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文檔簡介

孔埠中學姚紅蓮小提琴協奏曲?梁祝?資料作品簡介:小提琴協奏曲?梁山伯與祝英臺?是何占豪、陳鋼就讀于上海音樂學院時的作品。1959年寫成并首演獲得好評。題材取材于家喻戶曉的民間故事，吸取了越劇中的曲調為素材，巧妙地將交響樂與民間戲曲音樂結合在一起。作品體裁：小提琴協奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為假設干組，各組分別擔任多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂曲。樂曲分析：呈示部展開部再現引子主部連副部結···〔省略副部〕〔單三部曲式〕結〔盤旋曲式〕束····A+B+A部A+B+A+C+A部····寫愛草主自同共十英樓哭化景情堂題由窗讀八臺臺靈蝶主結再華三共相抗相*題拜現彩載玩送婚會控*訴長*亭投惜墳別一、引子與主題20142021引子局部一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。

小提琴奏響音樂主題，我們的女主角祝英臺登場，這時音樂是舒緩輕快的，表達出英臺因為能去求學而感到興高采烈的心情〔呈示部〕二、草堂結拜

當主題音樂重復兩次之后，我們的男主角開始登場，大提琴用渾厚的聲音進入主題，與輕盈柔和的小提琴形成對答。樂曲進入第二部，草堂結拜。〔呈現部〕四、同窗三載，共讀共玩這段節奏明朗、歡快，多處運用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨奏與樂隊交替出現，生動地表現了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。〔呈示部〕五、十八相送

這段音樂轉為慢板，再度出現小提琴與大提琴情意綿綿的對話，其中斷斷續續的音調，表現了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的內在情感。表現了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。〔展開部〕六、抗婚銅管以嚴峻的節奏、陰森的音調，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題；獨奏小提琴用散板的節奏，陳述了英臺的悲哀與驚惶，樂隊強烈的快板，襯托出獨奏小提琴堅決反對封建勢力的對抗主題。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊全奏，曾給人一種對幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢力給予了重大壓力。〔展開部〕七、樓臺相會

又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現得淋漓盡致。〔展開部〕八、哭靈、控訴、投墳小提琴的散板獨奏與樂隊的快板齊奏交替出現，變化運用了京劇導板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲到達最高潮。(再現部)九、化蝶這局部主要描述了“化蝶〞。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。曲中人物介紹：祝英臺代表樂器：小提琴思考：小提琴代表祝英臺怎么樣的性格？

思考:大提琴代表梁山伯怎么樣的性格？梁山伯

代表樂器：大提琴

封建勢力代表樂器:銅管

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