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文檔簡介

四年級下冊信息技術教課工作計劃新礦小學熊勇一、學情基本狀況剖析四年級學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技術，可是學生的接受能力有高有低，掌握水平錯落不齊，這對一致教課不利，所以在教課中應按照“因材施教”原則，設計與各樣層次學生相適應的教課內容、教課方法等。二、教課內容及教材剖析本冊教材包含以下幾方面內容：總合兩個活動，活動1的主要任務是編寫加工“桂林山川”“延安詩朗讀”“伽利略”等文檔，繪制文本框和各樣形狀圖，制作“植物生長小檔案”表格并進行簡單的計算；活動2主要任務是展開小組學習，自選主題，參照“健康生活每天”小報和“優(yōu)異作品集”刊物的制作過程，制作圖文并茂的電子小報和電子刊物。三、教課重難點可以編寫加工文檔，掌握繪制文本框和各樣形狀圖的方法，會制作表格并進行簡單的計算。掌握制作圖文并茂的電子小報和電子刊物的方法。四、教課目的掌握文檔的編寫加工的各樣方法，會輸入文章并保留，設置段落對齊方式，設置文檔的文章格式和艱巨，能制作藝術字標題等。能在文檔中插入圖片，會使用在線素材庫，并學會預覽文章。掌握電子小報和刊物的制作方法。能設計小報和刊物版面、報頭封面，能編寫小報和刊物中的各篇文章。五、教課舉措在教課中采納情境設置的方法，激起學生學生的學習踴躍性。在教課過程中采納任務驅動的教課方法，讓學生能聯合一個個的任務由淺入深進行學習。此外，在學習過程中充散發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。六、教課進度周次教課內容課時數第一周做個巧手小編寫2第二周文檔齊整又雅觀2第三周文中配圖要適合2第周圍豐富多彩文本框2第五周繪制圖形也內行2第六周長篇文檔再加工2第七周個性表格巧編寫2第八周數據辦理真輕松2第九周電子小報齊賞識2第十周做好設計效率高2第十一周報頭形式顯個性2第十二周文字編排形式多2第十三周完美評論展成就2

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