2023年二年級體育的教學計劃二年級體育教學安排(一)

一、教學的總體目標：

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發展學生素養，提高身體基本活動實力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標。

4、初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用，懂得一些愛護自身健康的簡潔常識和方法，初步養成良好的習慣。

5、了解一些基本動作、嬉戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿態，具備初步的發展身體素養的基礎和基本活動的實力。

6、能感受和體驗參與體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發展、激勵學生主動進行身體熬煉的教化手段，是學生體質健康的個體評價標準。

二、本學期學習主要內容：

走和跑：

能知道走和跑的正確方法和正確姿態。

能做到眼看前方標記物前腳掌著地的自然快跑。

樂于反復練習，并在練習中獲得心理上的滿意。

跳動：

能知道前腳掌起跳、雙腳同時靈巧落地的跳動方法。

能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳靈巧落地的動作，做到正確、嫻熟、協調。

學生練習靈敏、堅決，能克服困難。

投擲：

能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領。

能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作，做到揮臂動作正確、協調學生在練習中表現出英勇堅韌和克服困難的品質，具有肯定的自我愛護意識，通過視察能發表自己的見解，相互溝通，相互幫助。

韻律活動和舞蹈：

能了解新學舞步和集體舞的動作方法。

能駕馭蹦跳步、踏跳步兩種舞步，能主動參加集體舞的學習并對練習有深厚愛好。

體質測試：身高、體重、立定跳遠

三、教學的重點、難點：

教學重點：

1、每節課要進行肯定時間的隊列練習;

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識地進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不能盲目施教。

四、學生狀況分析：

通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一年級的學生的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及駕馭基本的常規訓練，提高了學生的運動實力，一年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和靈敏性差，表現為動作笨拙，肢體支配實力差。新的一個學期又起先了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

五、教學的詳細措施和協助手段：

1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生主動參加到活動中去。

3、加強學生的平安意識和自我愛護。

4、據時了解、分析學生的學習信息。

5、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

6、據學生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的作用。

7、讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現學生的主體地位。

8、據學生實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發學生的練習愛好。

二年級體育教學安排(二)

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的`思索較為膚淺，身體素養較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發生了改變，二年級學生心理趨向穩定，顯示出肯定的特性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教化和紀律性教化，在此基礎上進行啟發誘導，提高其主動性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教化。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和力氣素養。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不簡單接受。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，變更了從起先就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動實力為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的愛好，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和運用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內容強調“活動”，全部教材內容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，創建性地進行教學。

四、課時支配

每周4課時，每期共64課時。

五、教學措施及留意事項

教學措施：

在教學過程中老師主動引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探