六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)-1_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)-1_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)-1_第3頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)-1_第4頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)-1_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀理解專項(xiàng)試題(七)

風(fēng)雪夜中的一盞燈

我家對(duì)面有一座山,山腰上有一所學(xué)校,童年,我就在這里上學(xué)。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田,我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶,我常常喜歡向那里眺望。每晚,那個(gè)窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得分外明亮、耀眼,我猛然想起,張老師的木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷的天,張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小樓閣,把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆,向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下,我被眼前的情景驚呆了:寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時(shí)放下筆來(lái),往手里哈著熱氣,燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。我貼著窗戶,輕輕地叫了一聲:"張老師"。他吃驚地抬起頭來(lái),認(rèn)出是我,便急忙打開(kāi)了門……回到家,我又鉆進(jìn)被窩,還做了一個(gè)夢(mèng):我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣,做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè),他的眼睛閃著光,臉上露出了笑容……

學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),一批批同學(xué)來(lái)了又去,去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪,暑往寒來(lái),每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的路……

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。2分

喜歡()前進(jìn)()寒冷()急忙啊()

2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。2分

分外()吃驚()明亮()往常()

3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。3分

4、選擇正確的答案,(在序號(hào)上打"√")2分

(1)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,"我"為張老師送柴,說(shuō)明"我"尊敬關(guān)心老師。

(2)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,張老師伏案批改作業(yè),說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。2分

6、理解句子的含義,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4分

(1)"看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。"

我難受是因?yàn)?)

a、張老師冷得厲害。

b、張老師工作到深夜,實(shí)在太辛苦了。

c、張老師的工作環(huán)境,生活條件那么惡劣,工作卻那么辛苦,會(huì)把身體搞垮的

(2)"學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),一批批同學(xué)來(lái)了又去,去了又來(lái)。"

文章寫這一句是為了說(shuō)明()

A、"我"畢業(yè)離校已有多年。

B、張老師教出了許多學(xué)生。

C、張老師多年如一日辛勤工作,培養(yǎng)了許多學(xué)生。

D、在漫長(zhǎng)的歲月中,張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

參考答案:

1、討厭后退暖和緩慢

2、格外驚訝耀眼以往

3、,。,。,,,,,

4、(2)

5、“張老師握著紅筆……凍得通紅”

6、(1)C(2)D

成功

失敗者對(duì)于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩字組成的,成是功的積累,叫做“功到自然成。”

晉代大書(shū)法家王羲之,二十余年臨池學(xué)書(shū),因?yàn)橄垂P池水成了黑色,才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人要想取得成就,必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從屋檐上掉下來(lái),重重地落在地上,“啪”的一聲炸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,經(jīng)過(guò)一年,兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地搜集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上,既無(wú)捷徑,也沒(méi)有寶葫蘆,所以與其坐著羨慕別人“成”,倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。成功是公正的,它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢;成功又是公平的,它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、“成”和“功”有著密切的關(guān)系,成是功的()。功是成的()。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是()的,對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是()。(4分)

2、聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)的意思。(2分)

水滴石穿:。

爐火純青:。

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)

冷靜——()成功——()

4、文中列舉了哪幾個(gè)事例說(shuō)明“功到自然成”?(4分)

5、讀了短文,你體會(huì)到什么道理?(3分)

參考答案:

1、積累基礎(chǔ)公正公平

2、力量雖小,只要堅(jiān)持不懈,事情就會(huì)成功

形容技藝非常精湛

3、急躁失敗

4、A、王羲之練字

B、水滴石穿

C、李時(shí)珍寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論