本文格式為Word版，下載可任意編輯——范仲淹苦學文言文譯文(3篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

范仲淹苦學文言文譯文篇一

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每大方論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。〞

范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠大的志向，往往把治理國家作為自己的責任，發奮苦讀，有時晚上疲憊了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，往往談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說他壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦讀書、勉勵自己，每餐不吃兩種以上的葷菜，妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。他經常朗讀自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人開心之后才開心。〞

他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。1052年（皇祐四年）五月二十日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬于河南伊川萬安山，謚文正，封楚國公、魏國公。有《范文正公全集》傳世，通行有清康熙歲寒堂刻版本，附《年譜》及《言行拾遺事錄》等?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂〞是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在文中起了點明中心，統領全文的作用。

范仲淹苦學文言文譯文篇二

二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，概然有志于天下。常自高能誦曰：率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

小題1:解釋加點詞語在文中的意思（4分）

（1）范仲淹二歲而孤孤

（2）去之南都去

（3）或夜昏怠或

（4）輒以水沃面輒

小題2:請在下邊句子中需要加標點的地方用“/〞標出來（2分）

既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍

小題3:翻譯：（2分）

士率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

小題4:概括這段文字大意（2分）

小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹哪些難得品質？（2分）

小題1:（1）幼年喪父謂之孤。(2)離開（3）有時（4）就

小題2:既長/知其世家/感泣辭母/去/之南都入學舍

小題3:讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂

小題4:這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡。

小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹勤奮刻苦、胸懷天下、憂國憂民的難得品質。

小題1:

試題分析：此題考察對文言實詞的理解能力。解題時，要結合語境解釋詞語，注意通假字、古今異義、詞類活用詞的解釋。

小題2:

試題分析：要把握文言文語句節奏劃分三條規律：一、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏（主、謂、賓）。二、根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏。三、語句倒裝之處要停頓。還有一點很重要，那就是必需正確理解文意，由于這是確定文言文停頓節奏的前提

小題3:

試題分析：翻譯時注意：士，這兒指讀書人；先，在……先；后，在……后。

小題4:

試題分析：考察對文章內容的概括能力。先要把握文章內容，可用敘事寫人類文體可用“本文記敘了什么人的什么〞的句式來回復。如此題，文中介紹了范仲淹的出身、刻苦學習、志向等內容，因此用這種方法來概括即是“這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡〞．

小題5:

試題分析：此題考察對文章內容及人物形象的分析能力。解答此類題目，一定要結合原文內容來分析作答。如此題中，從“晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面〞這些內容，可概括出“他堅韌不拔、矢志不渝、肯于吃苦〞的.品質，從他“常自高能誦曰：率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞這些內容可概括出他“胸懷天下，憂國憂民〞的品質。

考點1：分析概括在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合c。

考點2：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。

范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大后，知道了自己的家庭和身世，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日夜地刻苦學習，五年未曾脫過衣服睡覺。有時他發昏疲憊，就用冷水洗臉。他經常連頓稠粥都吃不飽，太陽過午后再次吃飯。他于是博通儒家經典的要義，有大方兼濟天下的抱負。因此他經常朗讀自己作品中的兩句話：“士率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也！〞

范仲淹苦學文言文譯文篇三

閱讀下面兩段文言文，完成后面的題。（10分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎！噫！微斯人，吾誰與歸?。ü澾x自《岳陽樓記》）

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀?！仁?，每大方論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?！傺涂炭嘧詣睿巢恢厝?，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士率先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。〞（選自《范仲淹苦學》）》）

小題1:解釋加點的字。（2分）

（1）每以天下為己任（）（2）予嘗求古仁人之心（）

小題2:以下加點詞的詞語意思或用法一致的一項為哪一項（）（2分）a．由參知政事謫守鄧州滕子京謫守巴陵郡

b．或異二者之為漁人甚異之

c．范仲淹二歲而孤已而夕陽在山

d．居廟堂之高輟耕之壟上

小題3:用現代漢語翻譯以下句子。（2分）

不以物喜，不以己悲。

小題4:甲段中“微斯人，吾誰與歸〞句中的“斯人〞具體指，乙段文字講了三個層次的意思，第一層是，其次層是做官后因直言而遭讒降職，第三層是刻苦自勵而心憂天下。（2分）

小題5:兩段選文中都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞這句話，請問此句在這兩篇文中的作用是否一致，請說明理由。（2分）?

小題1:（1）作為（2）探求

小題2:a

小題3:不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。(2分)

小題4:古仁人年少家貧而胸有大志(1分)

小題5:一致，都是透露主題（或點明主旨1．5分）。

小題1:

試題分析：文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。“每以天下為己任〞把國家的興衰治亂作為自己的責任?！盀楱暤囊馑际亲鳛椤！坝鑷L求古仁人之心〞我曾經探求品德高尚的人的思想感情?！扒蟥暤囊馑际翘角蟆?/p>

小題2:

試題分析：a項中的兩個“謫〞的意思是“古代官員降職或遠調〞，動詞。b項前一個“異〞應為“不同〞，其次個“異〞應為“感到驚異〞；c項中前一個“而〞表修飾，其次個“而〞無實在意義；d項中前一個“之〞應為助詞“的〞，其次個“之〞由于動詞，到，往。

小題3:

試題分析：此題考察的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特別句式，運用“留〞“刪〞“調〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。這個句子中的重點詞語為“以〞，由于。

小題4:

試題分析：中“斯人〞中的“斯〞，代詞，因此要搞清指代的內容是什么，要細心閱讀，“斯人〞