幼兒園保育員工作心得體味10篇幼兒園保育和教育是同等重要，忽視其中田可一方都將影響幼兒的健康發展。這里給大家分享一下關于幼兒園保育員工作心得體味,方便大家學習。幼兒園保育員工作心得體味1時光飛逝,本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同匡助下，盡職盡則地完成為了自己的本職工作，下面，我從以下幾點方面總結如下：一、政治思想方面：教師是幼兒心中的模范，在全面推進素質教育的今天，作為教師更曲是高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和弓潞人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。二、保育工作方面：認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的菁華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。幼兒園保育員工作心得體味5歲月如梭，時光如梭，不知不覺中這個學期已過一半，作為一個夜班阿姨，幾十個幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的情況都必須要自己一個人面對，并且要在第一時間里去掌握、去處理，所以，我們必須要有愛心、有耐心和細心去關愛每一個孩子。每晚的九點我都是比較認真地與下午班老師做好交接班的工作,詳細問詢有沒有特殊要交待的事情和特殊要留意的幼兒。接班這一段時間里，幼兒基本上沒有入睡，大部份幼兒都還要下床再拉一次尿,但我發現好多次有個別幼兒是下床湊熱鬧。因為他說要拉尿，又不可能不讓，也不能批評,所以我就利用這個時間給他們簡單的講一講”放羊娃〃的故事，教育他們不要說假話，要做一個誠實的孩子。有時針對幾個表現好的幼兒賦予表揚來影響其他幼兒。其次，盡量多想辦法讓幼1盡快肅靜入睡，避免發生意外情況。幼兒入睡后勤查床、細觀察，隨時掌握每一個幼兒的身體變化情況，根據室內溫度及時給幼兒增減被褥，發現問題及時處理或者送醫務室。對一些多尿的幼兒都及時叫尿，盡量做到不讓一個幼兒尿床。此外，還有個別幼兒又多尿，體質又差，如：我們班的越越小朋友，不少尿，特別是天冷時，膽怯每次叫他都起來，被窩都涼了，而且走來走去又冷，普通我都不讓他下床，而是在床上接尿，避免他著涼，也減少一些走來走去的過程影響他的睡眠。而且我還和另一位夜班阿姨互相的配合，一起做好夜班的工作。盡量用自己的愛心去關愛每一位孩子，去照應每一位幼兒，不偏袒、不比較，一視同仁，公平對待每一位孩子。在以后的工作之中，我會繼續的努力，以人之長補己之短，爭幼兒園保育員工作心得體味6在這個學期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區別，因為小班的孩子年齡比較小，從開學開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們時常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是不少的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。其實，當保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，明白他們的想法，了解他們的性格，兩年的時間讓我了解了不少，此刻每一天并非打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體味，越做越好，以便更好的提高自我。幼兒園保育員工作心得體味7子細算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時間了，也勉強算的上是一個工作經驗豐富的〃老手〃了。自己在這一行工作的這么些年里面有過心酸也有過淚水，因為小孩子的天性就是活潑好動，所以特殊難管理，因此特殊的累，當讓工作中也有不少的歡樂于笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開懷大笑。回顧這幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時間時非常的長了,自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說一下個人的體味：一、家校配合，密切聯系家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學習，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責，無非這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長配合起來。所以我們每天在上學家長將孩子送過來的時候,都會問清晰孩子在家里的表現和情況，并且將這些情況做好詳細的登記，然后分類好交到各班老師那里去。在下班家長來接孩子回家的時候，我們也要將孩子在學校一天的表現跟家長說清晰，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學習表現，方便他們回家的時候更好教育管理孩子。二、做好自己的工作，配合好老師的工作作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的后勤工作，因此就是要勤勞，要注意教室的通風情況，常給教室通風，但是刮大風和下雨的時候我們也要即使關好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區的衛生打掃和消毒工作，時常給園區的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌,在中午幼兒歇息的時候我們也要認真負責的關注他們的歇息，有手腳漏出來的時候要及時給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作，我們在做好自己工作的同時，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育。三、關心幼兒的健康，提供歡樂的童年幼兒的心智還處于發展的階段，所以不少的道理還不太明白，所以時常浮現互相搶玩具等欺負同學的事情，有時候也會因為自己游戲的地方被占領了而哭泣，作為保育員就是要關注他們，做好他們調節工作，告訴他們欺負同學朋友是不對的事情，讓他給同學道歉，對于哭泣的小朋友，也要學會逗她開心，陪她頑耍，讓所有的幼兒在幼兒園里面都有玩的開心，學習的開心，有一個夸姣的童年可以回顧。幼兒園保育員工作心得體味8說起來我在幼兒園工作也已經有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。我向來以為孩子思維很簡單，只要哄哄或者是騙騙就過去了，但是有一件發生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發現我班的一位叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清晰。于是在今天中午吃飯的時候我便特殊注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：〃彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢?〃"我吃完了〃彪彪說。我說：〃我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?〃〃不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。〃彪彪說。“是嗎?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?〃我問豆豆。豆豆很委屈地說：”不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的〃。哦!我很清晰的了解到事情的原由，但我并沒有即將去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。于是在今天中午吃飯的時候我便特殊注意了他，他把肉類吃完以后,趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：”彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢?〃"我吃完了〃彪彪說。我說：〃我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?〃〃不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。〃彪彪說。〃是嗎?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?〃我問豆豆。豆豆很委屈地說：”不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的〃。哦!我很清晰的了解到事情的原由，但我并沒有即將去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的此外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很爰面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節課是談話《我在幼兒園的表現》，我們重點是以點帶動面也的思想有所活躍。快到吃中午飯的時候，我把他拉到我的面前說：〃彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說："行，看誰最厲害?〃中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。通過此件事情后，我想了不少不少：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經具備了初步的分析和判斷的能力，如果時常和孩子談心，他們會對老師產生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希翼我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思量，有自己的思想。我希翼師生都是〃太陽〃，都閃爍著思想的"光芒〃。幼兒園保育員工作心得體味9時光飛逝，一晃之間,一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下：認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣眼能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳霞快利落外，腦子也要勤快，要時常思量，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職岡位。幼兒園保育員工作心得體味10秋去冬來,暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。一、思想工作方面：在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且竭力把它完成。班上浮現問題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。二、生活衛生方面：做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外璀璨無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，時常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到時常消毒活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，時常涼曬;認真做好班中每一個角落的衛生,把每天的都當做衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。規則，并教幼兒一些自我保護的技能。積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。工作中，我服從領導分配，能做到干一行爰一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的艱難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。三、存在的不足之處：工作中，有時會浮現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。幼兒園保育員工作心得體味2時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高三、保育工作方面：本人能修媛幼兒、關k耐k細k熱生也由梅一幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照應幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、—服。注意護理體弱多病的幼兒，子細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了歇息酒己合教師培養幼兒的一日生活常規。四、在協助教師工作上：本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參預一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照應每一位幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。五、保育員學習方面：育綁領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消急桌子的8斤方湖、《冬季曲切此戶州丹臉、《防止幼J闔物害的發生》、劭用雖幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作之中。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體味：一、密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和-諧信任的家園關系。二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才干當一位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和-諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。三、手腳勤快、時常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個_崗位上琢磨出了門道，那就是要〃勤〃，比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思量，"為什么要這樣做〃，今天這件事我做的對不對"等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、關心孩子，熱心工作〃爰〃是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著〃爰"，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，惟獨熱爰了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。經過與小朋友的相處，使我想了不少：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的弓I導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心,細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地頑耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我爰每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可爰的小臉，希翼小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有不少，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的菁華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。幼兒園保育員工作心得體味3為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照應幼兒的日常生活活動，匡助帶班老師做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質。對保育員工作充滿熱情，關心兒童、熱爰本職工作;充分了解兒童心理和生理特點、生長規律、年齡特點,掌握有關知識技能;在日常工作中時刻貫徹〃保中有教、教中有保"的原則。而作為教師也應在日常工作中充分配合保育員的工作。二、良好的工作火伴關系是實現保教合一的前提在社會各種壓力下，許多保育員或者暫時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班老師，于是和教師的關系采取回避的態度;而有的教師認為自己的地位比保育員或者暫時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態度;還有些保育員認為，我也受過專業訓練，能力也不比你差，為什么讓你當老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發展。因此，我們作為一位幼兒教師或者保育員一但發現工作不順利時,不妨與同事溝通一下、如果進行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那末容易產生了。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助，應在前一天與保育員商議好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是暫時通知，倉促的準備。三、建立良好的師生關系是實現保教合一的重要條件建立良好的師生關系，不僅指教師與兒童之間的關系，還包括了保育員與兒童之間的關系。師生關系的建立是開展其他一切活動的前提。例如：許多教師因為耽心幼兒戶外活動時浮現危（wel）應或者以外，常常限制幼兒的自由活動。而當天氣冷或者刮風時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性，各種游戲可以滿足幼兒的把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產生不滿，影響正常的師生關系和教學活動。如果教師對幼兒進行正確的安全教育，讓幼兒