2023年小學低段組數(shù)學教研組工作計劃小學低段組數(shù)學教研組工作安排1

本學期，我們全組老師接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在上學期的數(shù)學教研工作中，雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于學問育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標：

穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數(shù)學學科活動，強化學科特色，扎實推動，努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、每月從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、提高老師育人的整體意識，變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。

4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。

5、在學校的統(tǒng)一部署下，接著開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成老師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著搞好小學數(shù)學沙龍活動，激勵老師主動參加。

詳細工作支配：

二月份：

1、制定并通過教研組工作安排；

2、制定各年級數(shù)學教學安排，并檢查修訂；

3、學習《數(shù)學課程標準》；

4、進行教案檢查。

三月份：

1、教研組內進行聽課、評課活動；

2、作業(yè)檢查；

3、觀看教學錄相；

4、開展一人一課教學活動。

四月份：

1、接著開展一人一課教學活動；

2、實行教學研討；

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

4、開展課題研討活動，主動撰寫論文。

五月份：

1、接著開展一人一課教學活動；

2、組織數(shù)學老師業(yè)務學習；

3、研討數(shù)學教學中存在的問題；

4、進行數(shù)學實踐活動探討。

六月份：

1、期末復習研討活動；

2、期末考試，質量分析；

3、教案檢查；

4、案例、課后反思等收集、溝通；

5、教研組工作總結。

小學低段組數(shù)學教研組工作安排2

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術技能。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的`教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：老師共同探討高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排

2、新教材研討

1、學校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質量分析

4、校內青年老師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查老師備課、學生作業(yè)批改狀況。

1、集體備課研討

2、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)批改狀況。

1、各老師制定期末復習安排，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

小學低段組數(shù)學教研組工作安排3

一、指導思想

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動接著以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學探討、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期接著加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。接著加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～特性備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，實行適當教法，融合集體才智；然后每位老師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況登記自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟識教案，上課中注意動態(tài)生成，剛好調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改剛好規(guī)范，提倡運用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信念。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注意批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

4、輔導。老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有安排，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要接著做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

（二）仔細開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學校教育處要求，本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務實力。力求做到探討專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。

(三)參與老師信息技術應用實力提升工程。

為了進一步提升老師信息技術教化應用的操作技能、實踐實力與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新地開展教學實踐，提升教化教學活動效率與效果，促進學生學習成效與實力發(fā)展。每位老師都先進行網(wǎng)絡課程學習，然后結合校本探討和教學實踐，學以致用。

四、每月詳細工作支配：

九月份：

1、依據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學安排

2、制定教研組工作安排

3、第一次教學常規(guī)檢查（教學安排及教學進度表）

十月份：

1、參與老師信息技術應用實力提升培訓項目（進入網(wǎng)絡綜合課程學習）

2、其次次教學常規(guī)檢查

十一月份:

1、小數(shù)低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。

2、參與老師信息技術應用實力提升培訓項目(擬定個人研修安排并進行專題課程學習)

3、參與平陽縣小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)暨“項目學評”專題研訓會

十二月份：

1、讀書溝通會

2、小數(shù)低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。

3、參與老師信息技術應用實力提升培訓項目（專題課程學習與反思+校本研修實踐）

一月份：

1、制定期末復習安排。

2、“我愛學習”期末評價

3、參與老師信息技術應用實力提升培訓項目（完成各項任務及作業(yè)）

4、第三次教學常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本）

5、上交教研工作總結

，接著殲滅各班的不及格率。

（2）依據(jù)學生基礎參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注意心理輔導方法的引入及耐性、細致、有效地做好工作。努力培育學習困難學生的學習習慣，提高學習困難學生的學習實力。

（3）通過兩周一次的計算訓練，切實提高學生的計算實力，特殊是學困生的成果在原有基礎上有所提高，提升學習信念。

4、做好四年級學業(yè)水平測試的打算工作

十一月份，四年級學生將參與xx市學業(yè)水平測試，相關備課組重視對以往監(jiān)測中學生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，仔細加以分析和改進，并做好學生測試前的各項培訓，如答題卡的運用等。

（三）教研組建設

1、每位老師至少在組內公開一堂教學，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強溝通互動，創(chuàng)設和諧融洽、相互信任、敢于交換看法的良好教研氛圍。

2、依據(jù)學校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學的實踐探討，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例探討等形式，仔細進行課堂教學的探討，提升老師的教學實力、教研組的教研合力。

3、加強見習老師的培育工作，形成強大的數(shù)學老師隊伍。本學期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習老師的自培工作，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教老師應多聽見習老師的課，聽后剛好反饋，指出不足之處；組內創(chuàng)建更多的機會讓見習老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內適應教化教學環(huán)境，使自己的教學水平漸漸提高。

4、舉薦優(yōu)秀老師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，主動參與區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

小學低段組數(shù)學教研組工作安排4

一、指導思想

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教化教學活動。教研活動接著以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學探討、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期接著加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。接著加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教

學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農遠教學資源”的`運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查學生對數(shù)學學問的駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。單元教學結束后要剛好進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數(shù)學課題的探討，圍繞課題探討與學習資源，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，切實提高教學效率，接著深化我校數(shù)學教研之風。

5、依據(jù)學校教學安排，支配好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、激勵本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

四、詳細支配

9月份

1、教研組長制定教研組工作安排，

2、各任課老師制定教學工作安排。

3、教學常規(guī)工作檢查。

10月份

1、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

2、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。

3、教學常規(guī)工作檢查。

11月份

1、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

2、教學常規(guī)工作檢查。

3、組織期中檢測。

12月份

1、各任課老師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

3、各任課老師做好期末復習工作。

1月份

1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

2、各任課老師仔細完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

4、仔細填寫各種表冊.

小學低段組數(shù)學教研組工作安排5

一、主要任務

1、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向；運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學。

2、通讀、試教和評價小學數(shù)學試驗教材。通讀并把握小學數(shù)學試驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺并把握新教材的“新質”。

3、探究探討實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在試驗過程中組織和引導數(shù)學老師主動參加課堂教學改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教化理論指導教學實踐，努力探究與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現(xiàn)代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與運用新教材相適應的新的教學思想和方法。

4、總結整理一年來本校老師在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。

二、詳細措施

1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探究課堂教學新模式，探討教材，教法，設計教案，制作課件。

2、公開教學6次，（每個數(shù)學老師一次）上好實踐課，重點探究新課程標準、新教化理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行試驗課題的探討活動，組織試驗老師探討探究教學規(guī)律。

3、專題探討，重點探討老師教學方式的變更和學生學習方式的變更。

4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。

5、支配老師到鄰居學校聽課，吸取好的閱歷為我們所用。

小學低段組數(shù)學教研組工作安排6

一、指導思想:

本學期，我校數(shù)學教研組工作將實行學校教研工作看法，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深化推動素養(yǎng)教化的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓老師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的探討，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增加學生數(shù)學學習愛好，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成果。

2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學老師課堂教學水平、信息技術應用實力和理論素養(yǎng)。

3、深化開展課題探討，接著深化數(shù)學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作閱歷。

三、本期工作重點:

1.起先實行數(shù)學老師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，激勵電子備課)，圍繞電子備課主動開展老師集體備課等備課探討。

2.協(xié)作學校教育處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的探討工作。

4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題探討工作。

5.協(xié)作教育處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干老師參加教學月檢查工作。

6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。

7.協(xié)作教育處組織數(shù)學老師外出學習溝通。

小學低段組數(shù)學教研組工作安排7

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

2、深化課堂教學探討，確保課堂教學效率。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準為課程的教學探討。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。

3、切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。

4、通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學老師教化教學水平的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，培育學生具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程安排，嚴格按規(guī)定限制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求老師嚴格按課表上課。

2、深化推動教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個綻開。

備課：本學期，我教研組主要采納電子備課的形式。要加強集體備課探討與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。

上課：學校將采納多種形式的聽課形式，深化了解老師“備”“教”結合的狀況。對學生的課前預習、老師的課前打算、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、老師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練狀況進行探討，發(fā)覺問題剛好訂正。

作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置狀況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。老師在批改過程中要做到剛好、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，剛好了解教學質量的狀況。

學科輔導：仔細擬定好學科輔導安排，有針對性地開展提優(yōu)補差