本文格式為Word版，下載可任意編輯——河南語文試卷(七篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

河南語文試卷篇一

——題記

可曾聽過，那山頭，野草的吶喊?

可曾聽過，那塞外，昭君的低泣?

可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺?

他們，都是英雄!

他們，奏響了生命的凱歌!

野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國家，為了大義，為了和平，奉獻自己;司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險，采訪的苦，他怎會不知?

他們的聲音留在心底!

曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經不起半點的風吹雨打。

曾見過，風波亭，秦檜等人設計冤殺岳飛父子。

溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的;天子終日享樂，便無心關注民生疾苦，便是昏君;秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風波亭!

他們，是對生命的玷污!

他們，是生命之歌中的噪音!

“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……〞(歌詞)。

野草寂寞，孤身一人與狂風爭斗;昭君寂寞，遠走異國他鄉;太史公寂寞，無人理解，無人可憐，孤獨一生，為的是實現自己的夢想，堅特自己的夢。

“從宏偉到可笑，只有一步之差〞(拿破侖語)，是的，這一步，便是夢。

有夢者，追夢者，為實現夢者，名垂青史，心中也因了卻心中之夢而無憾，而無悔，而歡欣，而高傲。

無夢者，空夢都，只是空想而不去努力的人，為污夢者，無人理睬，萬人唾棄，心中因無夢，空夢而無所欣喜，而悔，而怨。

我想，夢想，便是生命的凱歌，追夢，便是其中最美的音符!

夢的聲音，是留在心底的聲音，是留在汗青之上的聲音。

河南語文試卷篇二

第一篇《從那一天開始》，我最喜歡，考場作文，就要這樣寫，扣題準，立意明，運筆穩健，這樣一定會有一個很穩健的分數。

其次篇《從學會感恩開始》，這篇文章可以修改下，字數太多，并且內容不集中，第一件事情，考試失敗后，老師安慰，不如刪掉，并且由考試失敗引出感恩的話題，也很不自然的。現在初中生的作文，視野太狹窄，內容不外乎考試、運動會和家庭變故（譬如爺爺奶奶姥爺去世和父母離婚）。修改后，文章著重寫接媽媽下班，中間的細節足以蓄勢引出感恩的主題。一篇文章，不要想著面面俱到，一件小事，一個小點，寫具體寫通透，出來的時候，再深化下，就很成功了，吃得多，自然嚼不爛。

第三篇《嘗試》，有套作之嫌疑，缺點在沒有從材料中引入，雖然這則材料是可以得出“嘗試〞這個主題，但是從考場閱卷的角度去看，不引入，會被老師判為套作的可能性十分大。其次個缺點是，論的太少，述的太多，并且述的形式過分單一。分論點，太亂太亂，看不出來。這篇文章，大約只有基準分，一不防備，會往下走。

第四篇《做好當下，放眼未來》，這一篇文章絕對是老師的下水作文，很傳統的探討筆法。感覺還要瘦身，例子也太大，我這個大，是指意義上的大。不好多說了

今年做中考語文作文，我在去年的基礎上有些改變，那就是多項選擇一些問題文章，多做修改評論，個人的想法是，你會看了，會審美了，漸漸的，你也會寫了。總分值作文發多了，作用不大，終究總分值作文大多太完美了，一般學生做不到寫不出來；另外，所謂總分值作文，不好鑒別，不一定真的是考場出來的。

我的計劃是一天一個省份，先做省命題的省份，再做地級市自主命題的省份。假使題目不好，我可能會放棄的。

最終，把其次題的一篇我比較滿意的文章，發在下面。

立足當下，采摘成功之花

很久以前，有一個剛到寺廟里的小和尚，方丈要他整日砍柴挑水，做一些日常生活中最平常不過的活，小和尚暗自思忖：“我是來領悟佛家之道的，而現在卻要我做這些粗活，不知道方丈是怎么想的。〞雖有些迷惑，但出于尊敬，他也沒有去質問方丈。本以為只是干上幾個月，卻不想連續兩年方丈都沒讓他去過禪房，也從未傳授給他佛道。終究有一天，他忍不住了，憤怒地朝方丈喊：“我是來領悟佛道的，你卻要我做這些與此無關的事情，我不干了！〞方丈瞧著這個一臉憤怒的小和尚，和藹地笑了：“你連眼前的事情都做不好，還怎去領悟佛家之道呢？好高騖遠是要不得的，你自己想想吧。〞小和尚聽到方丈這么說，最終開竅，再也沒有埋怨，而是勤勤懇懇地做好眼前的每一件事，最終成了一個名揚四海的高僧。

要想踏上成功之路，立足當下，從眼前之事開始，踏實做起，可謂最優捷徑。而隨著生活節奏的加快，人們面臨的選擇越來越多，有時會迷茫，找不到方向。

有一位年輕人，在鄰近大學畢業的時候，十分焦慮，面對即將到來的畢業，他很迷茫，不知道如何選擇才能找到適合自己的工作。正在他迷茫焦慮的時候，他看到了一句話：立足當下，從眼前做起，是最好的開始。這句話給了這個年輕人很大啟示，于是他以這句話為自己的座右銘，把握當下，做好自己眼前的事，做好自己能做的事，不久他便找到了適合自己的工作。而在之后的工作中，他也時刻以此話鞭策自己，最終收獲了成功的鮮花。

現實生活中的確有大量選擇，就像五彩斑斕的花朵，弄得你眼花繚亂，無所適從，當你不知道該怎么選擇、如何選擇的時候，切記立足當下，從眼前的事情做起，有時雖然微不足道，但卻能成為筑起你成功之路的一段基石。而如此堅持，不斷蓄積，你終會采摘到成功之花。

河南語文試卷篇三

媽媽的手是辛勤的手；媽媽的手是溫暖的手；媽媽的手更是陪伴我成長的手。

辛勤的手

每天一大早醒來，我就聽見廚房里“刺啦刺啦〞炒菜的聲音，“嘩嘩嘩〞，“咚咚咚〞……媽媽做飯的聲音，譜成了一首交響樂。我剛起床，豐富的早餐就擺在了我的面前。我津津有味吃著美味的早餐，媽媽卻又開始洗洗刷刷，每天都忙繁繁忙，像一刻不停的陀螺。望著媽媽繁忙的背影，我真想對媽媽說，“歇歇吧，別累壞了。〞

粗糙的手

以前翻看媽媽的照片，我發現媽媽的手既光滑，又白嫩，漂亮極了。仿佛幾年的時光，媽媽的手就變得粗糙、有力，細細的皺紋，陳述著歲月的變遷。為什么呢？由于媽媽的手一天也沒有停頓。就這樣一天又一天，一年又一年，我越長越大，媽媽手上的老繭越來越多，越來越厚。每年冬天，媽媽的手上都會出現大量裂口，有時口子還往外滲著血。我心疼地對媽媽說，“不要再洗了，瞧你的手流血了。〞可是媽媽微微一笑，纏上創可貼之后，繼續繁忙起來。

溫暖的手

在我上幼兒園的時候，我最喜歡媽媽用手輕輕的拍著我睡覺，我感覺很溫暖，很有安全感，媽媽拍不了幾下，我就呼呼大睡，類似還做著甜甜的夢呢！我一睡就永遠舍不得起來。

還記得那一次，我在籃球班打比賽，快要打完的時候，突然一腳踩空，摔在了地上，即刻，我的腿上流出了鮮血，疼的要命。看著我受傷的腿，我真想放棄比賽，趕快回家找媽媽。正在這時，媽媽慌張的跑了過來，拍拍我的肩膀說：“沒事，你是一個男子漢，一定要堅持下去！〞可是我還是站不起來，我用求救的眼神看著媽媽，希望媽媽能夠帶回家。媽媽彎下腰，扶著我漸漸地站起來，我感覺好溫暖。漸漸扶著我走了幾步，媽媽笑著說，“看，沒事，兒子，你一定能夠堅持終究的。〞看著媽媽勉勵的眼神，扶著媽媽有力的臂膀，突然間，我感覺渾身充滿了力量。于是，我貼上創可貼，堅持著把這場比賽打完了。終究我們隊贏了，我回頭看媽媽，她笑得是那么絢爛，那么開心！

媽媽的手很宏偉，我喜歡媽媽的手。是媽媽的手，撐起了我的一片藍天。是媽媽的手，陪伴我長大。

河南語文試卷篇四

如若我是一只隨風而飄得風箏，奶奶，你就是抓住我生命之繩的人。抓緊吧!莫讓你期盼的目光，扯斷那根細繩。

很小的時候，在大人眼中我是一個古怪的小孩：老實、恬靜，有時整整一天不說一句話。又一次媽媽說：“真怪，她像是我的女兒嗎?〞這句話猶如利劍深深的刺痛著我的心。

漸漸的，原本不愛說話的我，變得更加默然寡言了。我如一只背著灰色小殼的蝸牛，自顧自的走自己的路，偶爾伸出頭，也因那些漠然的眼神讓我迅速的縮回去，重新沉溺在我的封閉世界。我厭惡身邊的一切事物，特別是和我一起的奶奶。

在學校里，我不如那些活潑的孩子，老實厭惡我，我也打心眼里反感她，每次上課，我總低著頭，在課桌下疊一些花花綠綠的糖紙，把它們塞到石灰墻里，其次節課又抽下來，開啟，疊好，又塞進去……就是這么一件索然無味的事，也被我玩的不亦樂乎。直到又一次老師叫到我的學號：“六十一號。〞我欣喜地站起來，“站起來，像什么話，每次上課都不抬頭，自以為有才能，長大以后，還會有什么出息?坐下!〞

我在全班同學的凝眸下含辱坐下，內心的傷痛無法言語，不覺中淚水濕透眼眶。其次天開家長會，我無精打采的倚在門口，想到老師要用鄙視的口氣談論到我，我開始覺得整個世界都變成灰色的了。

奶奶帶著驚喜踉踉蹌蹌地沖進大門：“老師夸你哩!說你有出息，長大后能當科學家呢!〞我滿心的憂慮在奶奶歡快的笑聲中頃刻間煙消云散，一剎那，我的世界亮起來，在絕望中看到了重生的希望。

“老師夸我有出息哩!老師是假裝不喜歡我的，老師多好……〞

從那天起，我臉上開始揚起那有沒的弧度，也能時常聽到我那銀鈴般的笑聲了，我開心了。老師也驚奇我的變化，破天荒的表揚了我一次。

萬里晴空也有布滿陰影的時候。開心的背后伴著凄愴。我無意間聽到了這樣一些話：“這孩子是不是受了刺激了，家長會那天我那么的批評她，而她卻如此開心。〞我當時傻了：‘什么?怎么會這樣那天奶奶對我說的話是騙我的。原來，是你地善意欺騙挽救了一個孩子的一生!

奶奶，你對我的恩情不知何以報答?你對我的關心何以報答?我對你的厭煩何以消除?奶奶，孫女真的不知該如何報答你呀?

河南語文試卷篇五

風箏，依著風，牽著我，似萬千星光落入我眼中。

面對父母的督促，老師的教化，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，由于現實很殘酷。還是那句話，終究在讀書之時，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰不能慢下腳步，迎著風自由飛行。

記得有一次同學問我，下學期準備去上什么課外補習班，我立馬答道：“陳老師的作文課！〞我喜歡陳老師的課，由于在那里有從來沒有感受過的開心和自由，簡直就是放飛人生。

其實我很早就聽說過陳老師，一直渴望著能上一天他的課，在第一次走進教室時，竟然有一股興奮不語的情態，還有一種不速之客的難堪。僅僅是見上老師一面就讓我不敢走進教室，不是由于老師十分嚴肅，而是由于遇見了偶像有點內向。

坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風時不時吹拂過我的耳尖。雖然時隔不久，還是被學業沖淡了記憶，但老師說了什么讓我們哄堂大笑的話，我實在回憶不起來了。天花板上的燈使手影落在書頁上，帶著美好的溫度永遠保存于心。

兒時的風箏，雖與陳老師沒有關系，但是風箏注定我是他學生的緣分。

我放過好屢屢風箏，至今還有五六個陳舊的暗藏在家里的角落。在空曠的牧場里放飛風箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。

看過魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風箏》。文章寫的是迅哥兒年少時撕毀了年幼的弟弟摯愛的風箏，剝奪了一個孩子的天真愛好的權利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。

此時的我們可能已經失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。

我想樹縫里的陽光，終有一天會絢爛，草堆里的花朵，終有一天會綻放，而我的風箏，也終有一天也會高飛。記憶中飛得的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風箏卻被瓦礫割破了。

和風箏一去不復返的，還有時光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂的風箏上。雖然破落了，墜落了，風仍舊帶著它。此時此刻，遠方的你正在干什么？

無論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風箏，永遠不會憔悴，飛揚在風中。

河南語文試卷篇六

小巷深處，一棵高大的桃樹正心無旁鶩地落著花。紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。春風徐來，花瓣雨揚揚灑灑，將人掩蓋于純色世界中。

我踏著花瓣鋪成的軟毯向巷中走去，一個熟悉的身影漸漸在粉色中明了起來。那樹下，一張搖椅吱吱呀呀地輕響著，奶奶坐在搖椅上，膝上放了一個小竹籃，籃中盛滿艷色花瓣。奶奶揮動著枯瘦的手翻覆著花瓣。花雨在她身后織錦、泛濫，映紅了窄巷里一片小小的天空。

“奶奶，又要做香包了嗎？〞我興奮地跑過去。奶奶牽著我的手，含著淺笑望向我，又如慈母般地看了看懷中的花瓣。那抹微笑與桃花相互襯映著，在花海之中泛著溫柔，若不是那晶亮的銀絲和盛開的皺紋，那笑還真像亭亭玉立少好的感覺，如三月春風沁入人心，就如那淡淡的花香。

“奶奶，您為什么會喜歡落花呢？〞我不解地仰著腦袋問道。巷中陣陣的花香熏瞇了我的雙眼，一點點沁入心脾。

“孩子，天下惜花者多，可大多數是以凡俗之心欣賞；然而落花也是值得稱贊的，即使不久之后就凋落了，也會獻出它所有的美麗。〞些番話對于年少的我太過高深，我只是似懂非懂地沖奶奶點了點頭。奶奶唇邊的笑意更濃了。

奶奶那抹溢出嘴角的笑，是對人生的云淡風輕，終了盡處，末有言緒；高山雖有路，晴雨不同。與人一世，與世安一心，人生有時不過只是一眼山河、一紙風雨、一抹微笑罷了，淡淡的便成了永恒。

人生之路，一抹微笑永恒，成了我回眸駐足的理由和撫慰。

奶奶如風如花香的微笑，讓我駐足。

河南語文試卷篇七

三月一到，庭院中的迎春花、白玉蘭相繼開放，黃白相間，鋪張猛烈，還有那一排消沉了一冬的枇杷樹，也抽出了新葉，嫩綠的葉片覆在墨綠的老葉上，