Word版本，下載可自由編輯童謠教案：有趣的童謠一、音樂導入

1.上課之前，觀賞一首歌曲。

2.播放歌曲《春天在哪里》同學聽音樂

二、新授

1.知道唱得是什么嗎？春姑娘在不知不覺中從我們身邊溜走了，夏天來到了，老師有一段描寫夏天的文字，想讀嗎？自己看著拼音讀讀。

夏天到，知了叫，

火紅太陽當頭照。

樹葉茂密長得好，

蔬菜瓜果真不少。

湖里荷花香味飄，

池塘青蛙呱呱叫。

（1）同學自讀

（2）指名讀

（3）這段話只有六行非常短小，還有誰想讀

（4）指名讀（一邊讀一邊打打節拍好嗎？）同學一起幫她打節拍

（5）這么一讀還真有節奏呢！

（6）請同學們再讀這段文字，看看你們又觀察了什么樣的畫面呢？

（7）同學自讀

（8）師生溝通，你們想到了什么？

（9）再聽聽看，說說你們聽見了什么？

（10）再聞聞看，看看你們聞到了什么？

（11）此時一幅布滿活力的畫面就呈現在面前了，短短的六行文字，就把夏天呈現出來了，下面就讓大家讀讀這段文字，一邊讀一邊做動作好嗎？老師給大家預備音樂。

（12）同學讀

2.小伴計多么美麗的文字啊，這種文字就叫做童謠，其實這就是我們熟識的兒歌。你們以前念過哪些兒歌，能給大家念一首嗎？

（1）同學念（師生溝通）

（2）同學再念謎語兒歌

（3）同學表演童謠

（4）同學們童謠都是來自于生活的，有的是謎語，有的是顛倒歌，還有的是作嬉戲時唱的兒歌。

3.下面我們來看一則謎語

（1）展示童謠：圓臉蛋，金燦燦，一臉芝麻全長滿，不怕太陽每天曬，抬頭圍著太陽轉。

（2）同學讀

（3）你們怎么知道是向日葵的呢？

（4）師生溝通

（5）這是一首謎語童謠，我們日常讀的謎語有的就是童謠。

4.大家看這是幾言？怎么押韻的？

（6）指名讀，全班一起來讀讀好嗎？

5.老師這里還有一首童謠，這是問答歌，有問有答，知道是什么問題？什么答案嗎？

（1）展示：誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀向前飛，誰會游，魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴搖搖頭。誰會跳，兔會跳，兔兒怎樣跳？前腿蹦蹦后腿跳。誰會爬，蟲會爬，蟲兒怎樣爬？六條腿兒漸漸爬。

（2）同學自己讀讀

（3）誰來問？誰來回答？同學問，另一個答？

（4）同學一問一答，讀文章。

（5）再請一位同學來問，其他同學回答，一邊說出答案，一邊做出動作。

6.大家看到的是顛倒歌。

（1）展示：顛倒歌〔1〕

忽聽門外人咬狗，

抬起門來拉開手。

撿起狗來砸磚頭，

又被磚頭咬了手。

從來不說顛倒話，

麻袋馱著驢子走。

（2）你們笑什么呢？

（3）師生溝通

（4）這里還有一首有意思的童謠，展示：《椅子綁扁擔》是個小的flash。

（5）這是一個什么樣的童謠呢？

（6）這是一個繞口令

7.還有一些童謠，我們能夠一邊做嬉戲，一邊讀，還能夠唱呢？

（1）錄像展示：《找伴計》

（2）這是我們在做的嬉戲啊，

今日我們走進了童謠的世界，熟悉了這么多童謠