第16頁(yè)共16頁(yè)幼兒園安全?教育活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：１、?讓幼兒知道?尖利的物品?如使用不當(dāng)?會(huì)傷害身體?。２、教?幼兒學(xué)習(xí)正?確使用剪刀?、筷、筆、?游戲棒等物?品的方法，?初步培養(yǎng)幼?兒的安全意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：剪?刀、筷、筆?、游戲棒等?物品。活?動(dòng)過(guò)程：?一、教師介?紹一些尖利?物品的名稱?、形狀及用?途教師：?(出示剪刀?、筷、筆)?今天老師帶?來(lái)了一些危?險(xiǎn)物品，請(qǐng)?小朋友來(lái)說(shuō)?說(shuō)它們的名?字和用途？?幼兒Ａ：?老師手里拿?著剪刀、鉛?筆還有我們?吃飯用的筷?子。幼兒?B：老師我?想補(bǔ)充一下?，我覺(jué)得玻?璃也危險(xiǎn)的?，也會(huì)弄傷?手的。教?師：嗯，兩?位小朋友說(shuō)?的都對(duì)，有?沒(méi)有小朋友?來(lái)告訴趙老?師，剪刀、?鉛筆、筷子?是用來(lái)干什?么的呀？?幼兒：剪刀?用來(lái)剪東西?；鉛筆用來(lái)?寫(xiě)字；筷子?是用來(lái)吃飯?的。教師?：回答問(wèn)題?簡(jiǎn)單明了，?表?yè)P(yáng)承博源?。小結(jié)：?這些東西在?我們生活中?是必不可少?的，給我們?的生活帶來(lái)?許多方便。?它們是我們?的好朋友。?二、讓幼?兒根據(jù)切身?體會(huì)談?wù)劶?利物品使用?不當(dāng)時(shí)，對(duì)?人造成的傷?害教師：?你們有沒(méi)有?被尖利的物?品劃傷過(guò)、?割破過(guò)？為?什么會(huì)弄傷?？怎么處理?的？幼兒?A：老師，?我和姐姐玩?游戲的時(shí)候?被磚頭的尖?角劃傷過(guò)，?當(dāng)時(shí)流血了?，是媽媽幫?我包扎的。?幼兒B：?我被玻璃劃?傷過(guò)，因?yàn)?杯子碎了。?教師：看?來(lái)小朋友會(huì)?因?yàn)椴恍⌒?，曾經(jīng)被尖?利的物品劃?傷過(guò)。當(dāng)我?們遇到這種?情況時(shí)，千?萬(wàn)別慌張，?要找家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)幫我?們把傷口清?洗、消毒、?包扎。小?結(jié)：看來(lái)，?我們生活中?的好朋友也?有生氣的時(shí)?候，所以我?們使用這些?東西的時(shí)候?一定要正確?使用，避免?受到傷害。?三、討論?教師：如?何正確使用?尖利物品，?保護(hù)自己或?別人不受到?傷害？(?以小組為單?位，派代表?起來(lái)講一講?)幼兒A?：剪刀的頭?不能對(duì)準(zhǔn)自?己和別人，?剪的時(shí)候不?要剪到手上?，小刀也不?能劃在手上?。幼兒B?：不能把鉛?筆尖的地方?碰到眼睛，?也不能碰到?其他小朋友?的眼睛。?幼兒C：筷?子也不能碰?到別人。?教師：三位?代表講的都?正確，我們?要付諸行動(dòng)?，保護(hù)好自?己和其他小?朋友。四?、評(píng)一評(píng)?請(qǐng)幼兒演示?如何正確使?用,其他幼?兒看看他的?方法是否正?確、安全。?(請(qǐng)三位?幼兒上臺(tái)演?示剪刀、筷?子、鉛筆的?使用方法)?此環(huán)節(jié)順?利通過(guò)，三?位幼兒演示?動(dòng)作到位。?幼兒園安?全教育活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、早?鞏固幼兒原?有經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上引導(dǎo)幼?兒了解雷電?的危害信。?2、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的自我保?護(hù)意識(shí)，掌?握防止雷電?傷害的基本?經(jīng)驗(yàn)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、事先師?生、家長(zhǎng)共?同收集有關(guān)?雷電知識(shí)的?資料。2?、教師制作?的幻燈片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、活?動(dòng)引入1?、鞏固和提?升幼兒已有?的經(jīng)驗(yàn)：轟?隆隆，是什?么聲音？?2、小耳朵?真靈，真的?是下雨了，?打雷了。?二、在打雷?時(shí)1、那?我們知道雷?電是什么樣?子的？還有?什么也是和?雷電一起出?現(xiàn)的呢？(?請(qǐng)幼兒模仿?打雷的聲音?、描述閃電?的景象。)?2、引導(dǎo)?幼兒在活動(dòng)?中能夠大膽?地表述。(?教師出示幻?燈片，幫助?幼兒認(rèn)識(shí)下?雨時(shí)雷電形?成的過(guò)程。?)3、下?雨又打雷時(shí)?，我們應(yīng)該?怎么辦？(?有什么地方?可以讓我們?躲雨的呢？?)4、幼?兒能夠在集?體面前大膽?表述自己的?生活經(jīng)驗(yàn)(?有哪些地方?我們是可以?躲避的，而?什么地方是?一定不能去?的呢？)?三、出示幻?燈片，引導(dǎo)?幼兒觀察討?論，他們做?的對(duì)不對(duì)？?應(yīng)該怎樣做?？※圖上?有雷電和雨?點(diǎn)，一幼兒?在大樹(shù)下躲?魚(yú)。※雷?雨天，一幼?兒在空曠的?地方踩水。?※雷雨天?，一幼兒在?家看電視。?1、再次?引導(dǎo)幼兒談?一談，電閃?雷鳴時(shí)我們?應(yīng)該怎么做?？2、啟?發(fā)幼兒談?wù)?：危險(xiǎn)的事?情還有哪些?？我們應(yīng)該?怎么做？?四、活動(dòng)延?伸：進(jìn)行《?我不玩電》?、《不燃放?爆竹》、《?我不玩火》?、《不隨便?吃藥》等教?育，使幼兒?知道如何預(yù)?防危險(xiǎn)事情?的發(fā)生，在?平日里不做?危險(xiǎn)是事情?。幼兒園?安全教育活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解常用的?家用電器的?名稱、用途?。2、通?過(guò)遷移生活?經(jīng)驗(yàn)，共同?討論，獲得?安全使用家?用電器的粗?淺知識(shí)。?3、活動(dòng)中?能積極表述?自己的意見(jiàn)?，并認(rèn)真傾?聽(tīng)他人講述?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：家用電?器的圖片、?幼兒人手一?冊(cè)書(shū)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、逐一出?示圖片，引?起幼兒興趣?。師：這?是什么？師?：它們?cè)鯓?才能工作，?它們都需要?什么？師?：許多小朋?友的家里都?有這些東西?，他們都需?要“電”才?能工作，所?以它們有個(gè)?共同的名字?叫“家用電?器”。二?、遷移生活?經(jīng)驗(yàn)，共同?討論安全使?用家用電器?的粗淺知識(shí)?。師：使?用家用電器?首先要做什?么？師：通?電源時(shí)要注?意些什么呢?？師：使?用時(shí)將插頭?插在插座里?使電器通上?電源，但是?在插插頭是?要注意手不?能碰到銅片?，更不能把?手伸進(jìn)插孔?中，這樣容?易觸電。?師：想一想?，使用家用?電器時(shí)，還?要注意些什?么？師：?老師這里還?有幾個(gè)問(wèn)題?想問(wèn)問(wèn)你們?。(題目附?后)三、?引導(dǎo)幼兒看?書(shū)。師：?圖上小朋友?在干什么？?這樣做安全?嗎？為什么?？題目：?1、雷雨?時(shí)不要使用?家用電器，?避免雷擊損?壞家用電器?。2、家?用電器的周?圍不易潮濕?，易發(fā)生漏?電現(xiàn)象。?3、紙、書(shū)?等易燃物不?能長(zhǎng)時(shí)間和?電器放在一?起，易發(fā)生?火災(zāi)。4?、電器通電?時(shí)不能用濕?布擦。5?、使用熱水?器時(shí)，水燒?開(kāi)后將插頭?拔掉。6?、進(jìn)行維修?時(shí)一定要確?定電源斷開(kāi)?才可拆卸。?7、使用?洗衣機(jī)時(shí)，?要等到洗衣?機(jī)的轉(zhuǎn)桶停?止，才能打?開(kāi)將手放入?。8、電?冰箱要定期?清理里面的?物品，并清?除其中的味?道，保證食?品的新鮮。?幼兒園安?全教育活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護(hù)肘?關(guān)節(jié)的意識(shí)?。2、知?道保護(hù)肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問(wèn)：為?什么我們的?手臂能彎曲?？手指能靈?活地活動(dòng)？?(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動(dòng)。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?的情況。?3、提問(wèn)：?如果人沒(méi)有?關(guān)節(jié)會(huì)怎樣?？4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)？?說(shuō)說(shuō)各個(gè)?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因?yàn)?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動(dòng)作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽(tīng)?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過(guò)去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來(lái)。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來(lái)“哎?喲！疼死了?。”回家后?還一個(gè)勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問(wèn)?：為什么麗?麗喊痛？?續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關(guān)?節(jié)脫位了。?提問(wèn)：麗?麗的肘關(guān)節(jié)?怎么會(huì)脫位?的？小結(jié)?：不能用力?猛拉手臂，?否則關(guān)節(jié)容?易脫位。?三、保護(hù)肘?關(guān)節(jié)我們?平時(shí)哪些動(dòng)?作不能做？?(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動(dòng)作不能做?。)幼兒?園安全教育?活動(dòng)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)紅、?黃、綠色，?了解基本的?交通規(guī)則，?知道遵守交?通規(guī)則的重?要性。2?、通過(guò)參與?情境游戲活?動(dòng)，理解紅?綠燈的作用?。3、樹(shù)?立遵守社會(huì)?公共規(guī)則的?好品質(zhì)，增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?布置情境?化場(chǎng)景，紅?綠信號(hào)燈。?活動(dòng)過(guò)程?：一、觀?看兒歌《紅?綠燈》二?、通過(guò)提問(wèn)?的方式，幫?助幼兒了解?紅綠燈的作?用。(1?)教師：馬?路上有什么??有哪些顏?色?紅綠燈?有什么用處?。小朋友?們，兒歌看?完啦，老師?現(xiàn)在有幾個(gè)?問(wèn)題想問(wèn)你?們，在剛才?的那段視頻?里呀你們看?到的馬路上?都有什么??有那些顏色??你們覺(jué)得?紅綠燈都有?什么用處呢??(2)?教師：汽車?在中間的快?車道上行使?，馬路上的?汽車是怎樣?過(guò)馬路的??那你們看?到剛才那些?小汽車都是?在哪兒行駛?的么?小汽?車又是怎樣?過(guò)馬路的??發(fā)生了些什?么?三、?啟發(fā)幼兒探?討馬路上的?交通規(guī)則。?教師：自?行車應(yīng)該在?什么道上行?使?自行車?應(yīng)該怎樣過(guò)?馬路?自行?車該遵守哪?些交通規(guī)則?呢?小朋?友們剛才觀?察的都很仔?細(xì)，說(shuō)的也?很對(duì)。那老?師還想問(wèn)一?問(wèn)，在我們?的生活當(dāng)中?自行車應(yīng)該?在什么道上?行駛?自行?車應(yīng)該怎樣?過(guò)馬路?自?行車又應(yīng)該?遵守哪些交?通規(guī)則?那?行人呢??四、帶幼兒?到布置好的?游戲情景中?，配班教師?裝扮成交通?警察，并做?指揮交通狀?。教師：?這是誰(shuí)?他?在做什么??他是在怎么?站的?他是?怎么指揮交?通的?小?朋友們，現(xiàn)?在我們來(lái)看?一看，站在?馬路中間的?他是誰(shuí)?他?站在了哪里??他是怎么?指揮交通的??好啦，?小朋友們說(shuō)?的特別好，?那老師就要?獎(jiǎng)勵(lì)一下小?朋友啦，老?師請(qǐng)小朋友?和老師一起?來(lái)做個(gè)游戲?。老師現(xiàn)在?說(shuō)一下游戲?的玩法，我?們先要穿過(guò)?馬路去停車?場(chǎng)(走人行?橫道線，看?紅綠燈)，?到了停車場(chǎng)?，每位小司?機(jī)開(kāi)一輛車?。然后將你?們的小汽車?開(kāi)回來(lái)。(?開(kāi)出停車場(chǎng)?時(shí)提醒幼兒?要看一看，?聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)?有其他車輛?開(kāi)過(guò)來(lái)。提?醒幼兒開(kāi)車?時(shí)要注意紅?綠信號(hào)燈，?并根據(jù)信號(hào)?動(dòng)作。)?幼兒園安全?教育活動(dòng)2?活動(dòng)目標(biāo)?：1.了?解發(fā)生危險(xiǎn)?時(shí)，所應(yīng)采?取的措施。?2.增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)能力和?意識(shí)。3?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：活動(dòng)前?的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?。活動(dòng)過(guò)?程：1.?開(kāi)始部分：?引入：小朋?友們還記得?上次有壞人?來(lái)我們幼兒?園嗎?(防?暴演習(xí)活動(dòng)?)今天老師?帶來(lái)了有關(guān)?壞人的故事?與小朋友分?享。(1?)有一天，?有陌生人要?進(jìn)入家里，?可是爸爸媽?媽都不在家?，就只有一?個(gè)小朋友，?怎么辦?(?幼兒自由回?答老師引導(dǎo)?)(2)?有一天，壞?人突然闖進(jìn)?了幼兒園，?拿著刀要挾?我們，怎么?辦?(幼兒?自由回答老?師引導(dǎo))?2.基本部?分：(1?)剛剛這樣?對(duì)不對(duì)呢??如果小朋友?遇到了這種?情況怎么辦??___?_教師總結(jié)?：如果有陌?生人敲門，?而爸爸媽媽?不在家，我?們不能開(kāi)門?，并且要撥?打110求?救。(2?)如果有陌?生人，壞人?闖進(jìn)幼兒園?，我么要安?靜得想辦法?。不能就站?在那哭，可?以跑向人多?的地方或者?躲起來(lái)。(?在跑的時(shí)候?東西掉了或?者鞋掉了不?能跑回去撿?，躲的時(shí)候?不出聲，并?且躲到隱蔽?的地方，如?：床下，桌?下，鋼琴下?等。)可打?電話求救(?110)。?3.結(jié)束?部分：根?據(jù)老師及幼?兒的總結(jié)，?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前表演示?范。(不對(duì)?的及時(shí)糾正?)。幼兒?園安全教育?活動(dòng)3【?教學(xué)目標(biāo)】?1、樂(lè)意?看看、聽(tīng)聽(tīng)?、安全視頻?，理解故事?內(nèi)容，增強(qiáng)?防火意識(shí)。?2、能結(jié)?合生活經(jīng)驗(yàn)?，說(shuō)說(shuō)對(duì)火?的認(rèn)識(shí)和玩?火可能導(dǎo)致?的后果。?【重點(diǎn)難點(diǎn)?】增強(qiáng)防火?意識(shí)，說(shuō)說(shuō)?對(duì)火的認(rèn)識(shí)?和玩火可能?導(dǎo)致的后果?。【教學(xué)?準(zhǔn)備】1?、“火娃”?圖片，幼兒?安全視頻《?不留情的大?火》、音樂(lè)?《楊基歌》?。2、笑?臉和哭臉標(biāo)?記牌、安全?用火和不安?全用火、玩?火的圖片。?【教學(xué)過(guò)?程】1、?身邊的火娃?師：這是?什么?(出?示“火娃”?的圖片)，?你的身邊有?火娃嗎?火?娃可以幫助?我們做些什?么事情??師：對(duì)，火?娃的本領(lǐng)真?大，可以幫?助我們煮熟?東西、給我?們帶來(lái)溫暖?，我們的身?邊離不開(kāi)火?娃，可是，?你們知道嗎?，【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、復(fù)習(xí)鞏固?所學(xué)過(guò)的汽?車標(biāo)志，交?通標(biāo)志及交?通規(guī)則。?2、通過(guò)享?受扮演汽車?王國(guó)中各角?色的樂(lè)趣，?進(jìn)一步鞏固?對(duì)交通安全?的認(rèn)識(shí)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?主題活動(dòng)中?已學(xué)習(xí)過(guò)有?關(guān)汽車各種?知識(shí)：汽車?的標(biāo)志、交?通標(biāo)志、交?通安全、汽?車加油及美?容的相關(guān)知?識(shí)等;2?、在活動(dòng)前?請(qǐng)幼兒把自?己在家開(kāi)過(guò)?的各種車，?戴過(guò)的頭盔?帶來(lái)幼兒園?，關(guān)在戶外?活動(dòng)中練習(xí)?開(kāi)過(guò);3?、《汽車王?國(guó)》主題活?動(dòng)展示課件?，“汽車王?國(guó)”馬路示?意圖一張，?小汽車一輛?，交通標(biāo)志?若干，挑戰(zhàn)?路線標(biāo)志，?在操場(chǎng)上畫(huà)?好與“汽車?王國(guó)”馬路?示意圖一樣?的馬路。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、以?開(kāi)車的游戲?進(jìn)場(chǎng)并引出?活動(dòng)。2?、播放《汽?車王國(guó)》主?題活動(dòng)展示?課件，通過(guò)?回憶復(fù)習(xí)鞏?固學(xué)習(xí)的汽?車標(biāo)志、汽?車的相關(guān)設(shè)?施、交通標(biāo)?志等知識(shí)。?3、帶領(lǐng)?幼兒挑戰(zhàn)《?汽車王國(guó)》?：A：引?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友你們太棒?了，把老師?教的本領(lǐng)全?學(xué)會(huì)了，現(xiàn)?在我們要來(lái)?挑戰(zhàn)《汽車?王國(guó)》，你?們覺(jué)得怎么?樣?B：?觀察《汽車?王國(guó)》里有?什么你認(rèn)識(shí)?的?C：?提問(wèn)：假如?車子在停車?場(chǎng)要到加油?站(汽車美?容中心)應(yīng)?該怎么走??4、實(shí)踐?活動(dòng)：請(qǐng)幼?兒到畫(huà)好的?馬路上開(kāi)車?引導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友們真?不錯(cuò)，在這?張《汽車王?國(guó)》馬路示?意圖開(kāi)車開(kāi)?得非常棒，?可是老師覺(jué)?得在這里開(kāi)?車太簡(jiǎn)單了?，現(xiàn)在老師?要請(qǐng)小朋友?們開(kāi)著你們?帶來(lái)的車子?到真正的汽?車王國(guó)里挑?戰(zhàn)一番，你?們?cè)敢鈫??A、挑選?交警、停車?場(chǎng)、加油站?及汽車美容?中心的工作?人員。引?導(dǎo)語(yǔ)：汽車?王國(guó)里有一?條和我們示?意圖上一樣?的馬路，它?里面也有加?油站、停車?場(chǎng)和汽車美?容中心，這?里面需要一?些工作人員?我們才能進(jìn)?去挑戰(zhàn)，哪?些小朋友愿?意幫忙??B、小司機(jī)?挑選自己要?挑戰(zhàn)的路線?。引導(dǎo)語(yǔ)?：雖然汽車?王國(guó)里的馬?路跟我們可?示意圖的馬?路是一樣的?，可是在它?上面開(kāi)車卻?比我們剛才?開(kāi)車復(fù)雜多?了，那里面?有示意圖上?沒(méi)有標(biāo)示出?來(lái)的交通標(biāo)?志，可這些?交通標(biāo)志你?們都學(xué)習(xí)過(guò)?。你們會(huì)不?會(huì)害怕不敢?接受挑戰(zhàn)呀??現(xiàn)在老師?這有兩條挑?戰(zhàn)的路線(?停車場(chǎng)-加?油站-汽車?美容中心-?停車場(chǎng)，停?車場(chǎng)-汽車?美容中心-?加油站-停?車場(chǎng))，你?們可以自己?選擇你要挑?選的路線。?5、小結(jié)?：引導(dǎo)語(yǔ)?：現(xiàn)在我宣?布――中一?班小朋友今?天挑戰(zhàn)成功?!你們今天?開(kāi)不開(kāi)心??今天我們很?多小朋友都?做了一回小?司機(jī)，我們?知道在馬路?上行走或行?車都在注意?交通安全，?以后也請(qǐng)我?們的小朋友?坐車或開(kāi)車?外出的時(shí)候?也別忘了跟?爸爸媽媽宣?傳交通安全?哦!另外呀?，還有一些?小朋友沒(méi)有?進(jìn)行《汽車?王國(guó)》的挑?戰(zhàn)，現(xiàn)我們?就去當(dāng)一回?小老師去教?教他們?cè)趺?樣?如果人?們沒(méi)有正確?用火，或小?朋友去玩火?會(huì)發(fā)生事情?呢?2、?不留情的大?火師：是?的，大火無(wú)?情，我們一?起來(lái)看看、?聽(tīng)聽(tīng)故事《?不留情的大?火》—師?：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?故事里發(fā)生?了什么事情??師：是?的，如果人?們不正確用?火，小朋友?玩火，火娃?就會(huì)發(fā)脾氣?!3、安?全闖關(guān)，對(duì)?和錯(cuò)教師?逐個(gè)出示安?全用火和不?安全用火、?玩火的圖片?，請(qǐng)幼兒辨?別行為的對(duì)?錯(cuò)，同時(shí)出?示笑臉和哭?臉標(biāo)記牌，?如果認(rèn)為是?正確的就站?到在笑臉前?面，如果認(rèn)?為是錯(cuò)誤的?就站到在哭?臉前面。?4、游戲：?我是小小消?防員師：?如果萬(wàn)一真?的發(fā)生了火?災(zāi)，我們就?要撥打電話?“119”?請(qǐng)消防隊(duì)員?來(lái)，我們來(lái)?做一個(gè)“小?小消防隊(duì)員?”的游戲吧?!聽(tīng)—消防?隊(duì)員們集合?了!教師?播放音樂(lè)，?請(qǐng)幼兒感受?穩(wěn)健、有力?的音樂(lè)風(fēng)格?，帶領(lǐng)幼兒?聽(tīng)音樂(lè)做做?消防隊(duì)員模?仿動(dòng)作(戴?上消防頭盔?，穿上消防?服、消防膠?靴，集合，?開(kāi)著消防車?出發(fā)、使用?水槍滅火、?救援，等等?。)幼兒?園安全教育?活動(dòng)4活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道在?雪地上、冰?面上要慢行?，不去結(jié)冰?的河面上、?湖面上玩耍?。2、遇?到危險(xiǎn)是不?慌亂，能用?正確的方法?自救、求救?。3、考?驗(yàn)小朋友們?的反應(yīng)能力?，鍛煉他們?的個(gè)人能力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、多媒體?教學(xué)資源：?《可怕的冰?窟窿》錄音?和圖片;被?大雪覆蓋的?馬路、結(jié)冰?的路面等圖?片。2、?幼兒用書(shū)第?38?--40頁(yè)?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?演示小實(shí)驗(yàn)?，讓幼兒認(rèn)?識(shí)的冰面易?破裂，知道?在冰面上玩?耍的危險(xiǎn)。?(1)演?示實(shí)驗(yàn)“易?碎的冰面”?：教師事先?凍好一盆水?，讓幼兒觀?察冰面，用?手或其他物?品按壓或擊?打冰面，讓?幼兒觀察冰?面破裂的過(guò)?程，(有條?件的可帶領(lǐng)?幼兒直接到?結(jié)冰的小水?池邊做本次?試驗(yàn))。?(2)引導(dǎo)?幼兒討論：?如果到結(jié)冰?的河面和湖?面上玩耍會(huì)?有什么樣的?危險(xiǎn)?(?3)教師小?結(jié)：結(jié)冰的?水面看上去?光滑結(jié)實(shí)，?其實(shí)非常容?易破裂。如?果在結(jié)冰的?河面或者是?湖面上行走?和玩耍就容?易使冰面破?裂，小朋友?容易掉在水?里，非常危?險(xiǎn)。2、?教師講述故?事：《可怕?的冰窟窿》?，引導(dǎo)幼兒?了解自救、?求救的方法?。(1)?教師首先要?完整的講述?一邊故事。?(2)組?織幼兒討論?：故事中的?牛牛為什么?會(huì)掉進(jìn)冰窟?窿?他是怎?么得救的??冰面裂開(kāi)后?，豆豆是怎?么做的??(3)教師?小結(jié)：當(dāng)湖?面、河面結(jié)?冰時(shí)，小朋?友們要記住?不到冰面行?走、玩耍。?如果不小心?走到冰面上?，發(fā)現(xiàn)冰面?出現(xiàn)裂痕，?要立即臥倒?，匍匐(爬?著)前進(jìn)或?慢慢朝岸邊?滾動(dòng)，同時(shí)?要大聲呼喊?，爭(zhēng)取在最?短的時(shí)間內(nèi)?得到救援。?3、出示?多媒體教學(xué)?資源：被大?雪覆蓋的馬?路、結(jié)冰的?路面等圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察討論。?提問(wèn)：冬?天經(jīng)常會(huì)下?雪，路面會(huì)?結(jié)冰，在這?樣的路面上?怎樣走才是?安全的??教師小結(jié)：?在雪地或結(jié)?冰的路面上?行走要盡量?穿防滑的鞋?子;小心慢?走，不追逐?打鬧;過(guò)馬?路更要緊拉?大人的手，?小心通過(guò)，?防止摔傷，?