家校同心，

師生同行——九（1）班家長會第一頁第一頁，共31頁。尊敬的各位家長：

感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標！第二頁第二頁，共31頁。在孩子們進入初三的第一次月考期間，我們召開了這次家長會，既是第一次月考后的總結，又是升入初三的起點，更是展望中考的一個預備會。要使教師家長進一步達成共識，形成教育的最大合力，把初中的基礎打的更加堅實，為中考的到來做好準備，為孩子在未來的競爭中準備實力。第三頁第三頁，共31頁。家長會的主題：一是介紹前階段同學們在校表現和學習情況。結合本學期第一次月考考試的情況，分析學生的學習和心理狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題。

第四頁第四頁，共31頁。正確看待學生的學習分數過程重于結果第五頁第五頁，共31頁。

第一次月考成績情況語文前五名：李思源137、劉舒暢135、崔博133李子明132、趙胤131數學前五名：馬威振138、芮鵬凱134、劉舒暢133、李思源133、黃紫陽132英語前五名：芮鵬凱148、劉舒暢145、許鑫露145、李思源144、黃紫陽142物理前五名：馬威振、黃紫陽86、芮鵬凱、劉舒暢、趙亮85第六頁第六頁，共31頁。

第一次月考情況分析年級前一百名：芮鵬凱、劉舒暢、李思源馬威振、黃紫陽、許鑫露趙胤、趙亮、閆藝珂、崔博、閆效凱、徐佳佳

第七頁第七頁，共31頁。

第一次月考成績前五名情況芮鵬凱：年級16名劉舒暢：年級20名李思源：年級21名馬威振：年級24名黃紫陽：年級36名第八頁第八頁，共31頁。

考試進步較快的

芮鵬凱上升24名，黃紫陽上升25名，閆效凱上升25名徐佳佳：年級上升59名凡子鵬：年級上升42名張子豪：年級上升62名此外，李康13名，宋莫冉12名，王天賜14名，閆苗苗16名，李思源21名。趙智勝進步九名。第九頁第九頁，共31頁。學生現狀第十頁第十頁，共31頁。目標明確，好需努力！第十一頁第十一頁，共31頁。

需要特別關注需與老師配合教育的學生楊丁、黃紫陽、何明浩這些學生，學習很有潛力，但習慣不好，現在正在改變；程浩然、高凱、蔣浩宇、邢常見等學習目標有待明確；趙亮、趙胤、閆苗苗身體素質不好，影響體育加試，馬紫晴、閆苗苗、王自豪、孫國豪、鄭偉峰、魏可可等數學成績有待提高。第十二頁第十二頁，共31頁。哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的大學畢業生。結果是這樣的：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以后的25年，他們開始了自己的職業生涯

……

25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：

27%的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。

60%的人，他們安穩的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；

10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；

剩下3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；

第十三頁第十三頁，共31頁。1﹑學習成績下降

在學習上，大部分同學對自己有要求，希望考上高中因而很快，但也有一部分學生存在畏難情緒，放棄思想，每天來學校是為了挨時間，因而得過且過，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學在初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。第十四頁第十四頁，共31頁。2﹑逆反心理嚴重

老師們分析，初三學生的另一特點是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。第十五頁第十五頁，共31頁。3、交友不慎。

初三學生自我意識逐漸發展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象。第十六頁第十六頁，共31頁。1、不做準備的人，就是準備失敗的人！2.努力了，不一定會成功，但不努力，連成功的機會也沒有了。3、不給自己機會的人，就永遠沒有成功的機會！第十七頁第十七頁，共31頁。怎么辦？（1）對孩子的變化應早有心理準備。如果家長對初三學生心理的發展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現問題，也會用比較科學的態度來解決。第十八頁第十八頁，共31頁。（2）家長在教育孩子時，應該用平等的態度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發現孩子迷戀網絡﹑早戀、染頭發等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的說教。第十九頁第十九頁，共31頁。（3）

加強與老師的聯系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現和變化，這就需要家長能夠經常和老師聯系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。第二十頁第二十頁，共31頁。對家長的建議（從學校及教師的角度，也許有偏頗）第二十一頁第二十一頁，共31頁。做到十關心：1：在外過夜。2.回家很遲。3.帶學生回家住。4.打電話時間長，次數多。5.受傷回家。6.超消費。7.超出友誼交往。8.成績突然下降。9.穿奇裝異服，好打扮，或沉默寡言。10.愛玩游戲。第二十二頁第二十二頁，共31頁。和孩子一起找一個“榜樣”學榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學橫向比不足和自己縱向看進步第二十三頁第二十三頁，共31頁。需要家長配合的方面：1、控制好上學放學時間及業余時間。2、嚴格控制學生的零花錢。3、反對同學聚會及過生日。4、雙休日期間盡量少外出。5、加強與班主任及任課教師的聯系。6、重視每一次考試。7.希望家長督促孩子有質量完成作業，而不是早晨到學校抄寫。8、不要把手機給孩子。9、每周找一定時間和孩子聊一聊各科學習上有什么問題，給孩子創造良好的學習環境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。第二十四頁第二十四頁，共31頁。

家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為孩子的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。第二十五頁第二十五頁，共31頁。讓我們攜起手來,為孩子們出謀劃策.最后共勉第二十六頁第二十六頁，共31頁。孩子是我們的希望,教育孩子是我們共同的責任,讓我們攜起手來,