老師的稱謂慈母園丁蠟燭

孺子牛

人梯春雨先生春蠶春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。名言詩句第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師學習目標

認同教師職業所蘊含的價值取向，培養尊敬老師的道德品質。

了解教師的工作特點及其特殊性，知道不同的教師具有不同的風格，識記并學會如何接納不同風格的老師。自學指導請同學們結合下列問題自主學習教材P60-64內容，邊讀邊劃，六分鐘后找同學展示自學結果：1.教師職業有什么特點？2.時代對教師職業提出了什么要求？3.造成老師風格不同的原因有哪些？4.我們怎樣與風格不同的老師相處？我知我師墨子：墨家學派創始人，戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。其弟子根據墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世。孔子：儒家學派創始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。他創辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。古代蔡元培：1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開“學術”和“自由”之風。嚴復：清末人，曾在李鴻章創辦的北洋水師學堂任教，培養了中國近代第一批海軍人才，并翻譯了《天演論》。近現代陶行知：先后創辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”1.教師職業有什么特點？（2）在現代社會，教師已發展為一種專門職業，是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。（1）教師是一個古老的職業，是人類文明的主要傳承者之一。作用

《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。探究與分享教師職業教師資格普通話水平道德素養身心健康教師成長的時間成本職前專業學習教育實習職后繼續教育教師法權利和義務資格和任用培養和培訓教師的知識結構與能力學科素養教學技能……教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

——摘自第30個教師節習總書記在北師大講話有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心2.時代對教師職業提出了什么要求？的好教師。義務支教十年無悔

1980年江西奉新縣邊遠山村教師奇缺，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對，只身到離家兩百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小學，成一名深山女教師。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山里兩代人的童年。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。支月英我說我師知識淵博型慈父慈母型教學有方型風趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型問：為什么你的任課老師風格不同？3.造成老師風格不同的原因有哪些？年齡學識閱歷性格情感思維方式解決問題的方式和表達方式差異（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（3）具體要求：承認老師的差別；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的、理解老師；試著主動和老師交往。4.我們怎樣與風格不同的老師相處？課堂小結走進老師時代對教師提出的新要求

老師風格不同的原因教師職業的特點面對風格不同老師的正確做法1.教師職業有什么特點？2.時代對教師職業提出了什么要求？3.造成老師風格不同的原因有哪些？4.我們怎樣與風格不同的老師相處？6.1走近老師（1）教師是一個古老的職業，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現代社會，教師已發展為一種專門職業，是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。

時代對教師提出了更高的要求今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老