2023年幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文1

在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”是數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)。該活動是一個以嬉戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動，幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合關(guān)系;在溝通共享中學(xué)習(xí)了記錄方法并內(nèi)化數(shù)的分合學(xué)問：在幫玩具找家人時運(yùn)用已有閱歷解決了問題，并獲得勝利的喜悅。

數(shù)學(xué)是抽象的，須要幼兒通過嬉戲和操作去理解和駕馭。活動中老師供應(yīng)玩具讓幼兒操作，同時通過猜拳嬉戲增加活動的趣味性。猜拳結(jié)果的不確定性使活動過程充溢挑戰(zhàn)，幼兒躍躍欲試;猜拳過程須要兩人的磨合，能熬煉幼兒的交往實(shí)力與合作實(shí)力。

幼兒只有在生活和嬉戲的真實(shí)情境中，才能漸漸體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的意義。幼兒只有在不斷接受挑戰(zhàn)和不斷勝利解決問題的過程中，才能獲得自信念，體驗(yàn)活動的樂趣。如“幫玩具找家人”的嬉戲任務(wù)是讓幼兒運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷解決問題。當(dāng)老師問及怎樣才能知道氣球中的隱私時.幼兒充分運(yùn)用已有閱歷完成了任務(wù)，滿意感和喜悅之情溢于言表。

其實(shí)，玩具的活動遠(yuǎn)沒有結(jié)束，老師可以在節(jié)日里供應(yīng)各種顏色和形態(tài)的玩具讓幼兒分類、數(shù)數(shù)，嘗試按肯定的規(guī)律擺放玩具，統(tǒng)計(jì)不同特征和種類的玩具，并進(jìn)行各種好玩的嬉戲。總之，老師應(yīng)努力讓數(shù)學(xué)教化回來幼兒生活.以幼兒的生活閱歷為核心，將數(shù)學(xué)教化與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有機(jī)整合在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和解決問題.提升相關(guān)閱歷，并逐步提高思維實(shí)力，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文2

學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)試驗(yàn)方案。在實(shí)施過程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動,較好的完成了本期試驗(yàn)任務(wù)，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育

1、教孩子相識數(shù)學(xué)書,駕馭正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實(shí)力為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知實(shí)力。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作實(shí)力和主動自學(xué)的實(shí)力。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的實(shí)力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好。可見，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)實(shí)力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的實(shí)力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的實(shí)力,具有創(chuàng)建思索的實(shí)力、邏輯推理的實(shí)力,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文3

《相識人民幣》是本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們生活中起著重要作用。幼兒年齡小，缺乏社會閱歷，家長單獨(dú)讓孩子上超市購物的機(jī)會很少，對人民幣只是初步的相識。這節(jié)課的教學(xué)就是為了讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷和已駕馭的對100以內(nèi)數(shù)的相識，進(jìn)一步相識人民幣，使幼兒在簡潔的活動中感知人民幣的面值和人民幣的功能。為了培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好,使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),在這節(jié)課的起先時。我以提問的形式，引入課題“相識人民幣”同時也滲透一種德育思想在其中，合理利用零花錢，教化幼兒養(yǎng)成節(jié)約的品質(zhì)。其次環(huán)節(jié)是讓幼兒區(qū)分硬幣和紙幣。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒相識人民幣的面值。為了完成這一環(huán)節(jié)，我課前讓幼兒打算了假幣，所以我就讓幼兒拿出樣幣逐一進(jìn)行分辨，并讓有疑問的幼兒請教同桌。反饋提問幼兒：“你是怎么知道這些人民幣的面值?”通過幼兒的回答總結(jié)出方法。再讓幼兒對手中的樣幣進(jìn)行分類。最終一個環(huán)節(jié)是嬉戲，加深對人民幣的相識。

在這次活動，課上的很好，完成得還很順當(dāng)。我思索了許久，緣由有以下幾方面：

1、在這次活動的時候，我采納了多種教學(xué)方法。對于1元的人民幣比較