小學音樂課《兩只小山羊》教案北街小學閆曉娥【課

型】綜合表演【年

級】三年級【教學內容】湘教版義務教育教科書三年級下冊第六課【教材分析】《兩只小山羊》是一首根據童話故事改編的歌曲，歌曲以小白羊和小黑羊過河為主線，講述了一個生動有趣、富有教育意義的故事。教材呈現了三幅圖畫，分別配合三個樂段描繪了小橋相遇、互不相讓、雙雙落水三個情境，故事內容生動有趣。巧妙地運用了對唱、齊唱演唱形式，激發學生產生角色意識，同時使學生懂得互相禮讓的道理。【教學目的】1.引導學生帶情緒演唱歌曲。2.積極參與音樂劇表演，表現出小動物各自的音樂形象。3.通過歌曲的學習，懂得互相謙讓的道理。【教學重點】學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。【教學難點】對各樂段的理解，能用相應的情緒進行演唱，并很好的運用各種演唱形式。【教學方法】1.課前運用拍手、拍肩膀、拍胯、踏腳等方式進行節奏訓練，引入新課，吸引學生的注意力，能調動學生的積極性，激發學生的興趣，能更好的投入課堂。2.運用老師彈鋼琴學生填詞、跟唱、模唱歌曲中的小羊對話部分作為主要教學方法，進行歌曲演唱的學習。3.引導學生正確帶入各小動物的音樂形象跟小伙伴一起進行表演唱，培養了學生的表演能力和合作能力。【教學準備】多媒體課件、鋼琴【教學過程】一、導入師：在上新課之前我們一起來做一組節奏訓練，看同學們的節奏感如何？因為今天我們要學習的這首歌曲，它里面的節奏型很特別呢。好。我們先用拍手的方式。生：用拍手的方式拍打老師給出的節奏型。師：然后我們加上踏腳的方式，拍手跟踏腳一起來進行。生：用拍手和踏腳的方式進行節奏訓練。師：這一次我們加上拍肩膀和拍胯的方式。二、新課教授1.老師用鋼琴彈奏旋律，學生試著填歌詞教師彈一句旋律，學生填一句歌詞，將《兩只小山羊》的三個部分都唱一遍，熟悉一下歌曲。老師教授歌曲中的樂理知識：上波音和反復記號。老師用鋼琴彈奏有上波音和沒有上波音的旋律，學生來區別；老師用鋼琴演示反復記號里的旋律唱兩遍。用多媒體播放歌曲，學生認真聆聽三個部分的感情色彩，還有歌曲里的反復。最后一段的最后一句是漸慢。聽過之后請學生分別說一說每一段都唱了什么？什么情緒？老師完整的用鋼琴伴奏，學生完整的演唱三個部分。三、音樂表演師：同學們，大家唱得非常棒！有誰愿意上臺來分別角色扮演一下小白羊和小黑羊呢？1.初請兩位男生上臺表演。表演后請其他同學評價他們做的好與不好的地方。后面上臺的同學可以借鑒前面一組的優點。2.選兩位女生上臺來扮演一下。觀看的同學做出評價。3.師：還有誰愿意上臺來扮演小白羊？上來的同學做的動作要跟前面的同學不一樣哦？學生舉手，再選一對男生、一對女生上臺表演。由下面的同學來給臺上的同學唱背景音樂《兩只小山羊》。4、表演結束以后，教師做總結：分別指出做的好的地方和做的不好的地方。告訴同學們：在平時同學之間應該禮讓謙讓，并舉一個例子。學生來判斷這個例子中兩位同學該如何做？四、拓展延伸師：根據今天學習的歌曲，誰還可以聯想到跟謙讓有關的故事？生：《孔融讓梨》師：誰可以給大家講一講這個故事呢？學生分別來講述自己知道的《孔融讓梨》的故事，并學習這個小故事中的大道理——謙讓。全體同學有感情的完整的演唱今天學的《兩只小山羊》五、教師用多媒體播放《兩只小山羊》的音樂情景表演課件1、學生觀看并回答課件中的小問題，鞏固歌曲中的節奏型。X.XXX︱XOO︱X.XXX︱XOO‖（白）頭頂著頭，（黑）角頂著角。X—︱X—︱XX︱XX‖咩咩咩咩咩咩課堂小結師：同學們，在日常生活中，我們每一個人都要謙讓別人、包容別人，如果誰不懂得謙讓別人，跟