競爭作文之有競爭才有進步作文競爭作文之有競爭才有進步作文競爭作文之有競爭才有進步作文有競爭才有進步作文【篇一：競爭的作文】競爭的作文競爭的作文（一）世紀是一個存滿競爭的時代。只有競爭，才有發(fā)展，競爭是社會發(fā)展的催化劑，是人們獲取成功的動力。我一生的追求發(fā)展拳擊。”每個人都有爭強好勝之心，只有和別人對照之下，才能進步的更快。現(xiàn)在的中學而言，競爭是實現(xiàn)自我價值而做出的不懈努力。有一個故事是這樣的；李平、劉明河段揚三位同學既是好朋友，又是學習上的競爭對手。進入高中后，經歷一次次的考試，一次次的競賽，一次次的較量、還有一次次的商議，他們的學習成績日益提升，最后三人分別考上了各自向往已久的大學，實現(xiàn)了進一步深造的夢想。在這個故事中告訴了我們競爭能激發(fā)人的潛能，競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提升學習和工作效率。面對競爭我們不要總想它的負面影響，也想像競爭的好處。自然有同學必然想問那我們應該如何面對競爭呢？懂得有競爭，必然有成功和失敗，學會正確對待成功與失敗。競爭中能夠找到自己的人生價值所在。人生不正是由于有了奮斗才變得多彩多姿嗎？人生不正是由于有了競爭才讓自己走的更遠嗎？競爭的作文（二）漫漫五十萬年間，人類在進化中走向了文明，個人也在競爭中不斷地自我完滿。可見，競爭已經成為了推動人類發(fā)展的一針催化劑。在十分落后的原始社會中，人類同大自然競爭；在十分封閉的奴隸社會、封建社會中，先進生產力同落后生產力競爭；在開放的現(xiàn)代社會中，各個國家也在進行著各種競爭。競爭不不過比拼先進、獲取成功的過程，而且是成功者的良師良朋。瑪格麗特;撒切爾是一個享譽世界的鐵腕政治家。她的父親總是勸說自己的女兒，無論何時，都不要讓自己落在別人后邊。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試，她的成績總是第一，在社團活動中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。此后，撒切爾成為了英國歷史上獨一的女首相，即眾所周知的女強者。可見，要想成就一番事業(yè)，就要具備優(yōu)異的競爭意識。在人身上，競爭表現(xiàn)了人生價值的成功；在自然界中，競爭則表現(xiàn)了生計的成功。“適者生計”這是自然界中一條亙古不變的法規(guī)。四破魚是一種肉質十分鮮美的海魚，日自己想把這種魚從外國運到本國銷售。但由于四破魚對運送環(huán)境十分不適應，所以運到日本時幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵??鯰魚，這招果然靈驗。魚運到日本時只死了幾條。原來，當四破魚碰到天敵時，求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚，于是加強了對環(huán)境的適應性，成活率自然大大提升。因此可知，良性競爭在超越自我的同時也使自己走向成功。但惡性競爭即使獲取了短期的成功。就長遠來看，也不能取的。有些同學為了獲取優(yōu)異成績，不惜奮戰(zhàn)到子夜。這種刻苦學習的精神值得必然，但這種做法卻不敢茍同。若是總是挑燈夜戰(zhàn)，不僅有礙于第二天聽講，而且長此過去，也使自己過分依賴于長時間學習，根本談不上高效。這在現(xiàn)在的素質教育下是行不通的。同時，更不能以為了一次考試考得好點而去作弊。這雖滿足了自己一時的虛榮心，但長此過去，不僅學習水平沒有提升，而且虛榮心迅速膨脹。如不停壁勒馬，終于鑄成大錯。競爭在我們的生活中扮演重視要的角色，我們獲取的一些成就也是由它而來的。2002年世界杯，中國足球沖出亞洲，是與亞洲各國家隊競爭的成功；2003年抗“非典”的成功，是全球人民與病魔競爭的成功；2008年奧運會的申辦成功，是與各國綜合國力競爭的成功。關于個人來說，競爭能夠激發(fā)他的潛力；關于國家來說，競爭能夠幫助她繁榮鼎盛；關于世界來說，競爭能夠令它璀燦醒目。競爭的作文（三）今天，我們在優(yōu)美、酣暢的校園里學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠富強，經常受到超級大國的尋釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達國家還有必然距離，一些留學人員就不愿回國這些事實無時無刻不在提示著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。所以，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因廢弛而疲備，從

??而走向頹廢甚至消亡。關于這個警句的故事耐人回味。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生計”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人碰到一塊能夠打死一只虎；一個獵人能夠打死一只狼；但兩只狼碰到一起能夠吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子回答說：“虎和狼都沒有了此后，狗就會處在廢弛的狀態(tài)中。這時，不僅一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何一種事物都會因廢弛而疲備，從而走向頹廢甚至消亡——我們的教科書上就是這么寫的。”同學們，這個道理多么發(fā)人深思、催人警備啊！正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度困窮、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速盛行，一躍成為世界經濟強國。早在兩千多年前，我國出名的思想家孟子就說過“生于憂患，死于安樂”，成語“安不忘危”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”，也都是告訴我們這個道理。同學們，我們將要跨進的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會。“物競天擇，適者生計”將是我們的生計環(huán)境。為了生計，我們必定和對手進行較量；為了發(fā)展，我們必定和對手競爭；為了提升生命的價值，我們必定不斷奮斗。所以，我們必定隨時充滿危機意識，必定學會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一場運動會都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機遇，希望每個同學都能好好掌握。當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑。獅子知道若是它跑但是最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道它跑但是最快的獅子就會被吃掉。同學們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面對的競爭和挑戰(zhàn)將是嚴重的。所以，我們必定從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的智慧與勇氣，學習競爭的規(guī)則，只有這樣，祖國才會擁有極具競爭力的人才，才會日益富強！我們的民族才會實現(xiàn)偉大的中興！【篇二：相關競爭的作文】相關競爭的作文（一）但丁說過這樣一句話：“人不能夠像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”在這五彩斑斕的世界里，同時擁有強烈的競爭，令人們你追我趕地進入世界里，若是你拋棄競爭，只有失敗屬于你。“競爭”這兩個字時時刻刻地警惕著我們，如：在學校里，同學們你我相互競爭，同時能夠使自己揚長避短，競爭的氣氛洋溢在學校。在社會里，社會的發(fā)展與進步，經濟的中興與繁榮都離不開競爭，有學問而無道德，如惡漢，被社會拋棄，同樣，有道德而無學問，如鄙夫，也會被社會拋棄。相反地，有些人能夠在這個社會生計，他將留在社會里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關于在于可否存在競爭的意識。在一個擁有競爭性的班里，同學們都互不相讓地在教室里學習，連課余的時間也不例外，甚至到放學后，有些同學還呆在教室里全神貫注地學習，舍不得走開。直到中考的前一天，我還是很廢弛地學習，就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地搬動。現(xiàn)在我人已身在考場，等待監(jiān)考官發(fā)試卷，隨著試卷來臨，心情激動而又緊張。最后，我只能對著試卷目瞪口呆，真是啞吧吃黃連——有苦說不出。想到此時，看著自己的空白試卷感覺內疚。作為現(xiàn)代的青少年應該要好好學習、每天向上，但是我卻在??面對這一卻，我想碰上“挫折”，應該是磨練自己的好機遇，不怨天、不尤人，力爭不利變?yōu)橛欣歉偁幍谋厝恍浴＝涍^這一次，我理解了：失敗其實不能怕，可怕的是你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它，為祖國中興而讀書，成為一個真切的強著。相關競爭的作文（二）開學近兩個月了，回來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在競爭很強烈，每個人都在很努力的在學習專業(yè)知識，都在備戰(zhàn)哈爾冰地鐵的核查。我發(fā)現(xiàn)這學期所有人都不同樣了，精神狀態(tài)不同樣了，有動力了~~呵呵，競爭也強烈了。近來發(fā)現(xiàn)我其實所有都變了，無論是別人還是自己，從外在到心境，都有不同樣的感覺了。有好多人知道我喜歡紫色，但是沒有人知道為什么，其實我喜歡紫色是由于它讓我很沉穩(wěn)，不近似藍色的愁悶，不同樣于黑色的冷峻，紫色有它的奇特感也有它的風格，有時我總告訴自己要沉穩(wěn)，要看清所有別太較真，也要讓自己看起來比較冷淡，這樣算得上是一種自我保護，熟悉的人都知道我總被傷害，不懂拒絕，狠不下心，其實我只想誠意對待別人，但是，不是所有人都這樣待我，沒有人在乎你的感覺，有事的時候、需要你的時候就會想起了，平時就仿佛陌路。有時真的討厭了這種社會關系，心都涼了。對待未來的生活有著強烈希望，希望我能夠在一個自己想去的城市生活，()做自己想做的事，有一個能夠包括我所有的人，沒有那么多的迫不得已、沒有那么多的力所不及，我想要一個有情人終成眷屬的結局，不希望由于現(xiàn)實的所有是兩個人分開。有時人真的很矛盾也很幽默，顯然理解事情的結局，還義無返顧的不撞南墻不回頭，還不惜讓自己身心疲備傷痕累累。人家都說摩天輪里裝著幸福，但是當我自己坐在摩天輪里慢慢上升到城市頂端的時候，我不知道自己在這個小小的格子里感覺的是幸福還是落寞。愛情總是可遇不能求的，碰到了也不用然是對的，所以所有都是得之爽快，失之淡然，自但是然。找一個人幸福的生活，即使沒有工作、沒有房子、沒有錢，只要他有進步心、責任感，我也會相信就算空手起家也能夠幸福的生活。相關競爭的作文（三）上課后的幾分鐘，身體又開始疲備起來，才開學第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感覺。由于在假期中競爭沒了，生活就懶散了。成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不能缺的，有了競爭才會向上，也就是說？社會的進步是靠競爭得來的。走在回家的路上，一邊呼吸著冷清的空氣，一邊欣賞著路邊？的那些花草，它們很幸福地生長在這樣一個雨露、陽光充分的環(huán)境里。但若是你去過叢林深山，你便會知道花草是多么纖弱的存在。植物都需要陽光，但若是被其余樹擋住了，怎么辦？競爭，在這里是沒有任何原因的。要想更好地生計下去，就要比別人更有能力。所以那處的樹才會長得那么直、那么高，以便獲取更多的陽光。而這高這直，得益于強健的根莖。若是在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)它們的根是多么的粗大，綿長，甚至伸到地下幾十米處。若是把樹干比做人的才能，把叢林比做社會，樹干越高，獲取的陽光供給樹根越充分，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識，用知識高出別人，爾后再以獲取的一些物質去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。若是沒有競爭，那樣的小草風一吹就倒了，但若是有了競爭，再大的風也不能夠把它吹倒，由于它經過了千錘百煉，已根深蒂固。只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。【篇三：“競爭”話題作文】第十二次作文“競爭”講評【文題回顧】閱讀以下資料，按要求作文。倫敦奧運會乒乓球賽結束后，師生們一起討論。生甲：太好了，中國隊承攬了所有冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長遠壟斷某項體育競賽的金牌，其實其實不利于這一項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不一樣意。若是故意輸球，就有違公正競爭的原則和奧林匹克精神。要求：依照以上資料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”相關的經歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，很多于800字。【資料種類】從本文的命題來看，不是簡單的以“競爭”而話題，寫一篇文章。而是資料+話題的作文。資料是引子，更是對話題“競爭”的限制。不能夠泛談“競爭”，必定搜尋資料與話題的交集。其次，資料中列出了三種相互差異又相互聯(lián)系的看法。仿佛2013年的高考作文，這三種看法就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種，或綜合理解以確立角度。【資料解析之一】三種看法的相互差異所在→話題一：競爭與實力第一個看法說有實力就是牛，重申的是實力。有實力才是真切獲取巔峰成績的最后保證。乒乓球被譽為國球，國人以其長遠稱雄世界而引以為傲，能夠從競爭需要實力，實力是競爭的基礎，競爭展現(xiàn)實力的角度立意。必然要把實力與競爭結合起來談，展現(xiàn)二者之間的關系。其實其實不利于這一項目的發(fā)展。→話題二：競爭與壟斷乒乓球項目成為國家長遠壟斷的一個項目，能夠從有競爭才會促使進步，壟斷不利于項目發(fā)展的辯證角度立意；壟斷可能會以致退步，換言之有競爭才有活力。從摒棄壟斷，促成競爭的解度去談。從這個角度來談，要看到生乙的話由兩部分組成，前一句重申需要對手挑戰(zhàn)，即需要競爭的存在；后一句重申壟斷的弊端。所以，不能夠只談競爭或對手的重要，也不能夠只談壟斷的消極影響。必然要從競爭與壟斷的辯證關系去談。競爭與壟斷的關系能夠從正反兩方面來表現(xiàn)：競爭的存在能夠打破壟斷，促成新事物的發(fā)展壯大，壟斷的存在會扼止競爭，從而阻攔事物的發(fā)展壯大。若是只談競爭很重要，就讓人感覺角度不明確，就是以“競爭”為話題泛談。若是只談壟斷，就與本資料的中心話題“競爭”沒有聯(lián)系。（只談其中一方，二類文以下）→話題三：競爭與公正，競爭與奧林匹克精神的關系生丙的話包括的意思：競爭就應該傾盡全力，否則有違公正競賽的原則和奧林匹克的精神。應該扣住全力參加競爭與公正原則和體育精神的關系去談。從這個角度來談，應該明確奧林匹克精神指什么，全力參加競爭與這一精神的聯(lián)系何在？能夠從體育精神角度立意。不讓項目有退步，我們也不能夠打假球，由于這個違犯了公正的精神也許說體育的道德。能夠思慮為了體育競爭的良性發(fā)展，為了讓競爭的存在以推動國球的發(fā)展，不讓金牌，可不能夠夠讓其余的呢？比方技術？比方真切的幫助與指導？這樣可否表現(xiàn)了公正競賽的原則和奧林匹克精神？從這個角度來寫，不能夠只從前一句去談傾盡全力對自己、對對手的作用或影響，要回扣到公正原則和體育精神才是最切題的。【資料解析之二】三種看法的內在聯(lián)系三種看法誠然都能夠獨立存在，但是，要求已經明確提示了三種觀點的內在聯(lián)系：依照以上資料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”相關的經歷或你對“競爭”的看法。即三種看法都是放在“競爭”這個大前提（大背景）之下。所以，文章不能夠單獨去談實力、壟斷、公正或體育精神。若是不與“競爭”聯(lián)系起來談，就在30分以下。【遷移到其余領域】這個資料中所表現(xiàn)的東西都有道理。奧運精神追求更快更高更強，追求一種更高的境地，是人類發(fā)展的推動力。希望有更多的外國選手參加，是由于一種文化想要發(fā)展，必定要有不一樣文化共同參加，共同碰撞，才能實現(xiàn)其更多樣化。所以，文化的發(fā)展，不但靠自己文化提升，也要交流。包括文化藝術、學術及商界。如昨年的上海世博會。世博會的實質即是每個國家都在展現(xiàn)自己最想展現(xiàn)的東西，而且有一個平臺，將他們匯到了一起，讓他們相互都能看得見。這就是一種文化的碰撞和交流。一種哲學思想，即世界的發(fā)展需要平衡，一花獨放的世界是不吻合中庸的思想的，也不吻合我國天下大同的理念。所以，中庸、平衡，仍舊能夠古法今用。我們所追求的，是一種佳麗之美、美美與共、天下大同的境地。話題作文審題立意重點抓住重點詞語，掌握詞語之間的關系。所謂重點詞語，是指作文話題及所給資料中最能表現(xiàn)命題者思想的詞語。本資料中的重點詞分別是“實力”“壟斷”和“公正競賽原則”和“奧林匹克精神”。組合理解即為：“競爭靠實力”“壟斷有礙競爭”“競爭需要公正”等等。抓住了重點詞語，掌握好它們之間的關系，正確立意便特別簡單了。解析資料中的事物，掌握資料中事物之間的關系。資料作文、話題作文中的資料經常涉及好多不一樣的事物，所以，在審題、立意時必定全面解析資料，掌握其中每一個事物的特點及各個事物之間、人與事物之間、人與人之間的關系。3.注意化大為小，搜尋小的切入點。無論是話題作文、資料作文還是命題作文，題目范圍經常是特別“大”的，它讓每個人都有話說。所以，在寫作時應該善于化大為小，從小的切入點下手來確立立意，不用左右逢源。搜尋小的切入點是確定立意、打開思路的一種不錯的思慮方式。特別是話題作文，也許是資料+話題的作文，必定要化大為小，搜尋小的切入口。如本次作文，最小的、最好的切入口就是從資料中的三種看法下手，追求寫作角度，這是保證審題正確的有力保障。比本次作文，有的同學的看法是“要重視競爭”，“競爭有其存在的必要性”“競爭是人的生計之道”，由于立的看法過分大而寬泛，所以，寫作沒有明確方向，平時而談；相反，有的同學的看法就比較詳盡明確，結合資料，扣住“競爭”這個話題，化大為小，如“競爭需要公正”、“競爭就應傾盡全力”、“競爭需要對手”、“不應讓壟斷阻攔競爭”、“競爭促發(fā)展”、“競爭要靠實力說話”“人生的競爭需要公正和體育精神”，這些看法的角度意識特別明確，一看標題就知道是受材料中哪個看法的啟示而惹起的思慮，其次，這樣的看法就使得寫作的切入點很小，也很明確，只要要扣住看法從“為什么”的角度去思考，就能有序成文。【存在的問題】1.不從資料中的三種看法選擇角度，而是泛談“競爭”（事類文以下，一般在42分以下）提示：廣東高考特別重申審題，評分等級第一就是以內容的切題為基礎。所以，作為有資料的作文，必然要學會從資料中提取看法，關于有幾種看法可供選擇的，能夠直接取用其中一種看法；若是是“資料+話題”的作文，必然不能夠被話題牽著鼻子走，而是要搜尋資料與話題的交集。如本則資料中的三個看法都是與“競爭”這一話題親近相關的，都是在“競爭”這一話題范圍內的，完好能夠作為自己的看法；別的，若是本次作文，沒有這一句話：依照以上資料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”相關的經歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，很多于800字。而把寫作的要求改成：要求：①自選角度，確立立意，自擬標題，文體不限。②不要走開資料內容及含意的范圍。要求：正確理解資料的內涵，自主確立立意，確立文體(詩歌除外)，擬訂標題；不要走開資料內容或高出資料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲；很多于800字。若是是這樣的寫作要求，就必定從三種看法中任選其中一種也許從綜合理解資料的角度來寫。若是去泛談“競爭”，得分就在36分以下。2.例：《以實力說話》實力是依賴多年的努力所造就的，只要夠努力，實力就夠富強，你就應該去獲取第一，而不是感覺不好意思，甚至有“讓賢”的做法，畢竟實力是決定你才是最賢者。有好多人會敬羨中國的乒乓球成績，可又有多少國家友人知道我國的乒乓球亊來已歷經了半個世紀的積累，現(xiàn)在到了厚積薄發(fā)的時候。在我國乒乓球已發(fā)展成為全民運動，老少皆宜，甚至能夠說民間的好手在奧運賽場上也能夠與外國選手有得一拼，這就是實力的表現(xiàn)。左右逢源，沒有明確集中的看法。以資料中學生三人的看法為分論點，每一點寫一段。（事類文以下，36分左右）例1：無疑，幸福令人麻木，而悲傷卻令人成長。經常予人幸福的人，我們只會暫時記住；但予人傷痛，催人奮迚的對手，我們卻會一生銘記。康熙大帝，持政六十一載，建立了無數(shù)的豐功偉業(yè)，創(chuàng)立了康熙盛世。在他晚年的千叟壽宴上卻大聲稱道：最要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是噶爾丹，正是由于他們這些對手，才使康熙不斷成長。例2：競爭的公正需要實力作為基礎。每項競爭的公正都是一個備戰(zhàn)者所擁有的態(tài)度，而保證這種態(tài)度的方法就是要靠實力去對待。公正公正的競技競賽是表現(xiàn)一個國家水平最好的方式，競爭的存在是自然優(yōu)勝劣汰法規(guī)的必然結果，即是實力的表現(xiàn)。梅蘭芳沒有居功自傲，一心為徒弟創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境，為了讓他的實力能夠更好地釋放，而盡興展現(xiàn)實力后，不但獲取了飛速的進步，而且更好地理解實力關于競爭公正的重要性，梅蘭芳與徒弟之間的實力競爭，不斷為后輩警示實力的重要性。——競爭的公正需要實力作為基礎。建立在實力相當?shù)幕A進步行的競爭才是真切公正的競爭。公正競賽是發(fā)揮實力的保證，讓實力優(yōu)勝者勝出則是公正競爭原則的表現(xiàn)；為了公正競爭，強者應該幫助弱者，讓兩方實力相當。梅蘭芳與徒弟誰誰為了什么張開了角逐，在此從前，梅怎么樣做讓徒弟的實力提升，爾后在一決高低，最后，梅也許徒弟憑著技勝一籌而勝出，這在樂壇成為嘉話。由于，梅沒有由于自己實力雄厚，就打壓徒弟，而是保證徒弟的實力能夠與自己較量進才真切與其競爭，這就是真切以實力來保證了競爭的公正。例3：《在競爭中，靠實力說話》倫敦奧運會上，中國乒乓球隊承攬了所有冠軍，可謂實至名歸。然而，也有人所以提出要中國隊讓出一兩枚金牌，但我以為，在競爭中，應該靠實力說話，以表現(xiàn)公正競爭的原則。（從引述資料來看，