1/1高三英語學習方法分享集錦（高中（學習（方法）））其實很簡潔，但是這個方法要始終保持下去，才能在最終考試時看到成效。接下來是我為大家整理的高三（（英語學習）方法）共享集錦，盼望大家喜愛!

（高三英語）學習方法共享集錦一

一、分析存在的問題

l.時間支配問題

(1)是否很少在學習前確定明確的目標

(2)是否沒有固定的時間支配

(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成

(4)（學習方案）是否是只能在開頭的幾天有效

(5)是否把全部的時間都花在學習上。

2.留意力問題

(1)留意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘

(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西

(3)是否常與人邊談天邊學習。

3.學習愛好問題

(1)是否一見英語書頭就發脹

(2)是否喜愛其他學科，不喜愛英語(3)是否常需要強迫自己學習

4.學習方法問題

(1)是否常常采納題海戰來提高解題力量

(2)是否常常采納機械記憶法

(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法

(4)是否從不向老師請教問題

(5)是否很少主動鉆研課外幫助讀物。

回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的同學都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。

二、自我改進和提高法

1.自我塑造法

(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的緣由分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些同學在接受長輩一頓訓斥后，馬上制定一個宏大的學習方案，其實這種方案十有八九是執行不下去的，要依據自己的實際狀況，從某一方面進行突破。

(2)實行新的學習程序。假如你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應當給自己訂一個規章，每天不完成預訂的任務不睡覺;假如緣由是對英語不感愛好，則首先努力去轉變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、消遣、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習愛好就會漸漸深厚。

2、形成一些好的習慣和學習策略，

要盡可能的形成如下學習習慣：

(1)養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;

(2)學習時要常常預備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱

(3)將常常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避開重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作

(4)選擇語言美麗的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的觀賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培育有意無意地作為背誦的目的

(5)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的方案。

形成如下學習策略:

(1)在英語學習的過程中要樹立自信

(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在（思維方式）上與我們中國人的差異。思維差異需要在平常的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類大事的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如

(3)（學習英語）所承載的（文化）概念

(4)常常將英語和中文進行對比對比

(5)要有文體意識。

3、堅持就是成功

每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達力量(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考高校四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的（文章）并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三

每天用時間記詞匯

詞匯復習要留意科學記憶，要適時強化復現以突破記憶瓶頸。英語學科與其他學科不同，識記符號多，所復習的內容，當晚或其次天早晨就要重溫，某一階段的內容要定期回顧，要勤反復，不能等到徹底忘了再去重新識記。

其次要變換（記憶方法）。聯想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進行。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要專心。

第三，要利用一天中感覺的時間來記詞匯。這個時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅決，欲望要劇烈。

一天至少閱讀兩篇文章

詞匯記憶不能離開（句子），更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值，完形填空、閱讀理解、任務型閱讀都是語篇，都和閱讀理解力量有關，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟識不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，把握一些答題技巧。而且必需像考試那樣訓練，切忌邊看邊查字典;要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節理解、推理推斷、猜想詞義還是歸納大意定標題?以后在做題目的時候就形成了良好的習慣，錯誤自然削減。

從歷年高考題里查找切入點

“三大步”就是通常所說的三輪復習。第一輪為高一、高二學問的復習;其次輪為高三課本的學習，有些同學往往一味地做題，忽視課本的學習，殊不知課本乃一課之本。

對于復習資料，我們認為首選近幾年各地的高考真題，但要留意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機械地死記硬背答案，而是要學會找到每道題的切入點，從中（總結）命題立意和命題手法。

對于語法復習，我們認為應重點復習動詞的時態和語態、非謂語動詞、各類從句以及交際用語。復習語法時應使學問系統化、網絡化，使學問前后串聯，再橫向拓寬。例如復習主語從句時，在留意引導詞的選用、時態語態和主謂全都的同時，還要聯系到動名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉換，進而復習賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。

同時對于易混淆的學問點必需搞清其區分所在，例如考生經常混淆定語從句和名詞性從句，不知道定語從句必需要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必需在從句中充當成份，等等。這些常考學問點必需徹底搞清。

對于書面表達，我們認為學習語言首先是仿照，而仿照和背誦是密不行分的，對提高寫作水平很有關心，特殊是當自己還寫不出地道的英語句子時更是如此。

同時，熟背一些英語（范文）(如《新概念英語》其次冊)，可以了解一些英文的習慣用法，熟識英美人的思維方式，使自己的英語表達地道精確?????，而且對聽力也有關心。另外也可以背一些歷年高考書面表達中所給出的范文，從中可以體會出命題人對書面表達的目的和要求。

總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必需有刻苦學習的恒心和毅力。假如沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得勝利。伴侶們，一起努力吧!笑到最終，笑得最甜。

高三英語學習方法共享集錦二

一、勞逸結合訓練靈敏聽覺

寒假究竟是一個假期。在經過了一個學期的緊急考試和復習工作后，同學們應當利用這個難得的假期好好放松一下。適當的休息對于提高同學日后的學習效率和樂觀性是特別有關心的。在休息的同時，進行一些強度較低，相對輕松的聽力的訓練就顯得特別相宜。

力量的提高是一個潛移默化的過程，聽力的提高與同學的聽力訓練時間成正比。每天保持肯定量的聽力，訓練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽練習聽力，不僅便利也很可行。不過記住，聽的時候要確保專心聽，遇到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對比答案和參考。切記自以為聽懂了也許卻抓不住關鍵信息的做法。

二、穩中求進提高閱讀力量

閱讀技巧和（閱歷）是在實踐中獲得并積累的。利用寒假長達一個月的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不行或缺的部分。可利用每天起床前的半小時，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不行“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采納先讀問題與選項，后讀文章的方法。答完全部的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關鍵的地方結合上下文仔細思索。

徹底起床后，是一天之中人頭腦最糊涂效率的時刻。這個時候，做一些考核同學對語境的理解程度、（規律思維）和詞義搭配力量的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅持做兩篇完形填空。

三、繼往開來學會舉一反三

處在高三至關重要的兩個學期之間的寒假是承前啟后，梳理總結的好時段。在經過一個學期的學習之后，寒假正好可以讓大家對以往做過的練習進行（反思）。學而不思是大敵，“做過算數，對錯不管”是時間的鋪張。當然，寒假也是增加和強化詞匯量的好時機。詞匯量把握的好與壞、量的多與少，直接反映出考生的英語語言力量的凹凸。

溫習鞏固以往試卷中整理的錯題，把句子結構分析清晰，尤其是對定語從句，名詞性從句，非謂語等高中重點語法，重在理清思路，要學會思索錯誤，從思維方式上訂正自己，以期形成良好的習慣，避開重復犯錯，達到舉一反三的效果。

在假期里進行身心放松休息的同時，總結過去一個學期的閱歷教訓，拾遺補缺，也為即將到來的新學期做好了充分的預備工作。寒假雖短，但是假如能予以充分利用，卻可以使高三同學們在這較短的時間里有一個可觀的飛躍。最終，祝全部的高三同學都能夠過一個充實有效、歡樂有益的寒假。

高三英語學習方法共享集錦三

培育良好的英語學習習慣

時間如白駒過隙，恍惚中學習英語已有十二載。雖然自小開頭學習英語，但是說到要講英語，常是話在心里口難開。由于口不能言，聽英語也簡單產生障礙。這樣下來，對英語便有莫名的恐驚。一遇到需要英語的場合，避之猶恐不及。

不過，英語成將來世界之“一般話”的趨勢已經很明顯。假如想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來面對挑戰的時候，確定吃大虧。

上高校時，一同學英語成果特殊好，無意中和他談天，得知他從來沒有刻意地去學習英語，但不知道為什么就是喜愛學英語，由于喜愛英語，所以英語成果好，由于英語成果好，所以喜愛英語，這已經成為了一個良性的循環，他說，起初，沒有人喜愛任何東西，（愛好）是可以培育的，當你一天告知自己十遍我喜愛英語，這樣堅持半年，你就會真的喜愛英語了。既然喜愛英語就不能放過任何與英語有關的東西，比如看英語電影電視劇，的狀態英語是看三遍，第一遍看翻譯字幕，其次遍不看字幕，第三遍看說話人的口型，不僅記住了單詞還能訂正發音，可謂一箭三雕。

和同學談過之后，我嚴格根據他的閱歷堅持了半年，發覺英語真的非常地可愛，有時候你會發覺漢語不能表達的意思，英語卻能精確?????無誤地表達出來。如，有人問：“你確定嗎?”以前我會說：“確定”;而現在我會說：“Iamsure”或者是“Absolutely”。

其實，我覺得對英語而言，習慣成自然主要就是舌頭的問題。說話時，假如舌頭的反應比大腦更快，就說明已經形成習慣了。比如你在聽英語歌曲時，能完全聽懂歌詞大意，并不去翻譯成中文，這說明你學英語已經成為一種習慣了。當英語成為一種習慣，你會發覺你真的喜愛英語，故而學英語很輕松。

高三英語學習方法共享集錦四

學習之前的預備必不行少

1、對比。依據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行仔細對比，從中領悟每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對比方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜想，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思索、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思索不會的難題要簡潔省事得多，自然就節約了很多時間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜想、處處查找。

3、掃瞄。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增加感性熟悉而已。

學習必需要理解

1、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

2、粗讀。將新書內容簡潔地粗讀一遍，對不熟悉的生詞反復閱讀兒遍，記住它究竟由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次遇到它時，自然就會熟悉了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開頭就產生畏難心情。

3、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明白，和教材一樣長期保存。

4、精讀。仔細閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題仔細思索，逐一解決，力求真正把握，不留半點疑問。

練習聽讀也很重要

1、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

2、看聽。一