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文檔簡介

Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《維護消費者權益》教案

●○教學目標

知識目標：掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。

能力目標：學會運用智慧保護消費者合法權益，主動學習和掌握有關消費方面的知識，增強自己的判斷能力和選擇能力。當自己作為消費者的合法權益遭到侵害時，能夠運用法律手段維護自己的權利。

情感態度與價值觀目標：學會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養良好的權利意識和自我保護意識。

●○教學重點和難點

教學重點：掌握消費知識及維權途徑。

教學難點：增強維護消費者權益的意識和能力。

●○設計理念

學生是課堂的主體；實踐得真知，體驗才深刻。

●○課時安排

1課時。

●○板書設計

二、維護消費者權益

增強我們的判斷能力和選擇能力

1.煉就一雙“慧眼”做聰明的消費者

怎樣練就“慧眼”

2.維護權益的途徑：

①增強維護消費者權益的意識

②維權途徑：

與經營者協商

請求消協調解

不成

不成

向有關行政部門申訴或提請仲裁機關仲裁

向人民法院提起訴訟（或根據具體情況靈活采取維權方式）

●○主要設計思路

教學環節活動設計設計意圖

消費環境

播放《社會視角》錄像小片段直觀形象反映消費者所處的消費環境，引起情感共鳴，激發探究興趣，導入新課。

練就一雙“慧眼”▲“考考你的眼力”：曉菲購買的商品（模擬），讓學生辨別真偽優劣（背景音樂：《霧里看花》）

親身踐行體驗，換位弄清商家意圖目的，現身說法談經驗。突出學生主體地位，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的自主學習能力、觀察能力、理解分析能力及語言表達能力。

▲請學生設想（表演）商家推銷產品的手段（主要有廣告、有獎銷售、打折等），共同探討：

1、如何看待五花八門的有獎促銷活動？怎樣甑別非法的有獎促銷？

2、如何識別廣告的真偽？

3、商家打折會有哪些動機？面對低價和折扣怎樣決定是否購買？

▲你說我說：購物經驗小錦囊

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