第第頁幼兒園教師述職報告參考范文(5篇)

第一篇:幼兒園老師述職報告參考

二十一年的教育時間在不經意間悄然逝去，沒有什么驕人的成果，沒有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用勤于耕耘、勇于挑戰、樂于奉獻精神，細心體會著教育含義，用愛詮釋著一名一般幼兒老師存在的價值。

一、挑戰自我的學習者

“實現首都教育現代化走在全國前列。”是我們作為北京教育工的奮斗目標。特別是網絡時代和知識經濟并駕齊驅的今日，“育人”已不能理解為傳授知識，而是要教在今日，想在明天，做好自己的教育教學工作。我以一個平凡幼兒老師的誠篤，與時俱進，不斷完善自我、進展自我。

為了工作上有突破我仔細上好每一節課，不放過任何一個提高自己的機會。利用業余時間在北師大心理系學習，完成了大專、大本的全部課程。并自費進行了珠心算、舞蹈及朗誦考級老師培訓。學習的過程是艱辛的，學習的果實是甘甜的。現在我取得了*市珠心算老師上崗證，獲得過*市故事能手及全國故事大賽特等獎的榮譽，現被聘為“國家素養教育舞蹈課程試驗基地”藝術指導老師。當我能運用所學知識輕松駕馭班級活動時，活動中幼兒的笑臉就是予以的我巨大鼓舞和無言的確定。

二、盛滿愛心的育人者。

愛是教育的靈魂。那愛的前提是什么?愛的前提是忘掉自己的老師身份，和幼兒們同等相處，做他們喜歡的大伙伴。不了解幼教的人總說：“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實要想把幼兒哄好了，真的要付出比其他行業更多的愛。由于愛我不怕臟，幼兒拉了吐了，我搶著幫他們清潔整理;由于愛我不怕累，加班加點制作玩教具，布置環境。還是由于愛我不怕苦，為上好一節課，我外出查閱資料，向同行請教，反復修改教案到深夜……愛的付出不求回報，愛的付出終有回報，每當幼兒唱著《畢業歌》“老師老師您真好，”時，我就會感到做為幼教工的價值與驕傲。

今年我來到了新開園的一幼分園，被安排帶小托班。這個班的孩子入園年齡大都不到兩歲半，家長多是高收入、高學歷人群，要求更是五花八門。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班，加之班上其他三位老師都是剛剛參與工作的新職老師，工作難度可想而知。但我覺得只要上心、盡心沒有做不好的事。我利用多年的幼教工作閱歷著重多渠道與家進步行溝通，利用各種活動讓家長看到了老師的辛苦付出，幼兒的進步改變。期末接近家長擔憂我不跟班走，紛紛打電話或寫信要求我能繼續擔負本班老師。面對幼兒的依戀，家長的不舍，辛勤付出轉瞬間化做一股甘甜，這份甜令我沉醉，讓我滿意。

三、樂于奉獻的討論者。

藝術教育是我園的特色，“為幼兒歡樂的人生奠基”是我們的辦園目標，為了更好的詮釋其內涵：讓自信自主成為幼兒的人生立場，我用自己熱忱積極的人生立場影響他們，鼓舞、確定他們;讓探究創新成為幼兒的思維方式，我反復推敲教學目標，積極思考新的方法，以求為幼兒創設出更大的探究空間。我利用“激發愛好”、“創設情境”、“激勵性評價”的藝術教育法三部曲，用情感的投入為幼兒帶來美的體驗與感受。

第二篇:幼兒園老師述職報告參考

敬愛的各位領導、各位老師：

大家好！

時間飛逝，轉瞬之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也特別感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：

一、保育方面

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平常，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能實時看好秩序，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，予以引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分別，仔細完成職責，一心一意為幼兒服務。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、教育教學方面

仔細學習幼兒園《__》及《__》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊敬幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我援助幼兒發覺自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的愛好。真誠對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題涌現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

此致

敬禮！

第三篇:幼兒園老師述職報告參考

時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間，轉瞬一年又過去了。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺。現將這一年的工作做以下總結：

一、思想政治方面

積極參與政治業務學習，做到仔細做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，能積極參與園里組織的各項活動，并仔細做筆記，也能積極參與園外的各項聽課活動；團結同事，喜愛集體，遵守幼兒園一切規章制度，保質保量的完成本職工作；積極響應工會號召，并參加各項活動。

二、嚴格要求自己，工作一絲不茍

1、結合主題課程，開展區域活動

為了給孩子們制造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區角位置，在活動室里設立了圖書角、益智區、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們在重陽節為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書，放在閱讀區，讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看，并講給其他小伙伴聽自己在重陽節為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區域中，我們利用廢舊材料，制成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動課或課間休息時玩。我們還結合每個階段的主題，請幼兒帶來不同的材料，布置在墻面或是區角中，例如：在開展《快快漸漸》主題時，我們請孩子們帶來了小汽車、自行車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區角，供幼兒課間玩耍。

2、加強常規建設，培育良好習慣

俗話說：“沒有規則，難成方圓”。良好的常規能使幼兒的生活有合理的節奏，為他們的生活和學習打下良好基礎。我們班的個別幼兒行為習慣差，一開始常常喜愛打架、哭鬧，互搶玩具，與同伴發生爭吵，出口咬人等等，對于這些行為非常的孩子，我總是對他們特別的留意，時刻關注他們的一舉一動，常常多與他們溝通，指導孩子正確的行為方式。例如：我班幼兒推椅子現象較為嚴峻，推椅子不僅會碰傷其他幼兒，而且還會弄壞椅子，發覺這點以后，我特別提示幼兒不管去哪里，都要兩個手搬椅子。經過一段時間的提示之后，推椅子現象明顯減削。

3、做到保教并重，促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，在每個環節上切實照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活和衛生習慣，特別是現在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。現在我班的孩子出勤率比小班時有所提高，這個是我比較欣慰的。在著重保教工作的同時，我通過網絡、電話、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時與家長溝通，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有非常狀況，實時和家長聯系。

在上學期中，我們為了促進親子關系，還開展了奧多奇親子游，受到了許多家長的支持。在“六一”兒童節的節目表演中，家長們看到了自己孩子的成長，都快樂的合不攏嘴。家長的滿足，就是給我們的回報。

4、利用各種機會，提高自身素養

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和知識，這學期我們開始記錄讀書筆記，向我從來不怎么花時間去看書的人，通過這次的讀書筆記摘錄，我也看了不少書，看到了許多精美的句子，例如：教書育人就是在培育他人時留下自己的痕跡。同學就像一座倉庫，你可以在里面存放最珍貴的財寶。

三、工作實績

我始終堅信“你中有我，我中有你”的團隊精神，只有團結全都才能搞好班級。我和顧老師目標全都，堅持狠抓班級常規，做到有目的、有計劃，并漸漸成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，個人方面，在科研方面略顯成效，我撰寫的論文《對培育大班幼兒制造性剪紙實踐討論的初探》獲平湖市三等獎，討論的課題《大班幼兒制造性剪紙的實踐討論》獲平湖市三等獎。新撰寫的課題《中班幼兒安全教育的有效性策略討論》順當立項了。在上半年的老師自彈自唱競賽中獲一等獎。班級方面，在班級環境評比中獲二等獎，幼兒在“六一”文藝匯演中獲優秀表演獎，幼兒早操競賽中獲二等獎。成果已成過去，我們將再接再厲，繼續努力。

四、實時反思，查找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能實時地教育技能差的幼兒，課前預備有時預備不夠充分，課后未能很好的進行反思、總結等等。有些可能我還不知道，還請在坐的各位姐妹多多指出我的缺點，讓我改正。

即將翻開新的一頁，迎來新的一年。我會在以后的工作中不斷學習，抓住機遇，求真務實，知難而進。我堅信只要客觀地看待自己，克服自身缺點，敢于嘗試，敢于創新，工作會做得更好

第四篇:幼兒園老師述職報告參考

在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個老師，始終堅持教育方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的性格進展與幼兒的全面進展相協調，尊敬幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。著重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順當的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、喜愛并尊敬每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括尊敬信任幼兒、關懷愛惜幼兒。只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱援助。援助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我那么提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠孩子是能感受到的，堅持喜愛、尊敬每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的立場接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培育。

上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培育幼兒取放玩具常規：不爭搶、不任意干擾別人;每天按時起床;不挑食、偏食;敬愛長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協作。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站、《家園聯系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互協作，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒快樂歡樂的度過每一天，家長能安心的工作。

三、積極參與園里的教研教改。

作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互協作，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平常主動參加公開課活動老師們的磨課活動，發表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

四、努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了肯定的成果，但還有許多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應當蹋實和努力，關懷和愛惜每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思索，不斷充盈自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒老師!為幼教事業貢獻一份自己的能量。

第五篇:幼兒園老師述職報告參考

__年轉瞬過去了，回顧這一年來的工作，有成果也有不足，現將我一年來的工作總結如下：

在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個老師，始終堅持教育方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的性格進展與幼兒的全面進展相協調，尊敬幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。著重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順當的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、喜愛并尊敬每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括尊敬信任幼兒、關懷愛惜幼兒。只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱援助。援助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我那么提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠孩子是能感受到的，堅持喜愛、尊敬每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的立場接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培育。

上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細心選擇了一些符合小班幼