八年級物理教學案第2章第7課時水循環班級姓名學習目標1．知道水的分布情況，認識水的循環過程．2．通過對水循環示意圖的再認識，歸納總結出物質三態之間發生變化的規律．3．知道水在生活、生產、技術中的各種應用，明了水資源的珍貴．4．增強水資源保護意識，對水的使用有自己的見解，做到節約用水從點滴開始．教材導讀一、地球上的水循環1．認識水循環(1)請你仔細觀察教材P44～P45圖2-41所示的“水循環示意圖”，認識水循環的大致過程，并完成課本填空．(2)在循環過程中，水的狀態發生了哪些變化？水的狀態在發生變化時需要吸熱還是放熱？請你將這些變化以及對應的吸熱、放熱情況進行歸納，并填在教材P46圖2-40中相應的位置上．以下是各種物態變化的示意圖，請在圖中[]內填寫物態變化名稱，在()內填寫對應的“吸熱”或“放熱”情況．(3)物態變化時總需要吸熱或放熱，吸熱的物體能量_______，放熱的物體能量_______，這表明物態變化過程中伴隨著_______的轉移．二、珍貴的水資源1．水的用途請你認真觀察教材P46圖2-42～圖2-45，了解水的用途．2．地球上的水資源請你認真閱讀教材P46最后2個自然段，知道地球上淡水資源的珍貴，并歸納下列要點．(1)地球上的淡水僅約占地球上所有水量的_______．(2)能為人類利用的淡水只占地球上淡水資源的_______還不到．(3)地球上淡水資源的分布也極不_______，許多國家和地區嚴重_______．3．破壞水資源給人類帶來的危害(1)請你通過觀察教材P47圖2-46和圖2-49，知道水污染日益加劇，水資源正面臨嚴峻的考驗(2)通過與同學交流、討論，了解破壞水資源會給人類帶來哪些危害．三、節約用水與水資源保護1．節約用水(1)請你說說我們身邊有哪些浪費水的現象（至少寫出三種現象）．①______________________________________________________________________；②______________________________________________________________________；③______________________________________________________________________．(2)為了改變上述現狀，節約用水應從“我”做起．請你寫出日常生活中三項節水措施．①______________________________________________________________________；②______________________________________________________________________；③______________________________________________________________________．2．水資源的保護對寶貴的水資源，我們應該倍加愛護，做到不向水流區域拋、扔生活_______，不允許工廠排放未經處理凈化的_______水，日常生活中不使用含磷的洗衣粉，合理使用農藥和化肥，少用洗滌劑和清潔劑等．課堂練習1．下列發生的與水有關的物態變化的說法中正確的是()A．初春早晨大霧彌漫——汽化B．炎熱夏天池水干涸——升華C．深秋早晨晶瑩的霜——凝華D．寒冷冬天滴水成冰——液化2．地球周圍被空氣所包圍，空氣中含有大量看不見的水，空氣中的水呈()A．固態B．液態C．氣態D．離子態3．自然界水循環的過程中，伴隨著物態變化和能量的轉移．以下循環階段中，水需要放出熱量的是()A．雨水匯人江河流向大海B．冰山積雪熔化成水后匯入江河C．云中小水滴變成小冰晶D．植物、土壤中的水蒸氣升入天空4．水無常形，變化萬千。如圖所示的各種自然現象，在形成過程中需要吸收熱量的是5．生活在沙漠里的植物——仙人掌的葉片是針狀，這種形狀的優勢是()A．降低水分的蒸發B．減少植物體內的吸水量C．避免水資源受污染D．阻礙水循環6、生活中的很多現象可以用學過的物理知識加以解釋．下列解釋錯誤的是A．天氣很冷時，窗玻璃上會出現冰花，這是一種凝固現象B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱C．游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發帶走熱量D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發現包裝外層出現小水珠．這是一種液化現象7、今年入春以來，我市各地低溫干旱少雨，給農業生產帶來嚴重影響。下面關于干旱少雨主要原因的說法中正確的是A．大氣中缺乏水蒸氣B．大氣中水蒸氣太多C．大氣溫度偏低 D．大氣溫度偏高8、對下列現象的形成，判斷正確的是A．工廠煙窗冒出的“白煙”都是液化現象B．潮濕的夏天，從冰箱里拿出的啤酒瓶會“出汗"，這是汽化現象C．加碘食鹽開袋后一段時間，碘含量減少，這是升華現象D．霜和雪的形成都是凝固現象9、今年5月10日，鹽城市實施了人工降雨．氣象部門用火箭將碘化銀灑向云層，碘化銀吸附水汽，加速水蒸氣成小水滴，或加速水蒸氣成冰晶（均填物態變化名稱）．水蒸氣變成冰晶的過程中熱量．為了解決酷暑季節的控溫、降溫問題，在上海世博園區內使用了如冰墻、噴霧機器人等設施。“冰墻”是利用冰的吸熱，“噴霧”是利用霧的吸熱(以上兩空均填物態變化的名稱)，從而達到降溫的目的。課后練習11、寫出下列物態變化的名稱，注明吸、放熱情況：(1)江、湖、海洋、地面及植物中的水上升到空氣中，；(2)空中的水蒸氣遇冷變成霧和露，；(3)空中的水蒸氣遇冷變成霜和雪，；(4)云中的小液滴上升時遇冷空氣變成小冰粒，；(5)云中的小冰粒下降時遇熱變成雨落下，；(6)冰山上雪峰上的冰雪在陽光照射下成為水蒸氣升入空中，。12、我國長江、黃河的源頭是高山上的雪原冰川，雪原冰川經過變為江河流水的一部份。(填物態變化名稱)13、假如你身處偏遠海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池內灌海水，按如圖所示完成設備的安裝，即可得到淡水。則：(1)陽光照射使池內海水加快，形成水蒸氣；(2)水蒸氣在塑料膜上，形成小水滴。（填物態變化名稱)14、一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》中寫到“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”形成這種自然景象的主要物態變化是()A．熔化和汽化B．凝固和液化C．凝固和凝華D．汽化和升華15、下列現象與物態變化的對應關系中，正確的是（）A．加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化B．用久了的燈泡鎢絲變細——汽化C．在烈日下晾曬的濕衣服變干——升華D．燒水時壺嘴冒著“白氣”——凝華16、親愛的同學，學習物理是從觀察事物、探求事理開始的。根據對下列現象中物態變化的分析，你認為吸熱放熱特性與其他三項不同的是：（）Ａ．夏天吃雪糕涼爽Ｂ．將手沾些冷水后拿熱包子不太燙Ｃ．秋天變冷的早上降霜Ｄ．打鐵工匠將熾熱的工件放進冷水中淬火17、炎熱的夏天，當你走在曬得發燙的柏油路上時，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面。這時你會感到更加悶熱，產生這種感覺的主要原因是：（）A.灑水車中的水經過曝曬，內能增加，溫度很高B.灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發C.地面上的水反射了陽光，使身體得到更多的熱量D.水蒸發時把地面的熱帶到了人的身上在油鍋倒入一份醋和兩份油，進行加熱，不一會兒，鍋里的油和醋就會上下翻滾，此時．一位表演者將手放入鍋內，卻沒有受到損傷，這是因為()A．表演者長期練功，能夠忍受沸油的高溫B．醋能在手的表面產生保護層，避免表演者被燙傷C．由于對流，醋能很快將沸油的溫度降低D．雖然鍋里的油和醋上下翻滾，但沸騰的只是醋而不是油18、加油站都有這樣的提示：“禁止抽煙”、“請熄火”等。這是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下汽油容易（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化19、冬天，牙醫常把檢查口腔的小鏡子放在酒精燈上烤一烤后才伸進口腔內進行檢查。這樣傲的主要目的是()A．防止接觸口腔時病人感到太涼B．連行消毒C．鏡面不會產生水霧，可以看清牙齒D．防止鏡框因受熱膨脹致使鏡片脫落20、如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現象的分析，正確的是()A．鹽使冰的熔點低于O℃，自霜的生成是凝華現象B．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝華現象C．鹽使冰的熔點低于O℃，白霜的生成是凝固現象D．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝固現象21、小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中時間/min051015253545556570溫度/℃100715545352824222222(1)根據表中的數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度(即室溫)應在______℃左右．(2)根據如圖所示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：________________________________________．22、某市夏季出現干旱和炎熱，為了緩解旱情和降溫，實施了人工降雨，用火箭彈把干冰(固態二氧化碳)投撒到高空，干冰進入云層時，很快成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣的溫度迅速下降，使高空中許多水蒸氣成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流吸熱而變為雨滴落到地面上。(填物態變化名稱)23、如圖所示是大自然中水循環現象