外研版（2019）必修第三冊Unit2MakingaDifferenceUnderstandingideas教材分析：本節(jié)課程所使用的教材為外研版（2019）高中英語必修三第二單元。該單元主要圍繞著“MakingaDifference”這一主題來展開，通過閱讀和討論相關(guān)文章，學(xué)習(xí)和理解如何通過個人和團(tuán)隊(duì)的努力來改變世界。教材內(nèi)容涵蓋了多種文本類型，包括新聞報(bào)道、散文、演講稿等，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：1.聽、說、讀和寫能力：學(xué)會使用正確的語法和詞匯，流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。2.閱讀理解能力：通過閱讀各類文章，理解和分析文章中的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)要素。3.文章寫作能力：通過學(xué)習(xí)不同文本類型，并結(jié)合個人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生撰寫各類文章的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和表達(dá)方式。3.引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解并掌握文章中較復(fù)雜和抽象的詞匯和句型。2.培養(yǎng)學(xué)生對不同文本類型的理解與寫作能力。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語知識和基本的閱讀能力。然而，由于學(xué)生的英語水平參差不齊，有些學(xué)生可能對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣，因此在教學(xué)過程中需要采取靈活多樣的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入相關(guān)話題，展示與學(xué)生生活緊密相關(guān)的素材，激發(fā)他們的興趣。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)展開合作學(xué)習(xí)，通過交流和合作，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。3.激勵與獎勵：通過設(shè)立積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，樹立自信心。教學(xué)方法：1.講授法：通過課堂講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新知識點(diǎn)，梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯。2.閱讀法：通過分析和討論文本，幫助學(xué)生理解文章中的意思和內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力。3.討論法：通過小組討論，展開學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）:教學(xué)內(nèi)容：介紹主題和目標(biāo)教學(xué)活動：通過學(xué)生自我介紹，了解他們對"makingadifference"的理解，并引入本節(jié)課的主題。然后，向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，讓他們知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。課堂互動（約35分鐘）:教學(xué)內(nèi)容1：掌握課文重點(diǎn)教學(xué)活動1：首先，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，然后提問學(xué)生他們的第一印象和理解。隨后，老師通過精選詞匯和句子，對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容和意義。通過師生互動，讓學(xué)生參與主動學(xué)習(xí)，提高對課文的理解和掌握。教學(xué)內(nèi)容2：提高閱讀技巧教學(xué)活動2：結(jié)合課文，教授學(xué)生閱讀技巧，如預(yù)測、推斷和歸納。老師可以以小組合作的形式讓學(xué)生進(jìn)行閱讀任務(wù)，并指導(dǎo)他們利用這些技巧快速獲取信息和理解文章。在小組討論中，鼓勵學(xué)生積極參與，相互交流思考。教學(xué)內(nèi)容3：展示學(xué)生作品教學(xué)活動3：要求學(xué)生在課前完成的作業(yè)中，根據(jù)課文內(nèi)容，完成一個小研究項(xiàng)目或?qū)懸环菪≌撐摹Ｗ寣W(xué)生準(zhǔn)備展示自己的作品，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。通過學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判思維。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）:教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)課堂內(nèi)容教學(xué)活動：師生共同總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧本節(jié)課的目標(biāo)是否達(dá)到。同時(shí)，鼓勵學(xué)生提出自己的疑惑和問題，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。最后，布置下節(jié)課的課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的介紹和目標(biāo)設(shè)定，課堂互動的課文解讀和閱讀技巧培養(yǎng)，以及結(jié)束環(huán)節(jié)的總結(jié)和反思，促使學(xué)生主動參與和思考，提高他們的語言運(yùn)用和思維能力。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：Whatdoes'Agoodexamplehastwicethevalue'mean?答案與講解：‘Agoodexamplehastwicethevalue’的意思是一個好的例子有著兩倍的價(jià)值。本句的含義是指通過好的例子可以更好地理解和接受某個道理或觀點(diǎn)，因此可以說好的例子的教育作用是很大的。2.請根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題：WhywasJean-DominiqueBaubyabletowritethebook"TheDivingBellandtheButterfly"?答案與講解：Jean-DominiqueBaubywasabletowritethebook"TheDivingBellandtheButterfly"becauseeventhoughhewasparalyzedandcouldonlyblinkhislefteyelid,heusedamethodcalled'partneralphabet'tocommunicate.Thismethodinvolvedsomeonerecitingthealphabet,andBaubywouldblinkwhentheletterhewantedwascalledout.Byusingthismethod,hewasabletospelloutthewordsandphrasesforhisbook,whichwaswrittenthroughdictation.3.閱讀課文并回答問題：Whatisthemainmessagetheauthorwantstoconveyinthepassage"CourageLikeaRiver"?答案與講解：Themainmessagetheauthorwantstoconveyinthepassage"CourageLikeaRiver"isthatcourageisanimportantqualitythatcanhelpindividualsovercomechallengesandmakeapositivedifferenceintheworld.Theauthorgivesexamplesofpeoplewhohaveshowngreatcourageindifferentsituationsandemphasizeshowtheiractionshaveinspiredothersandmadealastingimpact.Thepassageaimstomotivatereaderstodeveloptheirowncourageandtakeactiontomakeadifferenceintheirlivesandthelivesofothers.教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我注意到學(xué)生對于課文中的重點(diǎn)信息理解不夠深入，部分問題回答不準(zhǔn)確。在教學(xué)中，我沒有對關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行充分梳理和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。在今后的教學(xué)中，我打算采用以下改進(jìn)方案：1.課前準(zhǔn)備：提前閱讀課文，明確每個段落的重點(diǎn)信息，并準(zhǔn)備問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.在課堂上重點(diǎn)解讀：在教學(xué)過程中，把握好重點(diǎn)內(nèi)容的講解，對學(xué)生理解較困難的部分進(jìn)行解釋，幫助他們深入理解課文內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考關(guān)鍵問題，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。尤其對于主題和作者意圖等抽象概念，需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)讓學(xué)生能夠有更深入的理解。4.設(shè)計(jì)更加有針對性的練習(xí)題：通過設(shè)