玉樹支教工作心得體會（共5篇）篇：玉樹抗震救災

連日來，青海玉樹抗震救災工作牽動著中央領導同志的心，牽動著全國人民的心，也牽動著廣大紀檢監察干部的心。在中央抗震救災資金物資監督檢查領導小組會議上，賀國強同志強調，要認真貫徹落實胡錦濤重要講話和中央政治局常委會議精神，以對黨和人民高度負責的精神，切實加強中央關于青海玉樹抗震救災決策部署落實情況和資金物資管理使用情況的監督檢查工作，為奪取抗震救災勝利提供有力保證。中央紀委監察部發出通知，要求加強監督檢查，嚴肅黨紀政紀，保證中央抗震救災各項決策部署貫徹落實。“同人民在一起！”伴隨著神州大地上再次涌動的愛的洪流，各級紀檢監察機關和廣大紀檢監察干部迅速行動起來，發揚偉大的抗震救災精神，積極投身抗震救災工作之中，以實際行動踐行著“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的錚錚誓言。這是我們的本色，無論身處何種條件，面臨何種危難，都能始終堅持顧大局、講奉獻，挺身而出、共克時艱。這是我們的情懷，無論身處何地，無論相隔多遠，都能始終堅持同呼吸、共命運，盡心竭力、心手相牽。災情發生后，全國各級紀檢監察機關視災區群眾為親人，視支援災區為己任，積極捐款捐物，廣泛開展送溫暖、獻愛心活動，與災區人民和衷共濟、共渡難關。同胞相親，守望相助，我們都是一家人。廣大紀檢監察干部以這種血濃于水的骨肉情懷，告訴災區人民：我們同悲慟、共命運，手挽手、緊相依，靠著萬眾一心的信念和勇氣，就一定能夠凝聚起抵御災害的堅固堤防，重建美好幸福的新家園。這是我們的職責，無論面對何等困難和考驗，都能始終堅持講政治、守責任，嚴明紀律，履職盡責。災難面前，黨員干部就是廣大人民群眾的主心骨。其素質、能力和作風如何，直接關系到抗震救災各項決策部署的貫徹落實，關系到抗震救災工作的順利進行。為國分憂鐵肩擔當。廣大紀檢監察干部不僅要沖鋒戰斗在抗震救災一線，更要切實加強對黨員干部作風建設情況的監督檢查，督促有關職能部門切實履行職責，對行動遲緩、措施不力，敷衍塞責、臨危退縮等行為，要堅決按照黨紀政紀嚴肅處理，以嚴明的紀律確保廣大黨員干部堅守崗位、恪盡職守，靠前指揮、奮起自救，以過硬的作風帶領廣大群眾打好抗震救災這場硬仗。隨著抗震救災工作的深入開展，匯聚著無私大愛的各項救災款物正在源源不斷地送往地震災區。每一分錢、每一件物品能否及時發放到災區和受災群眾手中，黨中央十分重視，社會各界廣泛關注。救命錢不容貪占。我們要按照中央要求，認真借鑒汶川抗震救災監督檢查工作的成功經驗，切實做好青海玉樹抗震救災資金物資使用管理的監督檢查工作，對貪污私分、虛報冒領、截留克扣、擠占挪用抗震救災資金物資的，要發現一起迅即嚴厲查處一起。通過堅強有力、扎實有效的監督檢查工作，為玉樹抗震救災工作交一份明白賬、廉潔賬、放心賬，這是中央的要求和人民的期待，也是我們的神圣職責。災難磨礪意志，苦痛鑄就精神。當前，玉樹抗震救災工作正處在關鍵時期，讓我們勇敢面對災難挑戰，共同擔當困難考驗，萬眾一心、眾志成城，奪取抗震救災斗爭的最終勝利。第2篇：支教工作心得體會

支教工作心得體會范文

懷著對未知的向往和欣喜，我開始了我的支教生活。經過漫長的旅程，我們來到了葉城縣恰瓦克鄉的一所漢小，它位于315國道旁邊，離縣里比較遠，但路挺好。來到學校已經很晚了，鄉下條件比較艱辛，沒水沒電，當時天氣還很冷，不過，我們早已做好了吃苦耐勞的準備，再多的困難，也要挺過去，要堅信堅持就是勝利!許教師熱情的接待了我們，從他那里我們了解了學校的現狀，了解了校長的心愿和孩子們的期盼，也更加清楚了此行的目的和重要性。鄉村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人為他們的夢想填上五彩繽紛的顏色，需要來自社會的關愛和幫助，這也是我們最大的心愿。第二天一大早校長給我們安排了工作。我主要教一年級的數學，還有四年級的科學。接著就迎來了自己的學生，看著那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛，聽著那些天真愉快的聲音，我的心醉了走進一年級的教室，突然感覺到了一種責任，面對善良樸實的孩子，我開始緊張——他們充滿了期望，也滿懷好奇，而這些都化作了我內心強大的壓力和動力，激勵我支教的熱情，也實踐自己的夢想!孩子們很心愛，可是基礎很差，再加上正是貪玩好動的年齡，更讓人頭疼的是他們基本上聽不懂我說話，我和他們交流很困難。有時會讓我感到力不從心。管紀律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了，可他們那么多人，聲音比我還大，最不能容忍的是你課上強調千百遍的東西仍然有人做錯!也許是根本就沒聽懂。有時我也灰心，也會煩躁，也想過對孩子們聽任自流，也曾生氣發火，也想動手打他們，可是當我的目光與他們無辜懊悔的眼神相遇時，天空再一次晴朗，我又怎么忍心責怪他們?日子就這樣一天天過去了，鄉里的美景吸引我們的眼球，孩子們的質樸吸引我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批改作業，和孩子們玩耍，答復孩子們天真的問習題，安慰受傷抽泣的“小可憐”，為打架事件“調停”經過幾個月共同的學習和相處，我和孩子們開始互相了解，他們的名字，心愛的笑臉我也漸漸記憶在腦海里，看著孩子們一天天在進步，我開始滿足，也開始擔憂，等到有一天我將離開他們，他們還會記得我這個支教教師嗎?不過那種想法也只是一霎時，他們畢竟還小，還需要更多更好的教師去教他們，記不記得我都無所謂了，關鍵是他們能否走出鄉村到外面的世界看一看。每天，每當我走在校園里，都不時有同學向我問候：“張教師，您好!”每一句都溫暖無限，而且每當快要上課時，總有學生跑到我的房間門口叫嚷著：“張教師，給我們班上科學課吧!”每當此時，都會讓我的心新潮澎湃，在短短四個月的實習支教中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想上的升華。除了生活上，我們也得到了許多教師的關心，首先是學校校長，在這個僅有幾十個教師的學校中，我們的校長確實和顏悅色，絲毫沒有半點傲慢的架子。記得剛來時，校長就迅速為我們安排好了一切，住宿、生活用品等。每天的飯菜，雖然只有白菜、土豆，卻是熱騰騰的，是我們親手做的嘛，可以養足胃口。對于師范院校的教師，我們有哈里丹教師帶隊，哈里丹教師曾幾次打電話給我們，詢問我們在這邊的住宿條件及安全問習題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院教師雖不在身邊，可關心卻無時不有。再有就是小組長及同伴的互相照顧，小組長的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難，雖然我們三個女孩子相識僅兩個月，卻有了如同家人一般的親切，實在不易。我每天的日子雖忙，卻忙得不亦樂乎!說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處彌漫著溫暖。師哥師姐們都說實習支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂。幾個月的支教讓我重溫童年的樂趣，一種今非昔比的感覺一直縈繞在腦海中。每一節、每一天上課都是一次洗禮，讓我反思，反思這兩年大學生活，反思自己的成績，反思經驗和教訓，反思十幾年寒窗的結果和意義;每一次反思就是一次進步，思想和心理上的進步;每一次進步又是一次靈魂的升華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發，自己卻已經真真實實地成長了。每一次講課，都感到自己突然覺得自己長大了，應該為自己的夢想奮斗一下了——我有兩個夢想：事業上，希望自己能踏踏實實地工作，生活上，平平淡淡做人，讓愛我的人和我愛的人快樂幸福!除了孩子，給我震動最大的是張校長的固執，數十年如一日地操勞，數十年如一日地期盼，一人擔負著重擔!還有這里的教師，他們都是我的導師，從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處，他們的經驗和閱歷都是值得我一輩子去學習的。當我看到孩子們認真的看新疆綜合課本，并用手指著很開心的問：教師我也很想去這里，我知道，書外裝著孩子們的夢想和將來!這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的，在那個簡陋的校園里，我初嘗了當教師的滋味，除了感受到當一位教師的責任與不易，同時我也感受到了身為一個教師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群心愛純樸的學生。從中也受到了很多啟發，無論是從別人身上還是從自己身上，我覺得作為一個教師，就應該時時反省自己，時時提高自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位好教師。第3篇：支教工作心得體會

帶著父親交流

一、帶著父親交流，無怨無悔選擇

秭歸漢子譚學軍背癱瘓母親進城打工，感動宜昌，我是帶著重病的父親來到交流學校。今年3月份，我父親檢查出患了肺癌，一直在夷陵醫院治療。父親住院期間，我的心中一直在想著一個問題，秋季學期我要下去交流，父親怎么辦？妻子要上班，還要帶孩子上學，根本照顧不過來。我是向學校提要求不下去，還是？思前想后，我決定給父親做工作，我心里明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的，我對父親說：爸，今年我去交流，您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我，點點頭同意了我決定。其實我心里很痛，鄉鎮的醫療條件怎比的上城里呢？8月28日，我把父親轉院到樂天溪，踏上了交流之路。二、走進孩子心靈，蹲下身子育人

來到交流學校，領導給我安排任教四年級數學并擔任班主任工作，畢業20年，一直擔任學校管理工作，擔任班主任我是第一次，對我來說也是一次挑戰。我沒有推卻，默默的接受了這一安排。我帶的四一班是學校最差的班，學生調皮的多，留守兒童的多，學習成績也很不理想。怎么辦？我首先從班規入手，和同學們一起制定班級公約，用班規來管理學生；我首先開展班干部競選，通過演講來選出班干部，一月一考評，輪流競崗。利用班隊會和同學們一起制定班級目標和班級公約，同學們你一言，我一語，把管理的辦法都一一羅列出來，管理辦法是同學們制定出來的，違紀的學生自覺認罰，形成了自我約束。二是大面積進行家訪，詳細了解學生家庭情況，和家長進行交流和溝通，形成教育的合力。要教育好孩子，必須了解孩子，親近孩子，我決定家訪，全年家訪30多人次，電話交流10多人次，達到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學性格內向，不愛與同學交流，學習上不來，怎么辦，我利用周末坐車到家家訪，原來，爸爸常年在外打工，媽媽在福利院做飯，家中有患高血壓的奶奶，還有一個患腦癱的姐姐，了解這些情況后，我在班上號召同學們和她交朋友，小組內指定一名同學對她進行重點幫扶，每學期給她進行貧困資助。慢慢的，她的臉上有了美麗的笑容，性格也變得開朗多了。聽說老師來家訪，周圍的學生都聚攏來，邀請老師到他們家，盛情難卻，我一家一家的走，不覺天也快黑了，我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級活動，用活動來激勵學生，增強班級榮譽感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動，通過圖畫、語言描述、制作卡片，展示自己的優缺點，時時提醒自己，也找到自己的競爭對手。還舉辦了“輕靈世界故事大王PK賽”，“快樂童年”文藝演出，“五小”科技比賽，孩子們興趣盎然，快樂無限，在活動中提高自我。一年下來同事們都說這個班變了，班風轉變了，孩子們的學習積極性提高了，成績也上升了。為了鼓勵性格內斂的學生大膽展示，每天每堂課都進行星級評價，達到多少星我就給予他們一定的物質獎勵，設計“小組賽道”，把小組孩子們的進步表現展示出來，孩子們團隊協作意識增強，合作效率提高，現在的課堂，聲音洪亮，展示充分，自信滿滿。參與教研打磨，帶頭引領示范

陳勇局長到校來看我們，他語重心長的對我說：交流生活很辛苦，你們要克服困難，充分發揮自己的帶頭示范作用。我深深地記住了這句話，時時用這句話來鞭策和激勵自己。小組合作學習管理是我們課堂研究的主旋律，怎樣做好這個課題，怎樣讓小組合作學習成為教和學的助推器。我知道，唯有自己在課堂中不斷的實踐，和老師們一起集體研究。我積極主動的參與到學校的打磨中來。請看課堂研究的一幅幅畫面吧：開學第二周交流教師觀摩課，學校給我們第一次展示的平臺，全校老師觀摩，壓力可想而知。我挑選了《射線和線段》這一課，我仔細閱讀教材，精心設計合作點、擬定學習任務和學習方法。第4篇：支教工作心得體會

帶著父親交流

時光荏苒，一年的交流生活即將結束，回首交流之路，一路艱辛，一路歡歌。精彩工作一幕幕，快樂生活一頁頁，猶如自我導演的一部影片，有自我奉獻，甘當教育使者的堅強信念，有老師們兢兢業業，一絲不茍工作的群像，有扎根學校，潛心教研，大膽展示的精彩畫面，讓我們一起來觀賞，一起來回味吧!一、帶著父親交流，無怨無悔選擇

秭歸漢子譚學軍背癱瘓母親進城打工，感動宜昌，我是帶著重病的父親來到交流學校。今年3月份，我父親檢查出患了肺癌，一直在夷陵醫院治療。父親住院期間，我的心中一直在想著一個問題，秋季學期我要下去交流，父親怎么辦？妻子要上班，還要帶孩子上學，根本照顧不過來。我是向學校提要求不下去，還是？思前想后，我決定給父親做工作，我心里明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的，我對父親說：爸，今年我去交流，您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我，點點頭同意了我決定。其實我心里很痛，鄉鎮的醫療條件怎比的上城里呢？8月28日，我把父親轉院到樂天溪，踏上了交流之路。白天到交流學校上課，下午放學了我就匆匆趕到醫院去照顧父親，晚上陪在父親的身邊，早上給父親買好早點，我就去上學。可是只有一周多的時間，父親因病去逝了，作為唯一的兒子，沒能給他很好的醫療和照顧感到內疚，但對于交流工作我可以理直氣壯的說，我問心無愧！二、走進孩子心靈，蹲下身子育人

來到交流學校，領導給我安排任教四年級數學并擔任班主任工作，畢業20年，一直擔任學校管理工作，擔任班主任我是第一次，對我來說也是一次挑戰。我沒有推卻，默默的接受了這一安排。我帶的四一班是學校最差的班，學生調皮的多，留守兒童的多，學習成績也很不理想。怎么辦？我首先從班規入手，和同學們一起制定班級公約，用班規來管理學生；我首先開展班干部競選，通過演講來選出班干部，一月一考評，輪流競崗。利用班隊會和同學們一起制定班級目標和班級公約，同學們你一言，我一語，把管理的辦法都一一羅列出來，管理辦法是同學們制定出來的，違紀的學生自覺認罰，形成了自我約束。二是大面積進行家訪，詳細了解學生家庭情況，和家長進行交流和溝通，形成教育的合力。要教育好孩子，必須了解孩子，親近孩子，我決定家訪，全年家訪30多人次，電話交流10多人次，達到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學性格內向，不愛與同學交流，學習上不來，怎么辦，我利用周末坐車到家家訪，原來，爸爸常年在外打工，媽媽在福利院做飯，家中有患高血壓的奶奶，還有一個患腦癱的姐姐，了解這些情況后，我在班上號召同學們和她交朋友，小組內指定一名同學對她進行重點幫扶，每學期給她進行貧困資助。慢慢的，她的臉上有了美麗的笑容，性格也變得開朗多了。聽說老師來家訪，周圍的學生都聚攏來，邀請老師到他們家，盛情難卻，我一家一家的走，不覺天也快黑了，我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級活動，用活動來激勵學生，增強班級榮譽感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動，通過圖畫、語言描述、制作卡片，展示自己的優缺點，時時提醒自己，也找到自己的競爭對手。還舉辦了“輕靈世界故事大王PK賽”，“快樂童年”文藝演出，“五小”科技比賽，孩子們興趣盎然，快樂無限，在活動中提高自我。輔導的5名學生科幻畫在第十一屆青少年科技節大賽中獲獎，指導學生參加全國小學生作文比賽，榮獲優秀指導老師一等獎。一年下來同事們都說這個班變了，班風轉變了，孩子們的學習積極性提高了，成績也上升了。為了鼓勵性格內斂的學生大膽展示，每天每堂課都進行星級評價，達到多少星我就給予他們一定的物質獎勵，設計“小組賽道”，把小組孩子們的進步表現展示出來，孩子們團隊協作意識增強，合作效率提高，現在的課堂，聲音洪亮，展示充分，自信滿滿。在學校開展的“五會”評比中，我班多次被評為“五星班級”。三、參與教研打磨，帶頭引領示范一、帶著父親交流，無怨無悔選擇

秭歸漢子譚學軍背癱瘓母親進城打工，感動宜昌，我是帶著重病的父親來到交流學校。今年3月份，我父親檢查出患了肺癌，一直在夷陵醫院治療。父親住院期間，我的心中一直在想著一個問題，秋季學期我要下去交流，父親怎么辦？妻子要上班，還要帶孩子上學，根本照顧不過來。我是向學校提要求不下去，還是？思前想后，我決定給父親做工作，我心里明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的，我對父親說：爸，今年我去交流，您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我，點點頭同意了我決定。其實我心里很痛，鄉鎮的醫療條件怎比