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文檔簡介

③課后要求孩子做的掌中書和錯題集，需要家長提醒督促認真做到，養成堅持的好習慣。學生知識掌握情況調查序號知識考點學生掌握情況備注1基礎知識良好病句、語序、語言運用、文學常識2古詩文理解、默寫和鑒賞良好古文理解3閱讀理解一般歸納能力、術語積累、閱讀理解能力4寫作一般素材積累、語言表述能力輔導計劃表時間輔導內容預計課時備注文言文及文學常識積累略每次課的前半小時說明文閱讀5四次知識點專題，一次復習串講議論文4三次知識點專題，一次復習串講寫人作文及素材積累2寫事作文及素材積累2注：此教學進度根據學生對知識的真實掌握情況進行適當調整。預期目標①培養學生良好的學習習慣和學習興趣，讓學生多思考，提高學習的積極性；②提高學生的學習成績，鞏固語文基礎，為中考做準備。學科教師建議1.注重日常觀察，可以用一個小本，把每周的所見所聞記錄下來，可以作為寫作的素材；2.學生會看一些文學的書籍，看過之后請結合自己的觀點，把內容轉化為自己的語言，也可帶來跟老師進行討論，擴寬寫作思路，提高對文章的理解能力；3.做好錯題集和掌中書的制作。暑假作業1.整理“散文閱讀”專題的答題方法、技巧、答題公式，整整齊齊地抄在筆記本上。一共六個專題，每兩天整理完一個專題。附：（一）情節與情感的梳理；（二）修辭方法；（三）理解文重要詞語；（四）句子深層意義及作用；（五）人物形象分析；（六）語言的賞析。2.“我來做老師”。把老師整理出來的我們做過的閱讀題，給爸爸或者媽媽做一下，然后你來當老師，給爸爸或者媽媽講一講為什么這么答。3.每天做100字到200的摘抄，并且分析段落中的修辭手法和重點句子的深層含義，用不同顏色的筆標注在旁邊。附：推薦書籍“時文選粹”系列，余秋雨《文化苦旅》，以及畢淑敏、遲子建、凸凹、余光中散文集。家長意見此方案為階段性教學計劃，后期會根據學生實際情況進行適當調整，我們將同心協力幫助孩子完成學習任務，爭取更大進步。我已收到《個性化輔導方案》一份，并已

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