四年級下冊心理健康教育教學設計－10超越嫉妒 ｜北師大版_第1頁
四年級下冊心理健康教育教學設計－10超越嫉妒 ｜北師大版_第2頁
四年級下冊心理健康教育教學設計－10超越嫉妒 ｜北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級下冊心理健康教育教學設計－10超越嫉妒｜北師大版一、前言嫉妒是指在看到他人所擁有的財富、能力、地位等優勢時，心理上產生不滿、羨慕、煩惱等不良情緒，并表現出攻擊性或不滿足感。嫉妒之情不僅讓我們感到身心不適，也會使我們的人際關系受到影響。為了幫助學生發現、了解并超越嫉妒之情，我們設計了“超越嫉妒”的心理健康教育課程。二、課程目標能夠理解嫉妒情緒的本質和危害。能夠通過多種方式調節、緩解自己的嫉妒情緒。能夠以積極的心態面對自己和他人的優勢。能夠在日常生活中展現積極向上的情緒和行為。三、教學過程3.1熱身活動：找到自己的優勢通過熱身活動，調動學生的積極情緒，讓他們發掘自己的優勢，從而增強自信心。活動內容：讓學生輪流說出自己的優勢，如：“我會唱歌”、“我很善于交朋友”等。學生之間互相交流，評論、肯定彼此的優點。3.2新知教學：嫉妒是什么？通過講解、舉例、圖片展示等形式，讓學生了解嫉妒的本質、危害和表現形式，引發學生對自身嫉妒情緒的思考和認識。教學內容：課堂PPT展示：“什么是嫉妒？”、“你是否曾經嫉妒過別人？”等；分組討論：“當你看到別人在做自己不會的事情時，你會有什么心情？”等。3.3互動體驗：模擬嫉妒情境通過情境模擬，讓學生更深入地體驗嫉妒帶來的消極情緒和感受，并在體驗中找到超越嫉妒的方法。活動內容：將學生分為小組，分別扮演“成功者”、“受挫者”和“旁觀者”等角色，模擬嫉妒情境；讓學生通過角色扮演和討論，找到超越嫉妒的方法。3.4個案分析：分析嫉妒案例通過個案分析，讓學生深入探討嫉妒的表現形式和癥狀，并通過分析案例，找到超越嫉妒的方法。教學內容：通過老師講述真實嫉妒案例，讓學生分析嫉妒之情的表現形式和癥狀；學生針對案例進行分組討論，找到超越嫉妒的方法。3.5總結反思：超越嫉妒通過總結反思，讓學生對本節課的學習內容有一個深刻的認知和總結，同時對下一步的學習和生活提出期望。活動內容：讓學生表達對本節課的感受和認識；分組討論并展示“我是如何超越嫉妒”的方法和經驗；老師對學生的討論和表現進行總結。四、課后作業回家后，找到家人朋友，借助小組討論的方式，討論如何幫助自己超越嫉妒之情；拓展閱讀：精選一篇與“嫉妒心理”相關的文章，向家人朋友推薦并撰寫感想。五、教學評價通過教學實踐，學生們普遍表現出以下情況：對嫉妒的表現形式和癥狀有了深入的了解；找到了多種超越嫉妒的方法，并可以靈活運用；增強的自信心和積極情緒在日常生活中得到了展現。六、教學反思此次課程設計內容新穎、實用，符合學生實際情況，并通過多種方式引導學生深度思考、溝通和交流，使學生在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論