成長，人人成才的全員育人氛圍。

5、教學(xué)管理簡化

連續(xù)深化貫徹二級管理，在政策允許的范圍內(nèi)大幅度縮減老師提交紙質(zhì)文檔的數(shù)量，做到“以電子化為主，紙質(zhì)內(nèi)容為輔”的文檔收集與存儲機(jī)制。

同時鼓舞同學(xué)在以下幾方面熟悉自我、進(jìn)展自我：

1、針對教學(xué)模式問題，首先從自身查找緣由，再次強(qiáng)調(diào)高校學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)期不同，老師不行能適應(yīng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相反高校階段同學(xué)可以面對各種不同性格、不同授課習(xí)慣的老師，這對于素養(yǎng)的全面提高有極大地關(guān)心，同學(xué)應(yīng)通過自身力量的提升主動適應(yīng)老師的授課方式，如高數(shù)、毛概、英語可以采納的方式有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、大規(guī)模訓(xùn)練等。

2、針對課程學(xué)習(xí)的深度，鼓舞同學(xué)為自己加壓，充分利用圖書館資源，加深課程的學(xué)習(xí)深度，主動向老師提出問題。以老師座談會的形式以及OA系統(tǒng)向任課老師反映客觀存在的狀況，懇請任課老師酌情考慮。

3、學(xué)風(fēng)問題：學(xué)風(fēng)是當(dāng)今高校教育過程中影響本科培育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)實狀況下高等教育學(xué)風(fēng)較差是普遍存在的問題，軌道交通學(xué)院方案在制度和人性化管理兩方面入手，對目前普遍存在曠課狀況開頭大力度的整治，如建議老師對缺課的同學(xué)取消平常成果，缺課次數(shù)過多的嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的管理條例進(jìn)行整治。

4、專業(yè)開拓問題：三個專業(yè)應(yīng)合《軌道工程概論》課程和熟悉實習(xí)和課程實習(xí)，向同學(xué)介紹專業(yè)進(jìn)展動態(tài)，主要行業(yè)與企業(yè)，軌道交通學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生所需具備的基本素養(yǎng)，使同學(xué)能夠逐步把握專業(yè)的基本概況，樹立為軌道交通進(jìn)展做貢獻(xiàn)的志向。

5、就業(yè)問題：針對三個專業(yè)的大規(guī)模畢業(yè)生，合就業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等教學(xué)任務(wù)。做好因材施教工作。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣"教育提升年'這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實際，仔細(xì)扎實地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣揚動員，統(tǒng)一思想

為仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和班級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項活動的實施支配，其它科室樂觀仔細(xì)協(xié)作，全面仔細(xì)落實該項工作。

2、依據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，仔細(xì)制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考嘉獎方案)等實施方案。

三、廣泛宣揚，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造"教學(xué)質(zhì)量提升年'的輿論氛圍，我校出版了"教學(xué)質(zhì)量提升年'專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷;要求班主任召開"教學(xué)質(zhì)量提升年'主題班會，提高同學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的熟悉;要求各科組特地召開"教育提升年'專題會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并仔細(xì)地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

依據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五、仔細(xì)管理、強(qiáng)化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，仔細(xì)梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強(qiáng)抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。

做好老師的方案、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時，教務(wù)處還特地對各科組的科組活動進(jìn)行檢查，對做得不夠的將賜予通報批判。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評課為重點。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的同學(xué)，還針對每次月考進(jìn)行座談，了解同學(xué)對老師上課的建議。對七、八班級的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。

為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，我校每學(xué)期樂觀開展教學(xué)競技活動。活動不設(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師名單，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓舞的目的。同時，還組織老師參與上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參與了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還樂觀在《語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評比活動。

5、強(qiáng)化同學(xué)競技力量，夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。

為了提高同學(xué)應(yīng)考力量，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫競賽活動，古詩文默寫背誦競賽活動，作文書寫活動;英語科的單詞黙寫競賽活動;數(shù)理化的考試競賽活動等等。這些競賽活動，不僅提高了同學(xué)的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實了同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田學(xué)校、鳳山二中、水鳴學(xué)校、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外學(xué)校參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)閱歷。

(2)召開畢業(yè)班全體老師會議，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，準(zhǔn)時了解同學(xué)思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特殊關(guān)愛、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(3)召開部分家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開同學(xué)家長會，依據(jù)每個層次同學(xué)的不憐憫況，有針對性地與家進(jìn)步行溝通和溝通，因此得到了家長的大力支持和協(xié)作。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。

(4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處依據(jù)同學(xué)月考或期中、期末考試成果，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的安排給任課老師，建立了"一幫三'的幫扶制度，以達(dá)到不能讓每一位同學(xué)落伍的總體要求。

(5)要求畢業(yè)班老師仔細(xì)討論考綱、考題，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師根據(jù)考綱考題的要求，結(jié)合中考實際，提高教學(xué)的針對性。

六、仔細(xì)落實老師"五個一'活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校仔細(xì)落實老師"五個一'活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及空間上書寫;利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課;每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體爭論，問題可以是同學(xué)上課態(tài)度、愛好愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;討論課題，是提高老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師樂觀參與了國家規(guī)劃"少教多學(xué)'課題討論，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系的討論》、《學(xué)校語文口語交際教學(xué)實施的討論》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村學(xué)校"學(xué)困生'轉(zhuǎn)化策略討論》、《英語教學(xué)閱讀方法討論》A類課題、《學(xué)校物理探究問題教學(xué)的實踐與討論》等等，這些課題的討論，大大地提升了我校老師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)

教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在"教學(xué)質(zhì)量提升年'活動中，結(jié)合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校內(nèi)，不額外布置作業(yè)給同學(xué)，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給同學(xué)，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析同學(xué)的考試成果。

3、組織同學(xué)考試，做到班級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達(dá)到成果的真實性，公正性。

八、以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就依據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采納遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能準(zhǔn)時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。

2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)討論課活動，以校長為組長，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便準(zhǔn)時發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題，關(guān)心老師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、仔細(xì)開展老師培訓(xùn)工作，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級要求，除了開展"五個一'活動外，還要求老師參與讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文競賽中還獲得了一等獎。

4、開展"誦讀經(jīng)典'活動，營造一個布滿濃郁文化氣息的"書香校內(nèi)'。從4月份開頭，學(xué)校啟動了全校師生的"誦讀經(jīng)典'活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺。我校一些班級開展了同學(xué)朗讀競賽、古詩文背誦競賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位同學(xué)兩次參與教育局主辦的"誦讀經(jīng)典'競賽活動，陳武臺老師獲得"個人先進(jìn)'，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題討論力量。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參與"少教多學(xué)'課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參與"教學(xué)多學(xué)'研討會;"少教多學(xué)'課題組成員還先后到東平一中、永安學(xué)校參與了此課題的研討會。我校在此課題的討論上取得了一些初步成果，在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干老師參與了本縣在王力中學(xué)進(jìn)行的作文教學(xué)研討會，以提高作文教學(xué)水平。

總之，我校在"教學(xué)質(zhì)量提升年'活動中做了很多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高仍需要一個過程，中考成果有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色，改進(jìn)不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇3

依據(jù)市教育局的統(tǒng)一支配，我校從3月9日至3月31日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題綻開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利。現(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣揚發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實施方案，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動方案的實施。

活動開頭，為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)、老師全員參加的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三、強(qiáng)化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細(xì)組織，規(guī)范實施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低班級識字教學(xué)；三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

2、集體討論，細(xì)心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細(xì)組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細(xì)心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了仔細(xì)爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細(xì)的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當(dāng)進(jìn)行。

4、評優(yōu)選先，立足進(jìn)展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，仔細(xì)開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案。執(zhí)教老師仔細(xì)分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進(jìn)展。經(jīng)過仔細(xì)評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各老師細(xì)心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課、制作課件，開展?fàn)幷摚嗷W(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會、互助關(guān)心。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富裕的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達(dá)到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的熟悉》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。

4、合作溝通，促進(jìn)了老師專業(yè)進(jìn)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭論，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。

5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參與展現(xiàn)的9節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注意了同學(xué)的學(xué)法；高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則注意了數(shù)學(xué)與同學(xué)生活的緊密聯(lián)系，培育同學(xué)動手動腦，自主探究的力量；李振超、劉光平、龐代旺老師注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。如同學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇4

教學(xué)質(zhì)量月活動，是學(xué)校為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣闊老師仔細(xì)討論中職教育特點，細(xì)心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20xx年10月27日至11月26日，教務(wù)科組織在我校有方案、有步驟地全面開展了本次活動，歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開同學(xué)座談會、制定老師課堂紀(jì)律管理指引、試驗課規(guī)范管理等一系列組合拳，有效推動了我校老師課堂教學(xué)，實踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、20xx年10月22日，教務(wù)科林幗秀科長組織全校老師召開"教學(xué)質(zhì)量月'動員大會，陳秀珠副校長作了重要講話，對本次活動全面動員，統(tǒng)一熟悉，并對活動的內(nèi)容具體進(jìn)行布置。

2、20xx年11月12日，全體老師在501教室進(jìn)行教研活動，請上次參與榮獲20xx年xx省中等職業(yè)學(xué)校"創(chuàng)新杯'信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎老師和全體老師共享了此次說課大賽的閱歷和心得體會，以及三等獎獲得者劉紅昌老師對微課的應(yīng)用與制作和全體老師進(jìn)行降解與現(xiàn)場演示，此次教研活動對教學(xué)技術(shù)方面的新狀況，新進(jìn)展，以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進(jìn)行具體介紹，為學(xué)校舉辦第三屆老師說課競賽做了較好的鋪墊。

3、20xx年11月26日，我校勝利舉辦第三屆老師說課大賽。競賽中，各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評價、教學(xué)反饋等方面對自己所教的課程進(jìn)行說課。最終，數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài)，淺顯易懂的"嬉戲教學(xué)法'，實行圖、文、音、動畫等先進(jìn)的教學(xué)手段，斬獲競賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位老師榮獲二等獎;秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位老師分獲三等獎。此次競賽對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。

4、自20xx年10月27日，教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出很多珍貴建議，教務(wù)科準(zhǔn)時將建議反饋至相關(guān)的部門與老師本人。全體老師也仔細(xì)備課，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的教風(fēng)。在此期間同學(xué)科也大力協(xié)作，開展"養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行價值觀，共筑中國夢'的主題教育活動，嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律，初步形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、召同學(xué)座談會。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，同學(xué)是主體。老師教得好不好，應(yīng)由同學(xué)來裁定。因此我們通過召開同學(xué)代表座談會，了解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科準(zhǔn)時把同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，老師們依據(jù)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，開展手機(jī)專用袋試點管理。針對同學(xué)課堂中的睡覺、玩手機(jī)等"老大難'問題，依據(jù)課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要，教務(wù)科擬制定了"老師課堂紀(jì)律管理指引'，規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。

7、加強(qiáng)試驗課規(guī)范管理，要求試驗課嚴(yán)格考勤、師生上試驗課統(tǒng)一穿著試驗服上課，上好每一節(jié)試驗課，提高同學(xué)的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)同學(xué)實習(xí)管理。20xx年11月7日，在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達(dá)東莞探望20xx級頂崗實習(xí)同學(xué)，通過與企業(yè)座談、與同學(xué)溝通，以及參觀同學(xué)宿舍與工作車間，全面了解同學(xué)的實習(xí)概況、適應(yīng)狀況和工作狀態(tài)，了解企業(yè)對同學(xué)的評價及對學(xué)校專業(yè)人才培育的建議。另外，教務(wù)科擬制定我校同學(xué)實習(xí)管理規(guī)定，規(guī)范我校畢業(yè)生實習(xí)管理工作;實習(xí)指導(dǎo)老師準(zhǔn)時把企業(yè)與同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，教研組依據(jù)詳細(xì)企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，為今后學(xué)校推動"零距離'頂崗的培育模式奠定基礎(chǔ)。

總之，這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了肯定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的閱歷，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇5

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞"打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量'的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將"教學(xué)質(zhì)量月'開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好"教學(xué)質(zhì)量月'活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加"教學(xué)質(zhì)量月'活動。同時在校內(nèi)貼標(biāo)語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施"教學(xué)質(zhì)量月'活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個"教學(xué)質(zhì)量月'活動中，我們詳細(xì)做了以下工作：

1.抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進(jìn)步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2.抓規(guī)范，仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)教育的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心愿識，注意小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準(zhǔn)時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3.抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了"課堂教學(xué)風(fēng)采'展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4.抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進(jìn)行評課、議課，每個人都是"學(xué)習(xí)共同體'中的成員，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5.抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進(jìn)師生各種力量在熬煉中提高。

6.仔細(xì)開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，"教學(xué)質(zhì)量月'取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強(qiáng)化了老師"質(zhì)量強(qiáng)校'的意識，促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱;參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

(一)不斷更新教育觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高老師"質(zhì)量強(qiáng)校'的長遠(yuǎn)熟悉，使學(xué)校提出的"面對全體、善待差異，促進(jìn)每一個同學(xué)進(jìn)展'的教育觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正常化、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳停约罾蠋熞?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查老師的備課狀況，準(zhǔn)時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

(三)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

(1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持教育教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

(2)連續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部"三個一'制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

(3)進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2.強(qiáng)化老師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

(1)細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。

(2)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，努力提高老師的教學(xué)水平。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了肯定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的作用。我們盼望通過"教學(xué)質(zhì)量月'活動，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇6

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標(biāo)語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細(xì)做了以下工作：

1、抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進(jìn)步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2、抓規(guī)范，仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)教育的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心愿識，注意小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準(zhǔn)時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3、抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進(jìn)行評課、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進(jìn)師生各種力量在熬煉中提高。

6、仔細(xì)開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強(qiáng)化了老師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識，促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱；參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇7

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，合我校實際，仔細(xì)扎實地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣揚動員，統(tǒng)一思想

為仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和班級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項活動的實施支配，其它科室樂觀仔細(xì)協(xié)作，全面仔細(xì)落實該項工作。

2、依據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，仔細(xì)制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考嘉獎方案）等實施方案。

三、廣泛宣揚，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提高同學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的熟悉；要求各科組特地召開“教育提升年”專題會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并仔細(xì)地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

依據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五、仔細(xì)管理、強(qiáng)化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，仔細(xì)梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強(qiáng)抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。

做好老師的方案、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時，教務(wù)處還特地對各科組的科組活動進(jìn)行檢查，對做得不夠的將賜予通報批判。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評課為重點。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的同學(xué)，還針對每次月考進(jìn)行座談，了解同學(xué)對老師上課的建議。對七、八班級的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。

為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，我校每學(xué)期樂觀開展教學(xué)競技活動。活動不設(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師名單，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓舞的目的。同時，還組織老師參與上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參與了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還樂觀在《語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評比活動。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇8

依據(jù)市教育局的統(tǒng)一支配，我校圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題綻開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利。現(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實施方案，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動方案的實施。

活動開頭，為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)、老師全員參加的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三、強(qiáng)化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細(xì)組織，規(guī)范實施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低班級識字教學(xué)；三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

2、集體討論，細(xì)心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細(xì)組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細(xì)心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了仔細(xì)爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)